А, вам не кажется, что ЕГ придумал какой-то ботаник, которого били в школе.

О, как! Обоснуйте.

ЕГЭ допускает долю соучайности, когда человек, не имеющий знаний может угадать правилтный ответ. Чтоб отвечать не в тестовом режиме, надо знать предмет и уметь подать свои знания. Зачем ботанику в качестве мести упрощать процесс для тех, кто вместо учёбы терроризирует олноклассников?

Отмечусь чтоб быть в курсе вашего диалога. Тоже любопытно.

В конце 70-х меня восхитила методика приема экзаменов моего наставника, автора многочисленных работ по электротехнике, Петра Афанасьевича Ионкина (по его учебникам ТОЭ учила вся страна). Так вот, он на экзамене сонно слушал изложение теоретического вопроса (совсем исключить его он не мог - приказ Минвуза), а для решения задач позволял пользоваться учебниками, конспектами - всем. Его основная мысль была - именно так потом будут решаться задачи на производстве. Теоретические знания будут не нужны, нужны будут практические, и информация будет доступна по всем каналам.

В этом случае и задачи должны быть нестандартными, как на производстве, чтоб понять, что человек понимает предмет.

Может я что-то пропустил, Но те задания что я видел вообще-то продуманы. И включают в себя разные уровни сложности . И экзаменуемый сам выбирает сложность на которую он способен. А сложные задания нефигашеньки не "угадайка". Требуют и знаний и творческого подхода.

Обоснуйте

Я без подготовки сдала ЕГЭ по биологии на 4.

Вы же не учились в советской школе.

Вам сравнивать не с чем

В первый клас пошла в 94году.

А, я в 95 - ом закончил.))

И? Знания те же. Только форма их проверки другая.