Почему "трудные" ученики являются любимчиками учителей?

потому что эти "трудные" шкальники всегда во внимании и забыть их нельзя. А когда вспоминаешь былые времена кажется, что это были красивые дни. Поэтому они становятся "любимчиками", потому что их нереально забыть, а свой мозг надо чем-то утешить, т.е. создать иллюзию. А те "задроты" в учении, которые из кожи вон лезут, чтобы получить медаль, в последующей жизни которого выбросят его, потому что нахрен не нужны. А что их запоминать. Им не до развлечений. Пошел в школу, тихо сидишь и выполняешь свою работу, приходишь домой и мучаешься на д/з целый день, которое никогда не хочется делать. Вот блин и целое сочинение по литературе.

Мне сестра, учитель математики с многолетним стажем, объясняет этот феномен большей открытостью, а паиньки детки часто ведут себя хорошо по различным причинам... Мои соученики, друзья, мягко говоря не были образцом в школе, зато потом взялись за ум и выучились. Среди нас есть врачи, художник, музыкант. А некоторые паиньки мальчики, когда встретились после школы с правдой жизни-спасовали. Некоторые спились. кое-кого нет уже с нами. Так что опытные педагоги могут разглядеть душу ребёнка...

Ну... не все. Но большинство "трудных" вовсе не трудные, а "неудобные", потому что имеют свой взгляд на вещи, саму жизнь, они , как правило, кр еативн ы, с ними тяжело из-за их непредсказуемости, неу ё мной энергии и "неудобных" вопросов. Они не прощают лжи и фальши, не идут на сделки с совестью... их может любить только настоящий Учитель, а не случайный человек, получивший диплом педагога.

у нормального учителя вызывают симпатию ученики, проявившие интерес к предмету, поскольку учитель обуреваем мыслями о своем высоком предназначении. а насчет трудных, я чего то не замечал. хотя это тоже признак профессионализма. Если он подтягивает трудных, а не тянет отличников а на трудных извините забивает.

С чего Вы это взяли?Я,к примеру,ходила в любимчиках у трёх преподавателей,поскольку любила и знала их предметы...Школу закончила в 1972 году с 5 предметными грамотами(ср.балл аттестата-5).И меня любили именно за интерес к предмету,а не потому,что была трудным подростком.(была секретарём комс.организации 3 года).

На них уходит много времени, с ними и их родителями много общаемся Становимся почти родными. Ведь чаще всего они становятся трудными от недостатка внимания в семье, не возможности родителей помочь в учёбе, да и родители не всегда " благополучные " Мы им пытаемся помочь, а вам кажется, что их любим больше.

нет..не всегда..любимчиками являются неординарные...не похожие на других..это могут быть и хорошисты и отличники и даже двоечники..всяки разны.. Но особено те,кто заинтересован в твоем предмете....потому что с ними интересно на уроке...они активны...работают активно.даже если не всегда правильно отвечают.

учителя гениальные! трудного ученика ("главаря стаи"), невозможно обуздать и втиснуть в правила и рамки, существует лишь единственный способ хоть как-то его взять под контроль, это - сделать его своим помощником на равных, т.е. наделить ответственностью. Стороннему взгляду это видится как "любимчик" )))

вы не правы , они являются любимчиками если адекватны и могут даже учителю довести почему они являются трудными ......а учителя они люди и им приятнее понимать понятное ,чем бред больных детей.............. это мое мнение........... я своих учителей любил , даже когда меня ругали................ почти всех.............

Учитель спрашивает:
- Дети, кто из вас спас жизнь кому- нибудь?
Тишина в классе и только с последней парты тянется вверх рука.
- Ну, скажи нам, Вовочка.
- Я спас жизнь своему племяннику.
- Очень интересно! Расскажи как?
- Подменил противозачаточные таблетки моей сестры на витамины

Я был любимчиком учителей, а затем и преподавателей в институте. Дружу со многими спустя десятки лет. Но никогда я не был трудным. А реально трудные мои одноклассники никогда не пользовались любовью у учителей. Так что Вы мне Америку открыли, впервые слышу о подобном.

Возможно это делает их особенными на фоне остальных. Меня например, мой учитель английского называла "Падонком", но это не мешало мне получать лучшие оценки по этому предмету, и она почему-то уделяла мне внимания больше чем остальным.

...Конечно, и среди нетрудных трудолюбивых учеников могут быть любимчики, но "трудные" более искренны и среди них во взрослой жизни больше положительных героев! И, наверное, еще потому, что много сил и нервов отдают "трудным" ученикам!

Так как для учителя это как вызов, и он принимает его и соответственно ученик становится подопытным, в педагогическом эксперименте! А так как люди имеют свойство привязываться к домашним животным, так и возникает симпатия!

Не знаю, редко таких встретишь учителей которым хулиганы нравится ))) , в основном умные которые не мешают вести уроки , лично у нас в школе было так,некоторые конечно хорошо к хулиганам относились к нам ))),но не многие )))

Смотря в каком понятии "трудные". Некоторые "трудные" ученики обладают высшей степенью мышления, чем и цепляют. Либо схожесть темпераментов, обаяние ученика и т.д. здесь играет роль множество психологических факторов.

Я задавала себе этот вопрос много лет и не ответила на него. Но мои "трудные" ученики (часть из них, не все) сегодня очень значимые и хорошие, НАСТОЯЩИЕ. Наверное трудность-это не так уж плохо, а вернее совсем не плохо.

Не согласен. Любимчиками являются чаще подхалимы. А вот то, что трудные ученики не забывают учителей, в отличие от отличников и подхалимов - это правда. И ещё из трудных учеников вырастают самые настоящие люди.

:Dага и они из за любви к ним отправляют их сначала на дальние парты затем в угол а дальше домой за родителями..и весь класс им завидует потому что уж они то не отвечают на глупые вопросы и не стоят около доски.

В моей школьной жизни такого не было.... А сама как преподаватель, мне все равно трудный не трудный, но на удивление с трудными поддерживается отношения до сих пор, хотя выпустила их в 2011 году. Дети взрослые.