Как говорил Сократ: «Зло – это невежество», значит добро – это знания.
Знания - это количество накопленной и проанализированной информации.
Образование опирается на естественную потребность человека в расширении собственных познаний, такое образование способствует раскрытию внутренних талантов и появлению множества гениев.
Наука – это развитие умственного сознания людей.
Творчество – это и есть прогресс.
Невежество – это не только глупость, но и отсутствие логического мышления.
Основная истинная цель системы образования — это создание высоко-цивилизованного общества
Полное отсутствие познаний в какой-либо области приводит невежественных людей к неправильному восприятию существующей реальности, что вызывает в них такие качества как страх и зависть. Невежественные, то есть ограниченные в своих познаниях, люди делают неправильные выводы о происходящих в мире событиях и, тем самым, пытаются воспрепятствовать правильному решению задач.
Однобокость мышления, базирующаяся на вложенных системой стереотипах в разум человека, превращает невежественных людей в оружие против прогрессирующих сил. Уничтожить невежество позволяет обыкновенная логика, то есть умение отличать такие понять как добро и зло, а также умение выявлять цель доносимой до человека информации со стороны того или иного информационного источника. Невежественные люди никогда не будут рассматривать решение проблемы с глобальной точки зрения, ограниченность их мышления не позволяет им этого сделать.
Реформа образования должна базироваться не насильственном образовании, а на естественной тяге человека к знаниям. Чтобы воспитать интеллектуального человека, надо уйти от изживающих себя стереотипов и создать условия для доступного получения знаний. Вместо модели «оценок и экзаменов» необходимо двигаться к модели «диалогов, дискуссий и собеседований», и тогда человек после окончания школы будет и дальше стремиться к получению новых знаний. Насилие лишь порождает новое насилие.
ВУЗы и колледжи
Что такое «хорошо образован», «хорошее образование»? Как отличить человека с хорошим образованием от не такого? .
на нем написано) он все знает, понимает и все умеет,
на новой работе ему нужен минимум времени на адаптацию
на новой работе ему нужен минимум времени на адаптацию
По способности принимать грамотные решения в проф. сфере. А умение играть на гитаре и знание стихов - это уже культура человека. В хороших мед вузах, например, стихам не учат- некогда.
Когда станешь хорошо образованным поймешь.
Хорошее образование предполагает наличие диплома ВУЗа с высоким рейтингом, кроме того желательны какие дополнительные знания (игра на муз. инструменте, например). Значит, и отличить человека можно по наличию у него такого диплома, знаний.
Как минимум по поведению, по культуре речи (в устной и письменной формах) ну и, конечно же, по знаниям, кругозору и многим другим признакам.
Похожие вопросы
- Чем отличается образованный человек от необразованного? И почему так важно высшее образование? Ведь это стереотип!
- Можно ли считать образованным человека ТОЛЬКО с высшим техническим образованием?
- Вопрос про средне-профессиональное образование, и про начальное профессиональное образование.
- Вопросы по экономике образования!
- Почему считается что российское образование не очень?
- В чём ценность образования? В РФ по крайней мере? МНОГОБУКВ!!!
- Так ли нужно сегодня высшее или средне-специальное образование? Или это уже анахронизм?
- О высшем образовании (бакалавр).
- Вопрос об отличиях в образовании и квалификации геодезистов с высшим и средне-профессиональным образованием (внутри)...
- Высшее образование для всех-всех или по способностям?