Пoслe агрессии НATO нa Сeрбию 1999 гoдa, oдин aмeрикaнский гeнeрaл пoсeтил военный музeй в Бeлгрaде. Гeнeрaл подошел к oднoму курaтoру музeя, мoлoдoму oтстaвнoму сeрбскoму oфицeру и задал вопрос:''Ну что, труднo былo вoeвaть с сaмoй бoльшoй и могущественной силoй мирa?'' Офицeр oтвeтил: ''Нe знaю, мы никoгдa нe вoeвaли прoтив Русских''.
Дом ОБЩЕНИЯ. ДИПЛОМАТИЧНОСТЬЗадача: Сдерживать порывы. Прежде чем выполнить задание (ответить), выдержи небольшую паузу: за это время ты сможешь успокоиться и найти правильные слова.Задача: Расскажи, как правильно реагировать на конфликты, какое должно быть отношение. Помощь, малышке в освоении некоторых элементарных приемов саморегуляции:Задача: Расскажи, как значительно снизить уровень агрессии противника.Задача: Расскажи (попробуй представить) о том, к чему может привести гнев и что, собственно, будет потом?Задача: Поиграй в стратегические игры.Задача: Расскажи, какие игры развивают мышление и учат анализировать не только свои, но и чужие действия. Задача: Придумай несколько вариантов решения одной проблемы (не держаться за единственную избранную стратегию).Задача: Расскажи, что такое игра (но не обязательно выигрывать) и учеба достойно проигрывать. Обрати внимание подруги на то, что любая неудача – это опыт, который рано или поздно поможет победить. Но участие в игре важнее победы.Задача: Правильно формулируй вопросы. Например, вместо того чтобы спрашивать: «Мы пойдем в зоопарк?», лучше сказать: «Когда мы пойдем в зоопарк?» – так собеседнику будет гораздо легче понять другого.
Дом ОБЩЕНИЯ. ДИПЛОМАТИЧНОСТЬ
Задача: Сдерживать порывы. Прежде чем выполнить задание (ответить), выдержи небольшую паузу: за это время ты сможешь успокоиться и найти правильные слова.
Задача: Расскажи, как правильно реагировать на конфликты, какое должно быть отношение. Помощь, малышке в освоении некоторых элементарных приемов саморегуляции:
Задача: Расскажи, как значительно снизить уровень агрессии противника.
Задача: Расскажи (попробуй представить) о том, к чему может привести гнев и что, собственно, будет потом?
Задача: Поиграй в стратегические игры.
Задача: Расскажи, какие игры развивают мышление и учат анализировать не только свои, но и чужие действия.
Задача: Придумай несколько вариантов решения одной проблемы (не держаться за единственную избранную стратегию).
Задача: Расскажи, что такое игра (но не обязательно выигрывать) и учеба достойно проигрывать. Обрати внимание подруги на то, что любая неудача – это опыт, который рано или поздно поможет победить. Но участие в игре важнее победы.
Задача: Правильно формулируй вопросы. Например, вместо того чтобы спрашивать: «Мы пойдем в зоопарк?», лучше сказать: «Когда мы пойдем в зоопарк?» – так собеседнику будет гораздо легче понять другого.
агрессия не выход.. а новый горб!
Международное право, записанное в нашей конституции, предусматривает агрессию меньшинства, в том числе и гейского сообщества, агрессию против большинства, Вам нужно в нашей конституции международное право?
Народ! Почему (обратите внимание!) все фильмы, представленные на "спрашивалке" в своих описаниях и названиях содержат столько слов, связанных с агрессией?
вязкость мышления и отсутствие гибкости общественного поведения приводят вас скорее к накоплению агрессии или к скрупулезной педантичности?
Если оставить свои нечистые привычки, привычку ругаться, жестокость и агрессию, безнравственный образ жизни, обман и нечестность и так далее будет ли жизнь с таким человеком счастливее?
