Профессиональное наставничество: что, по-Вашему, более эффективно? Отмечать и критиковать промахи, принимая как должное все, что получилось неплохо, или делать акцент на удачах, не драматизируя ситуацию, если "опять не получилось"?

Удачи и всё положительное несомненно нужно отмечать! А промахи... От них тоже нельзя отмахиваться, разбирать почему не получилось, показывать собственным примером.

Нужно и то и другое.И не обязательно это выражать словами.Можно предоставить работу,и даже если случится промах,не страшно,так скорее научится.На своих ошибках

Для разных типов психики лучше работают разные методы. Одни собираются когда их критикуют, чтобы доказать обратное, другие вообще перестают что-то делать.

Профессиональное наставничество... прнимать, как есть. Хорошее кивком/улыбкой, неудачное ровно/попробуй еще раз. Никаких "молодец", никаках награждений.

Я думаю, что приемлемы обе системы обучения, их нужно выбирать и чередовать в зависимости от психологии ученика, подбирая для каждого свою методику...

Может достаточно дать возможность наблюдать за собственной работой и если возникнет интерес, появятся вопросы, вразумительно ответить на них

Разбор полетов должен быть адекватным Метод "кнута и пряника" редко подводил. Будешь ругаться, пропадет интерес, перехваливать - пропадет усердие

Мотивация, разбор промахов (без критики), личный пример (у нас принято что наставник неделю проводит в сфере продаж и показывает своё мастерство)

...наставничество...полезно...то.что человеку необходимо он возьмет ..что не надо...пропустит...но опыт показывает...что наставник всегда прав..

думаю ..что принять промахи ..просмотреть ошибки адекватно без эмоций ..и идти дальше ..веря в себя с позитивным настроем ..менять ситуацию

Наставничество- это учить в процессе, стоять рядом, так сказать под рукой. И в случае неудач, делать выводы и наперед просчитывать риски

У меня был наставник... если я не так резец заправлю, он потом полдня ноет... Поневоле научишься хорошо заправлять, чтобы только не ныл.

... отмечать с минусами -без упрёка .... положительное -к стремлению усовершенствования .... иначе - тормоз.... и в том и в другом случае....

Моё мнение как не профессионала. Отмечать и критиковать промахи, Да. Всё, что неплохо, Анализировать. Ситуацию не Драматизировать.

сначала принцип "делай как я", а потом можно и хвалить и критиковать по существу, но всегда давать надежду на улучшение результата

Думаю лучше делать акцент на удачах, иногда критикуя промахи. Так и желание к работе не отобьете и над ошибками думать заставите.

Соблюдать баланс. Если что то не получилось - указать обязательно, разъяснить причину и путь исправления. А за успехи похвалить.

Когда у человека есть цель и энергия намерения высокая сама Вселенная помогает и предлагает массу вариантов в осуществлении

это надо на человека наставляемого смотреть)) если он ранимый - тогда второй вариант)) а если " как с гуся вода", тогда первый)))

есть два вида ошибок - слепое доверие и бескомпромиссная критика, как можно было объединить оба понятия для наставничества?