Вы тоже скажете, что не знаете вечных символов России?

почему же? --- знаю. Программа дополнительного образования "С чего начинается родина"

Андреева Мария Федоровна, учитель русского языка

Статья отнесена к разделу: Внеклассная работа

Пояснительная записка.

В 90-е годы XX века в России произошли экономические и политические изменения, которые привели к потере у многих граждан страны духовных ценностей. Стала заметна постепенная утрата нашим обществом патриотического сознания. В последнее время в России активизировалась работа по патриотическому и гражданскому воспитанию. Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач школы, ведь детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине.

Под патриотическим воспитанием младших школьников понимается постепенная и постоянная работа по созданию у учащихся чувства гордости за свою Родину и свой народ.

Невозможно любить свою Родину, гордиться ею, не имея представления о символах государства, их истории, не зная традиций своего народа, его героев.

Необходимость патриотического воспитания, важность формирования уважительного отношения к традициям и святыням Родины понимались всегда, поэтому работа в этом направлении актуальна и педагогически целесообразна.

Программа по дополнительному образованию детей “С чего начинается Родина – это цикл занятий познавательной и игровой направленности, разделенный на четыре темы-блока.

Первая тема предусматривает изучение государственных символов Российской Федерации, их славной истории, значения. Ребенок учится уважать герб станы, флаг, гимн, в том числе и знакомясь с регламентом их использования.

Подрастая, человек с особым пониманием начинает относиться к чувству героизма. Добрые и благородные герои и их поступки оставляют след в детских душах, а российская история всегда была богата на героев. Поэтому рассказы “о доблести, о подвигах, о славе” всегда находят нужный отклик в сердцах ребят, что также влияет на укрепление чувства гордости за свою страну. Вторая и третья темы предусматривают знакомство с героическими и знаменательными страницами истории нашего государства.

Патриотизм не только в глубоком осознании своей неразрывности с историей Отечества, но и в нераздельной сопричастности с его природой, культурой и народными традициями. Знакомство в четвертой теме с традиционными символами России, обычаями и играми, изучение произведений народного творчества и направлений прикладного искусства также способствует формированию у учащихся чувства гордости своей страной, ее умельцами.

Цель: Создать условия для формирования у учащихся устойчивого интереса к истории и традициям Российского государства через вовлечение их в познавательную, исследовательскую, игровую деятельность.

Для достижения данной цели необходимо решение следующих задач:

Познакомить учащихся с современными государственными символами РФ, основными правилами их использования;
Познакомить учащихся с героическими и знаменательными страницами истории нашего государства;
Познакомить учащихся с традиционными символами России, особенностями русской кухни, произведениями народного творчества и направлениями прикладного искусства;
Организовать исследовательскую деятельность учащихся;
Создать условия для приобретения учащимися опыта публичных выступлений;
Привлечь для проведения занятий специалистов Центра народного творчества;
Организовать экскурсионное посещение краеведческого музея, военно-патриотического клуба “Демянск”.

Программа рассчитана на детей 9–11 лет.

Срок реализации программы 1 год (34 часа), 1 час в неделю.

Формами подведения итогов реализации образовательной программы являются:

конференции;
викторины;
конкурсы;
фотоотчеты и др.

Ожидаемые результаты.

Учащиеся к концу обучения должны:

Знать государственные символы РФ, их описание;
Иметь представление об истории создания государственных символов РФ, их значении;
Знать ключевые военные и знаменательные события истории России;
Иметь представления о календарных праздниках и народных играх, произведениях народного творчества и направлениях прикладного искусства;
Знать основы ведения исследовательской деятельности;
Добровольно участвовать в конкурсах краеведческой, патриотической направленности;
Добровольно участвовать в мероприятиях гражданско-патриотической направленности.

Учебно-тематический план.

№ содержание занятий кол-во часов разное
теория практика
1. Вводное занятие. 1 1
2. Государственные символы Российской Федерации. 7 5 2
3. Героические страницы истории государства. 9 7 2
4. Имена России, знаменательные события. 7 6 1
5. Вечные символы России. 10 7 3
Итого: 34 26 8

Содержание программы.

1) Вводное занятие.

Организационные вопросы работы объединения. Цели деятельности, формы проведения занятий и подведения итогов.

2) Государственные символы Российской Федерации.

Что такое герб. Зачем нужны гербы. Основные моменты истории российского герба. Как используется Государственный герб России.

Что такое флаг, разновидности флагов. Основные моменты истории российского государственного флага. Как используется российский государственный флаг.

Что такое гимн. Основные моменты истории российского государственного гимна. Как используется российский государственный гимн.

3) Героические страницы истории государства.

Русский народ и его истоки, славянские корни.

Русские богатыри.

Понятие о днях воинской славы России. Ледовое побоище.

Куликовская битва.

Бородинское сражение.

Великая Отечественная война. Оборона Брестской крепости.

Ленинградская блокада.

Сталинградская битва. Победа.