Считаю, что дети не знают что им надо до класса 8-9-го... Допустим маме нравится математика, она и развивает ребенка именно в этом направлении, ну или английский и так далее. ..мнение часто у детей меняется, когда они сталкиваются со сложностями в чем либо...я думаю, чтобы понять, что у него получается лучше всего - нужно прорешивать олимпиадные задания по всем предметам, иначе как выявить талант ..а вы как считаете?

Способности свои прут из ребенка уже в 3,в 4года и нечего там исследовать..ктото бегает,ктото поет,кто рисует,кто говорит ровно..это всё уже видно три года..а после нужно воспитание характера-волевой настойчивости и сосредоточенной целеустемлености.

Я по своему предмету сразу талантливых видел(как и все учителя).Талантливому только задаёшь направление...Дальше учитель ему не особо нужен,-ребёнок сам развивается,а мы ему нужную пищу для размышления подкидываем да стимулируем)))

как в анекдоте:в 7 утра тест показал,что жена беременна,а в 10 часов мы в дрыск разругались...спорили,в какой институт ребёнку поступать...оставьте вы детей в покое!!!из-за амбиций родителей у меня детства практически не было!

Примерно так же. Надо учитывать его склонности, а не свои хотелки.
Я знакома с одной девочкой, которую мама заставляет заниматься музыкой, потому что сама хотела играть. Бедняга домой идти не хочет в дни занятий.

сейчас есть дополнительное детское образование.надо прогнать ребёнка по секциям и посмотреть,что больше всего ему понравилось.считаю,что это главный подарок ,который может сделать родитель судьбе ребёнка.

Есть такие, что и после 9 класса не знают, что хотят. А талант он заметен с раннего детства, если есть, конечно. Не все дети талантливы, бывает, что обошел боженька и не наградил ничем.

считаю, мучить ребёнка не надо...
я в 8 классе прогуливал историю и биологию,
но мне были интересны математика и физика...
внимательней присмотритесь просто к ребёнку,
что ему

В шестом классе я в тайне от родителей пришел в спортивный клуб " Мехнат" )) спорт. Общество " Труд" просто это Ташкент. И начал заниматься дзюдо. Не для чемпионства. Для себя.

Да нет никакого таланта. Тупо заниматься, и все. Я же с двоечников вытаскиваю по крайней мере на ударников, ежедневными занятиями по три часа, плюс домашняя работа

"Нужно"... нужно просто ОСТАВИТЬ РЕБЁНКА с самим собой! Он - МУДРЕЕ Вас, Он - не ПРИНАДЛЕЖИТ Вам. Он только "родился", пришёл в ЭТУ Реальность, ЧЕРЕЗ Вас, ничего более...

Я считаю, что редко кто из подростков выбирает свою профессию осознанно! Поступил, ну и поступил..а куда, чего...не важно! Осознанность приходит лет в 25, но не в 17!

Дети интуитивно знают,независимо от возраста,что жизнь весьма интересная вещь и надо жить до той поры, пока другие люди не испортят её и сделают неинтересной.

профессия складывается не только из таланта же. Например еще умение договариваться, держаться своих интересов, выбирать людей, игнорировать внешние влияния

То что дети не знают, чего они хотят до 8-9 класса это точно. Но проращивать задания смысла нет. Может его призвание в другом, вообще.... Со школой не связанное...

Приходит Вовочка из школы, дает папе дневник посмотреть. Папа читает: «Русский — 2, математика — 2, физика — 2,… Пение — 5. Господи! Этот дебил еще и поет!»

не знаю я не парился по этому поводу. Кружки и секции они выбирали по желанию и меняли тоже. Слава богу тогда все это было доступно и бесплатно

Пустите на волю ребёнка и... получите ответ на свой болезненный врпрос, Лилечка. Дайте волю ребёнку... и помогите ему, когда он определится!

С идеей согласен, с выводом нет. Олимпиадные задания лишь усложнённая домашка. Они могут выявить исполнительность, но никак не талант

Доля правды есть, склонности важны. Но если будешь закладывать упорно что то одно - то большой шанс что будет успешен именно в этом.

Не считаю так. Что смешно в этой ситуации? Родители, которые ни разу не присели позаниматься с ребёнком, решают что для него важно.