А надо ли в школе отделять глупых учеников от умных? Ну скажем после начальной школы разделить, умных в одну школу, глупых в другую?

Ещё раскажите как Эйнштейн в школе плохо учился!

Мало.Эдиссону не пошло обучение в школе, наверное он с неграми учился.Зависит и от того, как он ладил с преподавателем.Те не менее он охотно обучался дома.А двоечники любят приводить в пример Эйнштейна, типа они тоже скрытые гении, но им просто не повезло!

А как вы можете объяснить, что у одного и того же педагога есть отличники и есть двоечники? Значит не от педагога завтсит?

Приведу пример. Две ученицы одна в любимчиках, другая нет. Я знала такую девочку, ей удавалась учеба, потом материал усложнялся, но на ее ошибки учительница закрывала глаза и ставила высокие оценки. Другая ученица плоховато училась, а позже поняли, что она недопонимала. Ее перевели в другую школу и она стала учиться на отлично, а первая после 4 класса съехала, потому что там учителя были построже !

Плоховато училась это на двойки? Это не вы были той самой учительницей?

Это с тройки на двойку. Нет не я ли )) Я училась хорошо )))

Пушкин обучался в чрезвычайно привилигированном учебном заведении.То есть туда собрали в принципе САМЫХ умных молодых людей. И хоть какой будет учитель выдающийся он не научит ученика без музыкального слуха писать симфонию или хотя бы сдать экзамен в конскрваторию.Способности у всех разные и прежде всего надо уметь выделять особо одарённых детей, которые могут просто потерять свои способности в обычной школе.Или спиться с друзьями по улице.

Всё так.

следует учитывать множество факторов, например тот что многие уже переболели, а иммунитет держится около 3 месяцев, большинство болело безсимптомно пока летом общий иммунитет относительно крепок, являясь исключительно переносчиками, а осенью и иммунитет от короновируса кончится, и общий иммунитет ослабнет, так что ждем новых вспышек, еще тестов сейчас делается в 2 раза меньше чем на пике, так что реальная картина может быть не такая радужная как мы видим из поверхностной статистики

Я бы не принимал в расчёт пока коллективный иммунитет...Это несерьёзно, всего полмиллиона человек на 140 миллионов населения переболели вирусом.Врачи говорят о том, что коллективный иммунитет работать начинает тогда, когда не менее 60% населения выработали его. и я не верю, что статистику искажают в угоду правительству РФ.

Да, но заметь что те что сейчас считаются заболевшими или выздоровившими это выборка из тех кто сдавал тест на корону, а независимые исследования еще месяц или два назад, показывали наличие антител у 2 из 10 случайных человек, т.е. как минимум 20% болели безсимптомно и являлись распространителями. И соответственно вирус все это время распространялся экспоненциально. Я думаю сейчас в крупных городах уже более 50% переживших короновирус.

А в США вы видите ту же картину или думаете там вирус другой? Или вы не интересуетесь тем, как обстоят дела в других странах?

Ну вирус в принципе везде немного отличается, в смысле в разных регионах разные формы вируса, это происходит благодаря матушке эволюции. В США картина в целом та же самая, но в России хотя бы пытались вводить ограничительные меры, а в США их даже вводить не пытались, прибавим к этому высокую плотность населения и как результат мы видим рекордное количество заболевших.

Льва Толстого не уважаю. У нас с ним действительно разные подходы к патриотизму.
А к каким таким друзьям у меня отношение отвратительное? Вы знаете моих друзей?
Насчет разведки... Вы что, издеваетесь? Вы? В разведку?

Я общем смысле про друзей, не лично ваших.Но судя по тому, как вы относитесь к союзникам по борьбе с Гитлером, которые были лучшими друзьями пока нужны были и шла война, только война закончилась они моментально стали врагами.Личные друзья тоже будут друзьями и подругами, пока нужны по жизни. Вы легко очень продаёте всё и всех. потому с вами в разведку идти нельзя.Ради собственой выгоды продадите за пару копеек...

