В каком учебном заведении можно обучиться на медицинского инженера? Есть ли в Москве ?

https://habr.com/ru/post/291084/
В чем же состоит основная цель профессии разработчика медицинской техники? На мой взгляд, это помощь людям, которые нуждаются в средствах лечения и диагностики различных заболеваний. Сама по себе работа в данной сфере интересна и затрагивает сразу нескольких областей знаний:

— физиология человека и животных
— биофизика
— схемотехническое проектирование
— конструирование радиоэлектронной аппаратуры
— цифровая обработка медицинских сигналов и данных
— основы маркетинга и организации производства.

image
Система MindWaveMobile – нейро-гарнитура для анализа мозговой деятельности.
Применяется для экспериментальных исследований на базе РГРТУ.

Почему же тогда разработка медицинского оборудования и сопутствующие этому научные исследования не вызывают должного интереса у молодых людей?! Этому есть несколько объяснений.

Работа такого инженера должна охватывать широкую область знаний, начиная от изучения принципов построения техники и заканчивая непосредственным изучением наук о человеке. И зачастую у многих специалистов возникает ситуация, так называемого чувства «поверхностной специализации». Иными словами мы «везде и нигде». И действительно, если врач-хирург или терапевт, получая образование, 10 лет познает только человека и все, что с ним связано и становится в этой области профессионалом, то у инженеров-медиков такого чувства профессионального удовлетворения, как правило, не возникает. После окончания университета многие студенты выходят из его стен и не осознают, какие же области знаний они изучили в полной мере. Таким образом, проблема №1 — это проблема широкой специализации и в связи с этим чувства недостаточности полученных знаний.

Посещение выставки «Здравоохранение-2010». Экспо-центр. г. Москва

Другой распространенной проблемой в этой области является сложность выбора «своего» рода занятий. Она непосредственно связана с первой проблемой, но кроме этого имеет ряд особенностей. Как правило, инженеры-медики обучаются в вузах как производители медицинской аппаратуры. В зависимости от научных интересов выпускающей кафедры и своих личных интересов, студент получает некоторые профильные знания. Кто-то специализируется на анализе томографических снимков, кто-то на разработке тонометров артериального давления. Но в общем случае род занятий может относится к некоторым направлениям (чаще всего получается их совмещение).

1)Разработчик аппаратного обеспечения. В простонародье «электронщик», «железячник». Сюда относятся проектирование печатных плат, схемотехника, разработка конструкции и дизайна устройства.
2)Разработчик программного обеспечения. Это может быть hardware-программист, web-программист, алгоритмист, математик, аналитик и т. д.
3)Ученый-экспериментатор. Это достаточно несамостоятельное, но в то же время крайне необходимое направление работы инженера-медика. В его обязанности входит организация экспериментальных исследований с использованием уже имеющихся сертифицированных медицинских устройств и собственных разработок. К этому роду занятий подходит и публикация результатов проведенных исследований в ведущих российских и зарубежных изданиях.
4)Маркетолог-организатор. Сюда относится изучение рынка потребителей, целевой аудитории, которой будет предлагаться разрабатываемый продукт. Помимо этого здесь пригодятся навыки построения бизнес-плана, коммерческих презентаций, работы в СМИ и в других подобных видах деятельности.

в ргму, по-моему, есть. То есть в медвузах.

Да в любом техническом. Биотехнологии называется специальность. В МГУ такая есть