Обсуждали тут правила арифметики, и я абсолютно убеждён, что 40-32/2=4!

В математике нет категории "вера", есть категория "ЗНАНИЕ"!!!
4+8:4=3!

Убеждение и знание это не равнозначные категории

Конечно!! Но если знание первично, то убеждение вторично!!!

А я и не собираюсь никого ПЕРЕубеждать!!! Просто это так и есть!!
4+8/4=3!

Скобки где?) Вы же не устно проговариваете??))) Где Вы меня путаете??

В правильном месте!!
4+8/4=3!

Интересно деньги ты также считаешь?

А я разве сказал, что он мне не нравится? Равнозначны!

Ничего подобного!
и
5+15/5=4!!
а
4+8/4=3!

Мне кажется, что это ясно всем.

Вам учиться в первый класс вторая четверть

ааааа!!! Вы не поняли!!!!
40-32/2=4!
а
4+8/4=3!

Ну, Лобачевский тоже так дурковал ))

???? Ничего подобного!!!! Он вводил новую аксиому, а я ничего нового не выдумываю!!!
5+15/5=4!!

Тоже правильно

ну!
112-56/8=7!!
Проверьте, правда так!!!

Именно там так и написано!!
4+8/4=3!

Несомненно!!!
Но не здесь!!
30-18/3=4!

Наверно, из книжки головоломок.

Никаких головоломок!!!
Всё крайне просто и обыденно!!

Если записать так (30-18):3, то будет 4

Никаких дополнительных скобок!!! Всё верно без них!!!

Теперь - не знаю, а меня учили так!!!

Конечно!!!
и
5+15/5=4!!
а
4+8/4=3!

Это школа!!! Обычная средняя. Геометрическая прогрессия, кстати, тоже 9й класс. Но дело, повторю, не в знании математики, а в возможности понять, что истина может быть и не только та, которую знаешь. 86% этого понять не в состоянии Истина то, что говорит ТВ, а всё остальное - бред сумашедшего. Ну и нежелание думать аналитически, конечно. Как же без этого!

ну факториал теперь это 5 класс, а что глаголет ТВ -это далеко не истина

Тем не менее 85% отказывают оставшимся 15% в праве думать иначе. Хотя те 15% тоже правы!!!

понятно

Ещё раз - никакй веры в математике нет и быть не может

думала математика -это точная наука....

именно потому, что точная, там только знания, а не вера

это уже не математика ,а философия....

нет, это в философии вера, а в математике знание.

Умею признавать себя дурочка по ситуации

Но если бы вы знали, с какой радостью кидаются "учить"! ...
А по выкладкам - оказывается, выражений такого вида очень мало. Например, для 4! полный список такой;
40-32/2=4!
30-18/3=4!
25-5/5=4!
22+22/11=4!
21+63/21=4!
Всё! Больше нет!

Просто стало интересно, можно ли написать выражение, провоцирующее "увидеть" ошибку. Оказалось, можно. Из красивых комбинаций цифр
11+44/11=5!!
44+88/22=6!!
и мне больше всего нравится
972-729/27=9!!
Перестановка трёх цифр!

из "больших"
654729984-641324952/705528=19!!
479033000-478850000/15250=12!
и очень много нулей
3630000-3600000/3000=10!

Ни капельки Профан не тот, кто что-то не знает, а тот, кто не только не хочет знать, но и ещё гордится этим!

??????????
Выражение верное!!!

Чтобы получилось 4 надо пример записать так (40-32)/2

Никаких дополнительных скобок!
а
4+8:4=3!

Купите Арифметику для второго класса

Зачем???? И так ясно, что у меня всё правильно!!
30-18:3=4!

Да пожалуйста!
Можно и сначала!!
Всё равно
5+15/5=4!!

Вы это уже писали!!!
Я умею читать!!!
Сначала или деление, или умножение - тоже может быть!!!
11+44/11=5!!

Хороший вопрос А если скажу, что устраивает, но всё равно
40-32/2=4!

Конечно!
и
5+15/5=4!!
а
4+8/4=3!

Навеяло. Нас в детстве пороли кто, где и когда застукает. Самое страшное - чтобы родителям не сказали - добавят. В общем-то было за что. Но одного друга, его бабка (из бывших дворян) за провинности заставляла учить стихи из Е. Онегина. Выучит - идет с нами играть. Дык он до сих пор может продолжить любой стих с любого места...

Не считаю такой метод воспитания правильным. Поэтому к своим детям никогда не применял.

"Нас всех учили по не многу. Чему ни будь, да как ни будь!"

Меня учили, что "немногу" в данном контексте надо писать слитно То же про "нибудь"...

Это не я, это правила грамматики