А знаете ли Вы почему очень часто троечники успешнее отличников
?

скорее не привычка, а иммунитет))

Привычка и есть иммунитет.

позвольте с Вами не согласиться...это...совершенно разное

Это одно и тоже по большому счету.

я хорошистка))) Никогда не была зациклена на получении только отличных оценок, но и стоять с позорно опущенной головой возле доски, было не в моем характере))) Вероятно, посвяти я себя только школьной программе...возможно и была бы отличницей, но...было слишком много всего, что увлекало меня, музыка, спорт, танцы, литературные встречи, ну и бремя "пионер вожатой"..., тоже занимало много времени)))

не хамите, Валентин

а что тут хамского? только ответ

Тина, женщина с которой вы дискутировали... или вы думаете что здесь частная переписка

да!!!!!!!!!!!!!!!!1 и она то же присутствует здесь!

тогда не буду мешать, но скайп думается приятней

несколько оскорбительно прозвучало....

Читайте Стругацких - "Трудно быть Богом" Там хорошо и подробно о "сером движении"

я не против авторитетных мнений, но все же....предпочитаю иметь и свое... Я не считаю, что троечников можно сравнивать с серой плесенью....уж простите, но в этом меня и Стругацкие не переубедят

Я с их мнением полностью согласен. Это убеждение пришло раньше, чем прочитал у них. Не смею Вас переубеждать. Однако оглянитесь кругом с широко открытыми глазами.

даже не представляете как часто и много оглядываюсь.... эта тема мне интересна уже давно...еще с тех пор как мои сыновья, по разному относясь к обучению на разных этапах достигали разных уровней как в образовании так и в жизни....

Эти рассуждения не для этого сайта - об этом серьезно и "глаза в глаза". Удачи

))) и это имеет место быть..

зачем же молчать? Вопрос и задан для того, чтоб услышать мнение других

в процессе обучения, троечник приобретает средние и знания и опыт их применения когда выкручивается,

да...безусловно... Умение "выкручиваться", находить выходы из тупиковых ситуаций, сладко лгать, желание придумать что то, чтобы меньше трудиться...., а так же непокоренность

Отличники уверены в одном, что надо только хорошо учиться, и успех придет сам по себе. Но проблема в том, что у ребенка формируется иллюзия. Отличники воспринимают все свои неудачи как вселенскую катастрофу Нельзя приравнивать успех к выученным наукам. Есть еще и такие качества, как коммуникабельность и креативность. Конечно, среди медалистов встречаются действительно очень талантливые дети, которые учатся не только ради отметки. У таких учеников поступление в престижный институт не является самоцелью. Троечник, взрослея, начинает присматриваться к окружающему миру, и выбирает ту сферу деятельности, где он действительно преуспеет. Человек с удовлетворительными оценками не переживает, что о нем скажут окружающие; у него есть такое качество, как свобода духа. У троечника своя шкала ценностей, и ему абсолютно все равно, какую ему оценку поставят в школе.

Потому что они пофигисты....

Я про отличников.

Я был четвёрышником. Блин! Такое слово замбасить!

дом машина дети старший офицер и на любовном фронте все в поряде

браво ....только не верится, что двоечник смог поступить в военное училище)))) не так то уж и просто это было тогда)))

Согласно статистике, 50 % всех бизнесменов – это бывшие троечники. Именно те дети, которые плохо учились и списывали у своих одноклассников, становятся успешными руководителями собственного дела. Почему люди, которые получали на уроках тройки, часто добиваются большего, чем отличники? Ведь на самом деле, те, кто имел посредственные отметки в школе, бывают успешными в жизни. И это не исключение, а скорее правило. Почему же так происходит? Отличники уверены в одном, что надо только хорошо учиться, и успех придет сам по себе. Но проблема в том, что у ребенка формируется иллюзия. Нельзя приравнивать успех к выученным наукам. Есть еще и такие качества, как коммуникабельность и креативность. Конечно, среди медалистов встречаются действительно очень талантливые дети, которые учатся не только ради отметки. У таких учеников поступление в престижный институт не является самоцелью.Троечник, взрослея, начинает присматриваться к окружающему миру, и выбирает ту сферу деятельности, где он действительно преуспеет. Человек с удовлетворительными оценками не переживает, что о нем скажут окружающие; у него есть такое качество, как свобода духа. У троечника своя шкала ценностей, и ему абсолютно все равно, какую ему оценку поставят в школе. Возникает вопрос: «А разве плохо быть отличником?». Необходимо стремиться к знаниям, получать удовольствие от процесса учебы, но не пытаться выполнить все идеально. Человек не может знать абсолютно все. Не нужно бояться ошибок и неудач – вместо этого лучше стараться анализировать все вокруг. И самое главное, надо помнить, что и успешные люди терпят поражения.

часто, но я не сказала всегда))

троечники легче идут на риск....

знаю но подробнее...можно.

Отличники уверены в одном, что надо только хорошо учиться, и успех придет сам по себе. Но проблема в том, что у ребенка формируется иллюзия. Нельзя приравнивать успех к выученным наукам. Есть еще и такие качества, как коммуникабельность и креативность. Конечно, среди медалистов встречаются действительно очень талантливые дети, которые учатся не только ради отметки. У таких учеников поступление в престижный институт не является самоцелью. Троечники тоже бывают разные, одни из них плохо соображают, другие выбирают какой-то один любимый предмет, а третьи просто хулиганы. Их постоянно ругают, вызывают родителей в школу, поэтому со временем у них вырабатывается иммунитет к критике. Несмотря на то, что их постоянно порицают, а родители и учителя в один голос твердят о том, как тяжело придется в жизни с «такими знаниями», у них нет проблем с самооценкой.Троечник, взрослея, начинает присматриваться к окружающему миру, и выбирает ту сферу деятельности, где он действительно преуспеет. Человек с удовлетворительными оценками не переживает, что о нем скажут окружающие; у него есть такое качество, как свобода духа. У троечника своя шкала ценностей, и ему абсолютно все равно, какую ему оценку поставят в школе. Возникает вопрос: «А разве плохо быть отличником?». Необходимо стремиться к знаниям, получать удовольствие от процесса учебы, но не пытаться выполнить все идеально. Человек не может знать абсолютно все. Не нужно бояться ошибок и неудач – вместо этого лучше стараться анализировать все вокруг. И самое главное, надо помнить, что и успешные люди терпят поражения.

От начало до конца выше написанное правда..!

незаморочиваются.. они ведь не знают как правильно