Почему же?Просто большинство невежественно...привыкло к нелепому стереотипу:-Почему ты такой бедный раз такой умный?Заработок в первую очередь зависит от агрессивности и аморальности человека..а не от его образованности.Учение не для денег..а для полноценного осязания мира.Я нисколько не жалею что хорошо учился..что зарабатываю гроши..как художник который должен быть голодным.Богатство ведь не только греховно..оно и эмоционально ограничивает человека.Мне не деньги БОЛЬШЕ нужны..а некая справедливость.Короче дураки те кто думает о прямой взаимосвязи ума и денег

Потому, что смысл многих вещей сейчас искажен. "Образование" переводится с санскрита как "знание о том, как стать счастливым". А сейчас его больше трактуют как возможность устроиться в жизни, зарабатывать... но не факт, что это приведет к счастью. В плане обучения еще сложнее... у него цель не обеспечить вам безбедную старость, а унифицировать людей, сформировать их ровными рядами, чтобы были одинаковые, реагировали на одинаковые действия одинаково и т.д. Именно поэтому те, кто в школе учился на тройки обычно добиваются в жизни большего, чем отличники.

Потому что многие идут в институт не с желанием выучить любимый предмет.а с желанием получать после него много денег. Ну или вообще под натиском родителей. В итоге в институте они учатся не думать.выкручиваться из ситуаций и искать решения проблем, а просто запоминать большие объемы информации. В итоге они отлично работают на какой то не особо клевой работе и никак не могут сменить ее

вероятнее всего, это следствие большой пропасти между критериями образования и требованием реальной жизни, неосуществимым переносом логических моделей мышления в экзистенциальную плоскость .. ах да.. ну и воспитание личностных качеств, троечнику - легче примирится и пережить двойку, чем отличнику. Это тоже откладывает свой отпечаток на жизненную позицию.

Отличники, поглощенные учебой, часто оказываются не приспособлены к реальной жизни. Они умеют только учиться, тогда как не обремененные знаниями троечники ведут себя куда более предприимчиво. У них обычно больше друзей, они имеют больше времени на общение, а ведь, чтобы преуспеть в этой жизни, необходимо уметь строить отношения.

Потому что у нас несовершенное ОБРАЗОВАНИЕ,в котором учитель заинтересован в забивании памяти ученика,студента огромным объемом информации,из которых 3-5% остается для применения в жизни.Учитель не учит как думать,как теорию использовать на практике.А зарабатывании денег важен прагматизм (практичность, действенность).

Потому что кто хорошо учится, ему не надо потом доказывать, что он молодец, так как преподы и так в курсе, что он все знает. А тот кто плохо учится, ему приходит в жизни пробиваться и самому себе, либо другим доказывать уже со школы, что он не такой, как некоторый думают, а другой

Почему прослеживается, каждый по своему школу проходит, трудно не закончить хорошо или отлично школу, если хорошо учился, а вот попробовали они вообще закончить школу, если совсем не учился. Получается, что двоечникам труднее чем отличникам))))). Я кстати хорошо училась.

Потому что чтобы зарабатывать, нужно не только знать историю географию и прочие предметы на отлично, ещё должна быть хитрость и все такое, вот например джан Клоду ван даму, не нужны были пятерки он был двоешником, а зато занимался балетом, и вот супер каратист актер

потому что образование и коммерческая жилка - понятия разные и не всегда в одном человеке есть - Эйнштейн проходил всю жизнь в одном свитере(утрирую), А когда ему предложили Гос. или Сталинскую премию, сказал жене - ну куда нам такие деньги? - вот Вам и еврей...

на логарифмической линейке сложнее считать,чем на калькуляторе!..уверен,что ваше чадо будет неплохо зарабатывать!..главное-учиться с прилежанием и потом деньги к нему придут!..я уверен!..без всякой логики!...(конечно,если дети у вас есть)

БЕРИте(пока-бесплатно!),клонируйте и переДАВАЙте ДРУГим!!! Перед ЭТОЙ инфой НИЧТО не устоит!Ни "стены",ни препоны,ни хандра,ни кризис,ни проблемы(любого характера)! Это - СИЛЬНЕЕ ЛЮБЫХ слов,УВЕРЯЕМ!

Жена рассказывала: был у них в группе студент, которые еле ехал на тройках, но зато был комсомольским деятелем. Теперь он Министр ...Не в знаниях получается сила, а в том, чтобы в нужное время оказаться в нужном месте и умело поддакнуть...

кто то ищет всю жизнь призвание(как правило умные),кто то всю жизнь ищет способ набить карман(как правило приземлённые но везучие),а кто то нашёл призвание которое достаточно оплачивается (как правило редкие ибо счастливые))))))

Важную роль играет характер. Не столько интеллект определяет успешность, сколько совокупность качеств. Вероятно они не полностью идентичны тем, которые требуются для обучения или получения образования.

Потому что в школе не востребованы те качества, которые позже помогают стать предприимчивым и успешным - они никак не оцениваются, а те знания, которые оцениваются в школе, не востребованы в жизни.

потому что зачастую как раз не учат тому, что далеко не только дело в знаниях... Должна быть определенная харизма у человека, чтобы он мог не просто использовать свои знания, а делал это эффективно.

Если у тебя папа или мама депутат (директор завода, олигарх, министр, друг министра, офицер ФСБ. ...) не имеет значения где, как, и чему ты учишься, твоя судьба (зарплата) уже прописана, и даже пенсия

А тут логики и нет. Чаще всего заработок зависит не от отличной учёбы, а от личностный качеств человека, чаще всего наглость и сволочизм, целеустремлённость (любой ценой, не смотря на мораль).

У меня знакомый учился на двойки и зарабатывает 2000$, а в нашем классе училась девочка отличница, дак она работает в эскорт услугах и зарабатывает 5000$ вот и вполне логично, вот и взаимосвязь))