Чем может быть оправдан принудительный переход на неродной язык общения?

Я думаю, что школьное образование должно быть дифференцированным. Школа обязана выявлять задатки людей, а затем развивать данные природой задатки в способности.

Оу ! Это трудно. Трудно выявлять эти способности. И потом , многое зависит от учителя ! Ну очень много .

Выявлять надо задатки, а не способности. Способности ещё надо создать. И не так трудно выявить задатки, как Вам кажется. Есть же методы наблюдения, эксперимента, тестирования и др. За пять лет обучения в университете и пединституте их вполне можно освоить. Но зачем нам бульдозер, когда есть взвод солдат? Школьное образование ориентировано на нужды промышленности, отсюда такое большое количество часов на математику и основы естественных наук. Остальные ребята пусть действуют, кто как сможет.

В Германии рано начинают анализировать ребёнка , стремчсььвыявить эти самые задатки .

И правильно делают. Это у нас если страна прикажет стать героем, героем становится любой).