Лучшими друзьями? Они просто наживались на войне, продавая оружие и стратегические товары и вашим, и нашим.
Кстати, именно англичане спонсировали Гитлера. Именно они натравили его на Россию. Именно Черчиль произнес в Фултоне знаменитую речь, положившую начало холодной войне.
И именно ваши лучшие друзья, сбросив две бомбы на мирные японские города, обратили в пепел сотни тысяч мирных людей. И обрекли на смерть от радиации еще сотни тысяч. И это лучшие друзья? Это бляди позорные!
Кстати, а в какую разведку вы собрались? Вы шпион? Давно подозревала.

Про то, что кто то нажился на войне старый бред Коммунистической партии Советского Союза. Англичане, в отличие от СССР, объявили войну Гитлеру, защищая Польшу! Они выполняли свои обязательства перед Польским народом.а что сделал СССр когда Гитлер вошёл в Польшу? Да то же самое, что Россия сделала в Украине. Правительство польское в бегах, армия без руководства, самое удобное время напасть на Польшу и отхватить себе хороший кусочек, разделив Польшу так же, как было до Первой Мировой войны, между Германией и Россией. И не Гитлера натравливали англичане на СССР, а просили помощи у Сталина в борьбе против Гитлера и его союзников.А что же в ответ получили? Получили то, что СССР поставлял в Германию стратегическое сырьё и пшеницу для продолжения войны с Англией и её союзниками.Это факты, а не домыслы

Так, шпион. Все же объясните, чего вам от меня нужно?
Уже матом посылала, а вы все лезете и лезете. Мазохист?
Рассчитываете, что от ваших слов я вдруг безумно полюблю Америку? Скажу, что, ах, неужели? Ай-ай, а я и не знала, что именно США победили фашизм в своих беспримерных битвах в Африке и на Филиппинах. Что Перл-Харбор в миллион раз круче и страшнее, чем Сталинградская битва, Курская дуга, Вяземский котел, Харьковское окружение и штурм Берлина.
Че ты хочешь, козел?
У меня дядя по отцу погиб в Праге в 1945-м!
У меня тетя пережила блокаду Ленинграда, где погибло 900 тысяч человек. У меня другая тетя - лейтенант медицинской службы погибла под Минском в 1943-м.
И ты, сука, чтоб ты сдох, тварь, чтоб ты подавился своими, блядь, 30 серебренниками. Ты - тварь ползучая, будешь мне за США говорить. Паскуда! Удавила бы тварь последнюю.
Гаденыш. Сдохни, сука.

Что "теперь" - я совершенно не в курсе. Но специализированные школы и классы есть с 1960-х годов как минимум и формально есть по сей день.

У нас в городе были такие школы, но учились там по тем же учебникам, просто нагрузка была другая.И добавляли ещё задания из задачника автор СКАНАВИ, там конкурсные задания были, их у нас давали на вступительных экзаменах в Политех.

Да, задачник Сканави у нас тоже был, но задачи оттуда были не самым сложным, что мы решали. Ещё - "Геометрия" Александрова, "Алгебра и начала анализа" Виленкина и Шварцбурда. Но в школьном курсе математики в целом мало теории, поэтому разница в учебниках не так существенна.

Ну у нас эти учебники на факультативе были.

Тоже вариант - факультатив в дополнение к общим урокам. Другое дело, лучшим ученикам на общих уроках будет скучновато.

А есть люди, которые отличаются способностью к музыке? Не надо уравнивать всех, люди рождаются с разными способностями к обучению! Одни обучаются легко и много, другие не могут обучится элементарному.Это скалад ума разный.

На платной основе поступали вероятно?

Да. У нас на бесплатном только льготники и целевики учились.

Всё понятно.

Зато работаю тоже не за бесплатно

Ну и отлично

это полумера.В одной школе это очень трудно сделать.Хотя подразумевалось раньше, что класс с буквой А должен быть лучше других. Или Первая рота в кадетском корпусе...

