ВУЗы и колледжи

Помогите пожалуйста, очень нужно

"Стоит ли заговорить с мышью? - спросила себя Аня. - Судя по тому, что сегодня случается столько необычайного, я думаю, что, пожалуй, эта мышь говорить уме
ет. Во всяком случае, можно попробовать". и она обратилась к ней: "О Мышь, знаете ли Вы, как можно выбраться отсюда? "(Ане казалось, что это верный способ обращения, когда говоришь с мышью. Никогда не случалось ей делать это прежде, но она вспомнила, что видела в братниной латинской грамматике столбик слов: мышь, мыши, мыши, мышь, о мыши, о мышь!)
1)Выпишите из текста все существительные с предлогами, определите формы числа, падежа, укажите род и склонение.
2)Выберите три существительных разных разрядов и выполните их морфологический разбор.
3)Составьте схемы предложений с прямой речью.
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ С ПРЕДЛОГАМИ:

► с мышью: женский род, 3-е склонение, в единственном числе, творительном падеже;
► в (во) случае: мужской род, 2-е склонение, в единственном числе, предложном падеже;
► в грамматике: женский род, 1-е склонение, в единственном числе, предложном падеже;
► о мыши: женский род, 3-е склонение, в единственном числе, предложном падеже.

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ:

Аня – имя существительное.
I Обозначает предмет: кто? Аня.
Н. ф. – Аня.
II Морфологические признаки: постоянные – собственное, одушевлённое, женского рода, 3-го склонения; непостоянные – в единственном числе, именительном падеже.
III (Кто?) Аня (подчеркните одной чертой, так как это подлежащее).

Обращения – имя существительное.
I Обозначает предмет: способ чего? обращения.
Н. ф. – обращение.
II Морфологические признаки: постоянные – нарицательное, неодушевлённое, среднего рода, 2-го склонения, на- ИЕ; непостоянные – в единственном числе, родительном падеже.
III (Способ какой?) обращения (подчеркните волнистой линией, так как это несогласованное определение).

С мышью – имя существительное.
I Обозначает предмет: с кем говоришь? с мышью.
Н. ф. – мышь.
II Морфологические признаки: постоянные – нарицательное, одушевлённое, женского рода, 3-го склонения; непостоянные – в единственном числе, творительном падеже.
III (Говоришь с кем?) с мышью (подчеркните пунктирной линией, так как это дополнение).

ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРЯМОЙ РЕЧЬЮ И ИХ СХЕМЫ:

► «Стоит ли заговорить с мышью? – спросила себя Аня. – Судя по тому, что сегодня случается столько необычайного, я думаю, что, пожалуй, эта мышь говорить умеет. Во всяком случае, можно попробовать".

«П? – а. – П».

► И она обратилась к ней: «О Мышь, знаете ли вы, как можно выбраться отсюда?»

А: «П?»

P.S. При передаче устной речи местоимение ВЫ никогда не пишется с большой буквы. Большая буква в этом местоимении как показатель вежливости употребляется только в речи письменной.
Марина Оленина
Марина Оленина
86 002
Лучший ответ
эй ты просто скопировала нечестно
МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ:

Аня – имя существительное.
I Обозначает предмет: кто? Аня.
Н. ф. – Аня.
II Морфологические признаки: постоянные – собственное, одушевлённое, женского рода, 3-го склонения; непостоянные – в единственном числе, именительном падеже.
III (Кто?) Аня (подчеркните одной чертой, так как это подлежащее).

Обращения – имя существительное.
I Обозначает предмет: способ чего? обращения.
Н. ф. – обращение.
II Морфологические признаки: постоянные – нарицательное, неодушевлённое, среднего рода, 2-го склонения, на- ИЕ; непостоянные – в единственном числе, родительном падеже.
III (Способ какой?) обращения (подчеркните волнистой линией, так как это несогласованное определение).

С мышью – имя существительное.
I Обозначает предмет: с кем говоришь? с мышью.
Н. ф. – мышь.
II Морфологические признаки: постоянные – нарицательное, одушевлённое, женского рода, 3-го склонения; непостоянные – в единственном числе, творительном падеже.
III (Говоришь с кем?) с мышью (подчеркните пунктирной линией, так как это дополнение).

ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРЯМОЙ РЕЧЬЮ И ИХ СХЕМЫ:

► «Стоит ли заговорить с мышью? – спросила себя Аня. – Судя по тому, что сегодня случается столько необычайного, я думаю, что, пожалуй, эта мышь говорить умеет. Во всяком случае, можно попробовать".

«П? – а. – П».

► И она обратилась к ней: «О Мышь, знаете ли вы, как можно выбраться отсюда?»

А: «П?»