Однажды учитель великого греческого математика Эвклида спросил:
- Что бы ты предпочел: два целых яблока или четыре половинчатых?
- Конечно, четыре половинчатых.
- А почему? - спросил учитель.- Ведь это одно и то же....Почему он выбрал половинки?)

Больше шансов удостовериться, что яблоки не червивые.

Видимо,он был не жадным и хотел поделиться с друзьями

Можно разделить на большееколичество,чтобы угостить

Чтобы видеть какое яблоко, червивое или не гнилое ли.

Я так понимаю в целом яблоке возможно завелся червь.

Ну 1 - резать не надо ... и 2 - видно , что не червивое ...)

даже в голову ничего не приходит. но интересно.

очевидно убедиться в отсутствие червей внутри

можно поделиться с бОльшим количеством людей.

он может 3-мя частями поделиться с учениками?

Уже ненада стараться резать безплатный труд

хм боюсь представить. Видно сразу где червь?

дурень, хоть и Великий. В 4-х больше огрызков

потому что их уже разрезали и удобнее есть

Остаток в виде огрызка меньше получится?

потому,наверно, что он видит что внутри...

Потому, что 4 половинчатых - это 4 яблока!!!

а Вы простите не учителем работаете ! ?

ленивый был... целые резать еще надо

в половинках червячков лучше видно