У нас А сделали самый слабый,а школа была лучшая в городе,и не только по английскому,учителя подобрались классные и директрисса была очень пробивная и авторитетная

В Германии на четыре потока делятся ученики после начального образования.

Правильно делают немцы. Чиновничья глупость и эгоизм - учить всех детей по одним тем же учебным планам и программам.Сколько талантов загублено!

Потом, внутри потоков уже делят на гуманитарное и техническое образование. Ну это только в Гимназиях обычно делят.Кто то усилено изучает языки, историю и литературу, а кто то точные науки.

Это правильно, но должны делиться и "профессионалы".

Конечно должны.

А как же способности? Или у всех детей способности одинаковые, но одних учитель учит в четвртом классе хорошо и тот отличник, а другого плохо и он двоечник?!

Значит способности у всех одинаковые? всё дело в учителях?

конечно.увидеть.раскрыть.помочь ребенку.это талант учителя.

У меня четверо детей, своих.Я со всеми уроки делал и у всех способности очень сильно отличаются.

главное.чтобы они людьми хорошими стали.

Разделятся разумеется, но совершенн6о на ином уровне. Когда принимают умных в МГУ они там тоже разделяются, но глупыми не становятся. И почему принцип деления двух сил?

они не глупеют, они сьезжяют на более низкие оценки некоторые хорошисты даже на двойки. Принцип двух сил работает везде он всюду. В данном случае психология. Когда человек в группе разносторонних людей так скажем.. одни хороши тем, другие этим, третьи еще чем то, то для него комфортная обстановка, он находит в ней свою нишу. Впереди есть конкуренты на ровне примерно с ним, но и позади есть отстающие. Таким образом обстановка менее стрессовая. А когда все примерно на ровне.. то не все справляются с напряжением и конкуренцией, кто то уходит в аутсайдеры.. Тот же принцип у плохих учеников, кто то вырывается на первые места, так как они по сути освободились и кто то может учиться и лучше.. НО фактор учителя так же работает.. Принцип двух сил - любая группа или квазигруппа делится на роли и статусы. Везде появляется лидер и тот, кто в тени и больше всех молчит.. У лидера есть правая рука неформальный лидер.. У весельчика есть серьезный мудрец, у деятеля, есть говорун, и лидера конкурент то есть оппозиция и тд.

Вы предлагаете учить в школе всех одинаково, и тупых и умных? Может быть и в консерваторию надо принимать не по способностям , а по желанию поступающего? Ну нет у него способностей и слуха, но он будет тянуться за лучшими !

да нет жизнь показывает.. Просто классы надо набирать не больше 15 чел а не 30 - 35. На родительских собраниях нужно родителям говорить не про то, что их дети тихие и спокойные и хорошие, а про то, где у ребенка слабости и пробелы. Как правильно подучить то или иное и тд. Мотивация и обьяснение хорошисты умеют учиться.. а двоечники не умеют.. А учиться это умение.. УМЕТЬ это делать умеют не все. Ну что сказать, тянуться на каждый на своих.. По хорошему нужно отдельно готовить одних и других. Разные учителя нужны. Там где хорошист все схватывает на лету, другим нужно обьяснять принципы.. А так у нас и будет такое деление.. в Консерваторию берут людей занимающихся музыкой.. а если ребенок ею не занимается но он ГЕНИЙ музыки. КАк его выявить? В школе и только там

Как вы относитесь к системе школьного образования в Германии?

Значит не знаете систему образования?

всё понятно.

Понимаю...Правду никто не любит.Напоследок могу вам напомнить, что там, где мужчина главный в семье детей в детские дома не отдают, для мужчины любой его родственник всё равно, что родной сын.но в РФ, где женщины решают, детей сдают в детские дома при наличии близких родственников.Женщинам не нужны чужие дети в своей семье.

Ваша правда с душком. Мужчина - женоненавистник, это не есть мужчина.

