Профессиональное наставничество: что, по-Вашему, более эффективно? Отмечать и критиковать промахи, принимая как должное все, что получилось неплохо, или делать акцент на удачах, не драматизируя ситуацию, если "опять не получилось"?

К любому подход не однозначный. Кого - то похвалить, кого - то пожурить, а чьи - то промахи и не заметить, сам поймёт и исправит.

Вам как отвечать? В теории надо хвалить за любое достижение))) на практике, пока матюками не обложишь, мозги не включат!!!!

хорошая и правильная критика ещё ни кому не навредила... а хвалить по делу желательно, а не просто за так ... я так думаю

И то, и другое, талант наставника в том, чтоб определить, когда именно применить первое "средство" , а когда второе...:)

наставник на то и наставник чтобы учить, а не критиковать, мы все были молодыми, и сразу тоже что то не умели делать

Не ошибается только тот кто ничего не делает, а если указывают на промахи, не обижаться, а попытаться исправить.

А почему нужен выбор?Мне кажется что все три варианта ,если их использовать все вместе,дадут наилучший вариант.

Отмечать промахи, для контроля ситуации и обязательно отмечать удачи для поддержания интереса и боевого духа!

По ситуации оценивайте и поступайте по отношению кому и каким образом сможете помочь своим видением вопроса

От человека зависит, но лучше найти золотую середину. И критика с пояснениями и разбором, и похвалы с тем же.

Бесспорно, акцентировать удачу и подчеркнуть, что обязательно получится и то, что пока еще не получилось.

Хвалить даже за самые мелкие удачи. Спокойно, не унижая достоинства, разбирать ошибки, анализировать их.

...делать акцент на удачах, не драматизируя ситуацию, если "опять не получилось" кОГДА - НИБУДЬ ПОЛУЧИТСЯ!

Одних нужно хвалить а других критиковать . Смотря какой человек. Один руки опустит, а другой нос задерет

Разбирать неудачи и предлагать варианты решений или поспособствовать к правильному выводу в проблеме

Как Вы правы... уже который год на нашей ферме нет наставника, поголовье снижается и надои падают

Делать акцент на удачах!)) И это даже не вопрос! И не только в профессиональном наставничестве!

Всегда надо поощрять что сделано хорошо и не драматизировать ситуацию при обратном эффекте.

делая акцент на ошибках и методах их исправления, а не комментируя способности обучаемого...

второе эффективней... хоть надо смотреть на исполнителя... кого-то лучше покритиковать в меру