А знаете ли Вы почему очень часто троечники успешнее отличников
?

Что отличникам некогда приспосабливаться к жизни настоящей - они все в учебниках. А троечники тем временем адаптируются к жизни, какая она есть.

Светочка, дабы я не копировала.., если Вас не затрудник....прочтите в моих ответах...

Они привыкли вертеть головой,чтоб списать...)))))

очень часто, они являются владельцами бизнеса, в котором отличники...на них работают.. Это не всегда конечно....,но все чаще я встречаю такое...Почему?

посмотрела Ваши комментарии и ответы... Вы, озлобленный человек и мне Вас....жаль..

нет...дело не в мозгах....совершенно. Мозг отличника имеет намного более высокую работоспособность....

Отличники уверены в одном, что надо только хорошо учиться, и успех придет сам по себе. Но проблема в том, что у ребенка формируется иллюзия. Нельзя приравнивать успех к выученным наукам. Есть еще и такие качества, как коммуникабельность и креативность. Конечно, среди медалистов встречаются действительно очень талантливые дети, которые учатся не только ради отметки. У таких учеников поступление в престижный институт не является самоцелью......Троечник, взрослея, начинает присматриваться к окружающему миру, и выбирает ту сферу деятельности, где он действительно преуспеет. Человек с удовлетворительными оценками не переживает, что о нем скажут окружающие; у него есть такое качество, как свобода духа. У троечника своя шкала ценностей, и ему абсолютно все равно, какую ему оценку поставят в школе..... Возникает вопрос: «А разве плохо быть отличником?». Необходимо стремиться к знаниям, получать удовольствие от процесса учебы, но не пытаться выполнить все идеально. Человек не может знать абсолютно все. Не нужно бояться ошибок и неудач – вместо этого лучше стараться анализировать все вокруг. И самое главное, надо помнить, что и успешные люди терпят поражения.

Прекрасный анализ, я с Вами согласен. Вам это близко, наверное специальность обязывает знать это, Тина?

))) благодарю...это была тема моей дипломной работы

Здорово, я как троечник в двойне благодарен Вам, учеба давалась нелегко, родителям было не до меня, но развивалась интуиция и я с удовольствием прочел Ваш ответ. С наступающим Вас Новым Годам, Тина, но особенно с Рождеством Христовым, которое было и будет по григорианскому календарю. Я очень рад когда Господь меня коснулся и позвал за Собой, так в 43, я снова сел за Его уже парту и Он многому меня научил. А кем Вы сейчас работаете, по специальности?

увы, работа финансиста, буквально поглотила меня...., Психология...это скорее для личного развития и души)), хотя..., бывает что ко мне обращаются люди со своими проблемами, в особенности те, кто защищен "монитором" и боится открыться кому то из личного окружения..., или коллеги и знакомые...За "парту" кафедры практической психологии....я села практически в 50 лет))

Здорово, Тина, хотя не всегда нам удается быть теми, о чем мы мечтали, но ведь все равно Вы практикуете психологию и знаете тайники души и можете помочь человеку на этом уровне, но человек ещё и духи многие проблемы лежат именно в духовной сфере. Наверное у Вас это подсознанием называется.

Отличники уверены в одном, что надо только хорошо учиться, и успех придет сам по себе. Но проблема в том, что у ребенка формируется иллюзия. Отличники воспринимают все свои неудачи как вселенскую катастрофу Нельзя приравнивать успех к выученным наукам. Есть еще и такие качества, как коммуникабельность и креативность. Конечно, среди медалистов встречаются действительно очень талантливые дети, которые учатся не только ради отметки. У таких учеников поступление в престижный институт не является самоцелью. Троечник, взрослея, начинает присматриваться к окружающему миру, и выбирает ту сферу деятельности, где он действительно преуспеет. Человек с удовлетворительными оценками не переживает, что о нем скажут окружающие; у него есть такое качество, как свобода духа. У троечника своя шкала ценностей, и ему абсолютно все равно, какую ему оценку поставят в школе.

может поделитесь?) а то тут есть такие, кто мне не верит))

Интересы у троечников в жизни разнообразнее и инженер с широким кругозором,более предпочтителен в жизни!!Пример:отличник Медведев- жалкое зрелище на посту премьера!!!

если прочтете ответы...то увидите....далеко не всем))

ну тогда не напрягайтесь зря))

не исключается, но не всегда и не у всех

а где Вы увидели статистику? только факт существования....

Вы успешный человек Эдуард?

незнаю.но что хочу то имею.

))) пусть так и будет))) и даже в сто крат больше!! Благодарю за ответ

Отличники уверены в одном, что надо только хорошо учиться, и успех придет сам по себе. Но проблема в том, что у ребенка формируется иллюзия. Нельзя приравнивать успех к выученным наукам. Есть еще и такие качества, как коммуникабельность и креативность. Конечно, среди медалистов встречаются действительно очень талантливые дети, которые учатся не только ради отметки. У таких учеников поступление в престижный институт не является самоцелью.Троечник, взрослея, начинает присматриваться к окружающему миру, и выбирает ту сферу деятельности, где он действительно преуспеет. Человек с удовлетворительными оценками не переживает, что о нем скажут окружающие; у него есть такое качество, как свобода духа. У троечника своя шкала ценностей, и ему абсолютно все равно, какую ему оценку поставят в школе. Возникает вопрос: «А разве плохо быть отличником?». Необходимо стремиться к знаниям, получать удовольствие от процесса учебы, но не пытаться выполнить все идеально. Человек не может знать абсолютно все. Не нужно бояться ошибок и неудач – вместо этого лучше стараться анализировать все вокруг. И самое главное, надо помнить, что и успешные люди терпят поражения.

Они много не "парятся".Повезет,прокатит,выгорит.....авось да и получится.

Я стараюсь избегать категоричных суждений, Во всём-значит не в ЧЁМ!

Я ПРОСТО СУЖУ ПО СВОЕМУ КЛАССУ-кто учился так себе, тот вышел в люди

а может цели у всех были разные..........

высчитаете что у почти отличницы цель швабра?

Есть РЕЗУЛЬТАТ ,остальное не важно!

а на практике...очень частые случае...,хотя скорее именно на пост Советском пространстве?

Это как цыганка нагадала - сбудется, вспомните о ней, а не сбудется - не вспомните....

не согласна.... суть не в трудолюбии, что собственно подтверждается их ленью в учебе... суть в другом

Отличники уверены в одном, что надо только хорошо учиться, и успех придет сам по себе. Но проблема в том, что у ребенка формируется иллюзия. Отличники воспринимают все свои неудачи как вселенскую катастрофу Нельзя приравнивать успех к выученным наукам. Есть еще и такие качества, как коммуникабельность и креативность. Конечно, среди медалистов встречаются действительно очень талантливые дети, которые учатся не только ради отметки. У таких учеников поступление в престижный институт не является самоцелью. Троечник, взрослея, начинает присматриваться к окружающему миру, и выбирает ту сферу деятельности, где он действительно преуспеет. Человек с удовлетворительными оценками не переживает, что о нем скажут окружающие; у него есть такое качество, как свобода духа. У троечника своя шкала ценностей, и ему абсолютно все равно, какую ему оценку поставят в школе.

я не списывал и решал лучше многих но училка стави ла 3-экзамен же военное училище сдал на отлично