А вы посмотрите на Кавказ или Узбекистан. Мужчины там главные в семье и для них нет чужих детей. И о чём это вы написали? Женоненавистник, хотя разговор про отношение к детяс, а не женщинам.

Виктор, трудно вести диалог с человеком, который понимает только себя, да и то наполовину. Мне, по крайней мере, это совсем ни к чему.

Без проблем! вы слышите только себя, а других мнений не принимаете.всего хорошего!

Ну с тем, что творческие способности у всех людей разные, мало кто спорит.Но есть и такие люди, которые считают, что любого человека можно научить играть на скрипке как Паганини.Всё зависит от учителей типа.

нет зависит от ученика и род многое и не люблю когда род заставляют насильно толка не будет

Если есть хорошие способности.То человек сам потянется к творчеству. Только дай инструмент в руки!

коррекция - тоже как и в Германии. после коррекции - только дворником, либо садоводом. там дети с дебильностью учатся. с разными отставании....

А про другие три потока в Германии что скажете?

а я про них не слышала. я только про своих знаю

Ну так самые лучшие ученики после четвёртого класса поступают в гимназию, двенадцать лет учиться надо, потом им разрешают слдавать ЕГЭ для поступления в ВУЗ. Которые похуже поступают в среднюю школу, учаться десять лет.Поступить могут после школы только в учебное заведение типа техникума.И совсем плохо кто учится получают базовое образование, типа девяти лет в СССР.Поступать могут только в ПТУ.Это условно название.Рабочие специальности.Учатся обычно три года в таких ПТУ и половина времени практика на предприятии.

понятно. спасибо за информацию приму к сведению.

Ну не совсем прямо одинаковый... В некоторых странах после четвёртого класса разбивают детей на три потока, и каждый идёт в свою школу.

И как успехи)

Ну посмотрите на немецкие автомобили и здравоохранени и оцените успехи такого обучения.

Вы правы , в Литве тоже такое есть , сначала учатся все детки в начальной школе вместе , кто не может и не тянет у них система требования и оценки их другая . Программа для них облегчённая , но учатся все дети вместе . Потом после 2 класса первый экзамен . После 4 класса ещё раз . Вот тогда и идёт разделение детей по знаниям . Кто то идёт в простую школу , а кто то в прогимназию и гимназию. Даже в гимназии тоже есть разделение на простые гимназические классы и так называемые «ELLOS» класс для особо одарённых детей , у которых средний балл 8-9 , но там жесткая конкуренция . В конце года , если оценки плохие пойдёшь в простой гимназический класс.

Думаю, они правы

Возможно

Это не сразу скажется, но обязательно будут результаты.

Нет, гораздо меньше.Где-то в районе 30. Но все в две смены

Ну если в две смены, тогда конечно. А вот в Германиии например понятия не имеют про две смены.и школы для начального образования совершенно отдельные, только до пятого класса учаться, а потом переходят в другие школы.

У нас одна школа с 9-летним образованим, все остальные-средние

И гимназий нет?

Есть две гимназии, один лицей, пять, по-моему, школ- специализированные

Кончно если судить по зарплатам людей, то самые важные уроки в школе это пение и физкультура, особенно футбол и хоккей.

ничего не знаю про з.платы........Но то,что нельзя вешать на детей ярлыки по успеваемости---точно знаю.............это способно начисто отбить охоту к учебе..........
помню по себе---мне не нравилась учительница--и я ненавидела и еле вытянула её предмет......эти два часа ада в неделю ..........И были педагоги,к которым стыдно было прийти не зная урока....

А в Германии делят сразу после четвёртого класса на ЧЕТЫРЕ потока по успеваемости.и никто не протестует.Хочешь попасть в гимназию, учись сразу на отлично с первого класса.и получишь потом высшее образование.А не хочешь с первого класса учиться, пойдёшь работать дворником.

и с дипломом можно работать дворником..........)))))

а головы они перестали детям измерять,чтоб выяснить кто правильный,кто неправильный????

А без диплома врачом работать точно не сможешь!