Пригодилась ли вам в жизни Высшая Математика, которую изучали в школе и ВУЗе? Если да то как?

2πr

Хрен там,радиус постоянно увеличивается)))

Взять средний радиус в катушке тогда)))

В таком случае я пас)))

В таком случае только интеграл )))

Ну вот и исправь данные на ЛС тогда папуас.

Тогда и ты напиши что ты из Украины

А я не признавался в отличии от тебя, что я из Украины)))

Вы хохлы очень хитродупые

Вы папуасы хитрожопые фантазеры))))

Там не один аккумулятор. Там сотни пальчиковых батареек. Но не как у фонарика )) тольше, длинее. Говорят, пишут, лет на 10 хватит. Просто отдача будет падать. Замена не дешевая

А я думал там литиевый аккумулятор, как у электропогрузчиков.

Там литиевые, но их очень много. Там идет параллельная зарядка, на все. Если 1 аккумушятор, то будет ужас как медленно

А последовательно и не получится)) Выйдет как в новогодней гирлянде. Когда напряждение делится на каждую лампочку.

или производные и диференциалами))

Да. Мозги конкретно засерали.))

Вы точно на мой вопрос сейчас ответили?))))))))

То есть именно знание логарифмов подводит человека к познанию мира

Я думал, что в 9-10 классахз изучали.

у меня тока в вузе, да и у детей по-моему не было ... хотя не точно

К вашему сведению вышка преподавалась не только в ВУЗах. но и в старших классах школы.

Я например закончил 11 классов и к вашему сведению.этого не было.

У вас не было логарифмов. произвордных. интегралов или матриц?

Конечно не было.

Да ладно)))))))))) В 10 классе (Урок №24, Логарифмы) . Может вы прогуляли в тот день?))

Рыбий жир тоже полезен. Но не все его потребляют))

Да Боже упаси))))))))))))))))))) Ни разу его не употреблял))

Как и тот материал. который преподавали в школе и ВУЗе.

Верно. Все зависит от желания развиваться тренировкой образования.

А как же тогда потом выпускают из ВУЗов специалистов узкого профиля?

Повторяю еще раз.... Разносторонние преподаваемые предметы, способствуют развитию общего интеллекта. А специальность изучается более детально и по конкретному направлению.

Мне в данном плане понравился вот такой ответ одного из отвечающих : математика нужна не сколько по жизни как таковая, а сколько для развития мозга, улучшения и увеличения нейронных связей, которые потом помогут в других процессах жизни, где то и чтото будет пониматься лучше и яснее например.

странно.я помню,что для вычисления гармоник применялись ряды Фурье.(ХИРЭ-1973г)

Математические преобразования могут творить с Сигналом чудеса...

Ну здесь прямой стимул)))