А знаете ли Вы почему очень часто троечники успешнее отличников
?

да нет..., я с Вами не согласна...Возможно троечникам и скучно учиться, но это не означает,все отличники зубрят... Успешность, у троечников, так же не является "постоянной величиной", но....все же имеет место быть...и причина в их так сказать "свободолюбии, свободомыслии, дерзости, непокоренности..., приобретенным навыками выкручиваться...",

))) спасибо... У меня примерно такая же ситуация... Младший сын, когда я его упрекала за тройки, и ставила в пример старших братьев...Всегда шутил, что они учатся, чтобы потом хорошо и качественно на него работать... так...и получилось

Многие отличники уверены в одном, что надо только хорошо учиться, и успех придет сам по себе. Но проблема в том, что у ребенка формируется иллюзия. Нельзя приравнивать успех к выученным наукам. Есть еще и такие качества, как коммуникабельность и креативность. Конечно, среди медалистов встречаются действительно очень талантливые дети, которые учатся не только ради отметки. У таких учеников поступление в престижный институт не является самоцелью. Троечники тоже бывают разные, одни из них плохо соображают, другие выбирают какой-то один любимый предмет, а третьи просто хулиганы. Их постоянно ругают, вызывают родителей в школу, поэтому со временем у них вырабатывается иммунитет к критике. Несмотря на то, что их постоянно порицают, а родители и учителя в один голос твердят о том, как тяжело придется в жизни с «такими знаниями», у них нет проблем с самооценкой.Троечник, взрослея, начинает присматриваться к окружающему миру, и выбирает ту сферу деятельности, где он действительно преуспеет. Человек с удовлетворительными оценками не переживает, что о нем скажут окружающие; у него есть такое качество, как свобода духа. У троечника своя шкала ценностей, и ему абсолютно все равно, какую ему оценку поставят в школе. Возникает вопрос: «А разве плохо быть отличником?». Необходимо стремиться к знаниям, получать удовольствие от процесса учебы, но не пытаться выполнить все идеально. Человек не может знать абсолютно все. Не нужно бояться ошибок и неудач – вместо этого лучше стараться анализировать все вокруг. И самое главное, надо помнить, что и успешные люди терпят поражения.

на 90 процентов я с вами согласен. у меня похожие мысли спасибо

Благодарю Вас)) Порадовали объективностью... Очень часто, именно учителя пытаются оспаривать...

Рад,что Вы меня поняли!Я отношусь к учителям того доброго и старого времени,когда учителя СЛУШАЛИ(!!!) ответы своих учеников и не были связаны с ситемой ЕГЭ(мудро названной в народе ОГО),когда многие учителя вывозили своих учеников до окончания учебного года на так называемые пробные экзамены в различные ВУЗы и могли внести коррективы при подготовке к выпускным экзаменам...И ещё:ученики сдавали экзамены в родной школе,а не возили их в другие школы...Это же для них стресс!До чего же дошли "верха" школы,если не доверяют учителям?! Я в своё школьное детство в выпускном(тогда! ) 7 классе сдавал по-моему 12 экзаменов и ничего!!!

именно об это и речь.... Наверняка у Вас работают бывшие отличники?

Отличники не знаю а с высшим есть. И еще. Все таки не очень часто Но на эту тему есть анегдот