Эссе "Роль мечты в педагогической деятельности" ?

Начнем с того, что настоящим Педагогом, на мой взгляд, может стать только человек, имеющий соответствующий Талант от Бога. А раз он родился с таким божественным предназначением, то с младенчества и будет иметь Мечту: УЧИТЬ! То есть делать людей счастливыми в результате получения новых знаний.
И только такая Мечта может позволить ему занять достойное место в жизни, получить профессиональные знания и навыки. Заслужить уважение среди друзей, знакомых, учеников и родственников.
Известно выражение: «Нелюбимая работа – это каторга!» Очень точное выражение! А что мы любим? Мы люим свои собственные Мечты, а особенно любим, когда они исполняются!
Ну, разумеется, не все, кто работает в учебных заведениях имеют такую мечту. Я думаю, что преподаватели-взяточники имеют несколько иные мечты и желания. Ну так у таких шкурных личностей как правило и учиться тягостно: лекции читаются по бумажке или дословно зачитывается учебник. Голос бесцветный, брюзгливый. Студенты запуганы или засыпают от усталости. Как правило, таких людей просто все ненавидят. Хотя и среди взяточников встречаются талантливые самородки, но, на мой взгляд, это как те брильянты в куче навоза.
Во всех классических учебниках по педагогике сказано, что педагог должен любить детей. Ну да должен конечно должен. Но не обязан. Есть же прекрасные Педагоги, которые просто не умеют и не хотят работать с детьми, зато прекрасно работают со взрослыми людьми! Это кто? А это преподаватели вузов. И если преподаватель ПТУ должен уметь работать с подростком, который не сформировался как личность, то преподаватель вуза получает практически взрослого человека. Даже есть такая наука – андрагогика: наука о воспитании и обучении взрослых. Но я как то спокойно отношусь к тому что там все несколько проще в плане формирования личности и т. п. Не важно: кто перестает перед взором настоящего Учителя: ребенок, подросток, юноша или взрослый человек или уже старец. Важно что бы это был человек, реализующий свою жизненную Мечту Учителя. Вот тогда незаметно для себя этот собеседник Учителя начинает получать Знания в доступной ему форме!
То есть Учитель – это такой постоянный ученик, который легко усваивает новые знания и умеет их адаптировать для тех, кто затрудняется такие знания получить. Учитель учится ВСЮ жизнь. И если он не имеет Мечты учить, то этот процесс происходит с торможением, со сложностями. Мнимый педагог может всю жизнь «тарабанить» зазубренные с детства фразы даже тогда, когда поезд актуальности уже ушел!
А еще настоящий Учитель должен иметь мечту стать Артистом – то есть известным, публичным человеком, лицедеем. Известно, что историк Ключевской просто разыгрывал в лицах свои лекции по истории России. Несомненен был его актерский талан, как говаривал Шаляпин, который пришел получить историческую справку о Борисе Годунове. И это говорит Шаляпин, который был тогда на пике свой артистической славы! А уж он в артистических талантах разбирался!
И так, завершая свое эссе скажем, что Мечты правят миром. Мы – люди живем для счастья! И если у тебя нет мечты – быть настоящим Учителем, делать людей умнее, лучше, совестливее, трудолюбивее и т. п. то педагогические профессии не для тебя!