Если бы государство было заинтересовано в высоком качестве образования, оно отменило бы нынешние оценки и ввело бы лишь две из них: "зачёт" и "незачёт". Зачёт означало бы "отлично", всё что ниже, - незачёт. Кто сдал зачёт с первого захода, кто-то с пятого и т.д. И так до тех пор, пока каждый не получит зачёт по данной дисциплине. При этом не давили бы на преподавателей...

Ни как. Способности у всех разные, потому с родителей спрос не велик, а вот учитель в учениках мог бы воспитывать личность. А государству большей частью нужны бараны, кто в ВУЗах оценивает учителя. Подавляющее большинство людей стремятся пристроится в системе, имеют ли они право быть требовательными к врачам и учителям. Сужу по себе.

Встретились два однокурсника. Один учился на отлично ( красный диплом ) а второй еле на тройки окончил. Разговорились. И вот отличник говорит "А я завтра буду защищать кандидатскую диссертацию." А троечник ему отвечает мол завтра он у него будет её принимать

Я за то, чтоб в ВУЗы не принимать тех, кто потом лезет в руководители, имея знания и образ мышления торговца использованными презервативами. А учит специалиста на 70% практическая работа и только на 30% ВУЗ.

Сомневаюсь, что такое возможно при справедливой оценке знаний. А если установить такое ограничение, преподаватели просто будут завышать оценки отстающим.

Я еще за то что бы тех кто не хочет учиться и мешает других учить, вон из школы, пусть идут работать на мыловаренный завод, туши таскать!

Разве возможно иметь абсолютное совершенство в творчестве, которыми являются воспитание и излечивание..???

Оля такого ни когда не было, в крайнем случаи в группе один 2 отличника . Когда я учился в техникуме в 13 группах был 1 отличник

А кто тогда учить наших детей и внуков будет? Ведь как правило учить и поучать любят те, кто мало чего в жизни достиг...

Но середнячки по-жизни всегда большего добиваются, ибо учатся не за оценки, а для собственного знания.

важно ли это? экзамен - лоторея. главное что бы поступали туда не случайные люди. и не покупали отметки.

когда все, получающие образование, трансформируются в отличников, поговорим об учителях и врачах

Нет, чтобы по окончании имели образование, достаточное для того, чтобы быть врачам и учителем.

Нас, отличников на курсе, было всего двое. И мы обе не работаем учителями. Остальных куда деть?

У нас невозможно стать врачом, если ты не отличник. А вот учителем может стать даже троечник

нормаль...если в зачётку не будут класть бабулики перед зачётами, коллоквиумами и сессиями)))

Какая разница какую оценку покупать. Просто обучение будет дороже а качество тоже.

Ольга, всё же зависит от того, как заработаны эти оценки, а не какого они номинала.

Так нехватка кадров в образовании и медицине, тогда вовсе некому будет работать

Что бы после учебы у них что то в голове оставалось и это у них должно быть в душе