И нахрена мне вдалбливали в школе синусы косинусы , тангесы котангесы- хоть бы раз в жизни пригодилось где нибуть.???

Мне вот пригодилась теорема, что гипотенуза короче суммы двух катетов, поэтому я не хожу длинным путем, а иду напрямик (и почти все так поступают, если взглянуть на газоны).

зато сейчас не надо нанял репетитора и сдал ег а мы экзамены сдавали общие кто знает может пригодятся как жизнь повернётся детям поможешь понять мабудь им надо будет

Котангенс...а интегралы с дифференциалами и логарифмы..Какой ужас..я щелкала как орешки и думала буду знать их вечно...а теперь вижу что увы...поезд ушел безвозвратно

Нейронные связи строили-выстраивали при решении новых, сложных или простых примеров или задач, .... значит большая польза для развития БЫЛА!!! Труд был не напрасен!

Математика развивает мышление.Не важно ,пригодилось знание или нет.Важен сам процесс получения знаний.Не переживайте.Много знаний не бывает.Век живи, век учись.

и не говори,а в следующем году в 5 классе вводят новый предмет-история и религия.Спрашивается-нафига это надо,когда в школе одни иностранцы как тараканы сидят

Что правда, то правда. синусы, косинусы это ещё ерунда, а вот производные, интегралы и математическая статистика не пригодились в жизни ни одного разу.

Может это пригодится: "Пошёл охотник в лес на медведя. Долго ходил. Подошёл к дереву и пописал, развернулся, а перед ним медведь - за одно и по какал....*)))

Ну математику уже за тем учить стоит, что она ум в порядок приводит))) не я сказала, Ломоносов))).... Зарядка для ума)) надеюсь это не бесполезно для вас?))

Дело не в том, чтобы пригодилось, а в том чтобы знать все достижения земной культуры. Чтобы быть культурным человеком, а не хвостиком у поросенка.

Да видать не очень вдалбливали, если даже неправильно называете их - тангеНсы и котангеНсы! Просто для общего развития, вы же человек разумный)

А вы не архитектор и непроектируете двигатели для машин и даже нестроите ракеты ? Ну так сами виноваты нужно было лучше учиться в школе .

Математика ум в порядок приводит. Вы ж не просто учили определения, а учились их применять при решении задач, рассуждать, делать выводы.

Они думали, что ты профессором будешь, надеялись, что будущего ученого вырастят, а ты не оправдал этих надежд, потому и не пригодились.

Это точно! Они в жизни не нужны...но...как же тогда можно определить способгости к высшей математике у детей и потом продвигать науку?

Плоско Вы мыслите, Григорий, это же тренировка мозга, гибкость мысли) ну, если к Вашему возрасту не поняли, то смысла нет объяснять)))

Не переживайте, жизнь ещё не закончилась А вот на русский язык стоит обратить внимание: слово НИБУДЬ пишется через Д

ну видимо в школе не в курсе были что вам пригодится что то другое... и по этому нужное не вдалбливали... а то тоже бы не пригодилось))

Дают расширенные знания в надежде выявить талантливых людей в различных направлениях , кому то и синусы с косинусами, как музыка.

ну чем то надо им было нам орашать мозг..нам вообще ещё кроме всего выше сказанного вдалбливали съезды КПСС..караул..как вспомню..