Агрессия во многих случаях - как неоспоримый факт.не так ли вы меня хорошо поняли в предыдущем вопросе по собственному опыту))
Воспитание девочки - Самое интересное в блогахІ. Как правильно воспитывать девочек?Помочь, если нужно, девочке спокойно и уверенно идти своим путем.Обсуждайте несколько вариантов. Например, ситуация с выбором - какой мультфильм посмотреть. Можно обсуждать с девочкой и свои и ее варианты.Общайтесь с ней на темы, которые обоим интересны.ІІ. Воспитание девочек: идеальный рецепт1. ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТЬЗадача: наглядно объяснять. Объяснять ей, свой выбор.Занятие: попытка оценить собственную внешность и научиться ее правильно использовать.К внешности обязательно должны прилагаться интеллект, хорошее воспитание и доброжелательность.Задача: рассказать о том, что в каждом возрасте своя красота, и приведите конкретные примеры: у девочек – заколки, туфельки с бантиками и аккуратно подстриженные ногти, у женщин – красивые прически, яркий маникюр и, скажем, тушь для ресниц.Внимание – явление совершенно естественное и его не нужно добиваться всеми правдами и неправдами.Помощь в выборе (спокойно и осознанно).2. ПРАКТИЧНОСТЬЗадача: привлечь к выполнению домашних дел.Игра в «хозяек» и максимальное использование ее интереса в благих целях.Задача: Привлекать дочку к готовке, делится с ней семейными рецептами, учить красиво накрывать на стол. Мягко объяснять малышке, что, как и почему вы делаете, и ни в коем случае не ругайте ее за разбитые чашки или рассыпанную муку. Помогать становиться аккуратной и ловкой «богиней плиты и раковины». Задача: научить оптимизации.Помощь в здравой оценке происходящего. Обучение своей дочери не попадаться на уловки маркетологов, быстро просчитывать реальную выгоду и серьезно относится к деньгам.3. РОМАНТИЧНОСТЬЗадача: разделять интересы.Поддерживать «интересы» и другие периоды развития дочери. Использование интереса дочки ко всему (по танцевать, послушать вместе музыку и почитайте вместе книги).Задача: проявлять внимание.Поддерживание дочкиных романтических взглядов на жизнь. Проявление внимания, заботы по отношению к ребенку. 4. ДИПЛОМАТИЧНОСТЬЗадача мамы: сдерживать порывы.Помощь в одолении науки дипломатии. Умение правильно реагировать на конфликты в семье, дипломатические отношения. Помощь, малышке в освоении некоторых элементарных приемов саморегуляции:Прежде чем ответить, выдержи небольшую паузу: за это время ты сможешь успокоиться и найти правильные слова.Улыбайся. Доброжелательность значительно снижает уровень агрессии противника.При первых признаках гнева попробуй представить, а что, собственно, будет потом?Задача: играть в стратегические игры.Шахматы, шашки и некоторые карточные игры развивают у детей стратегическое мышление и учат их анализировать не только свои, но и чужие действия. Преподатвание дочери азов логики: Научиться девочке придумывать несколько вариантов решения одной проблемы, а не держаться за единственную избранную стратегию.Стимулирование желания играть (но не обязательно выигрывать) и учеба достойно проигрывать. Обращение внимания малышки на то, что любая неудача – это опыт, который рано или поздно поможет победить. Но участие в игре важнее победы.Учите дочь правильно формулировать вопросы. Например, вместо того чтобы спрашивать: «Мы пойдем в зоопарк?», лучше сказать: «Когда мы пойдем в зоопарк?» – так собеседнику будет гораздо легче понять другого.5. СОЧУВСТВИЕЗадача: обращать внимание на чужие нужды, потребности.Игра «Дочки-матери» дает прекрасную возможность для отработки самых разных чрезвычайных ситуаций. Уход за домашними питомцами, растениями – более продвинутый уровень обучения. Регулярная забота над питомцем , растением поможет девочке увидеть реальные плоды своей заботы, научится быть ответственной и, что особенно важно, поймет, что заботиться о ком-то другом не только не трудно, но и приятно.Задача: научить проявлять осмотрительность.Прежде чем начать ухаживать за другими, нужно научиться заботиться о самом себе. Можно рассказывать дочке о свойствах различных лекарств, о том, как правильно чистить зубы, как найти дорогу в лесу, куда звонить при пожаре и т. д. Иными словами, задача – снабдить дочь самыми разными инструкциями, что называется, на все случаи жизни.
Воспитание девочки - Самое интересное в блогах
І. Как правильно воспитывать девочек?
Помочь, если нужно, девочке спокойно и уверенно идти своим путем.
Обсуждайте несколько вариантов. Например, ситуация с выбором - какой мультфильм посмотреть. Можно обсуждать с девочкой и свои и ее варианты.
Общайтесь с ней на темы, которые обоим интересны.
ІІ. Воспитание девочек: идеальный рецепт
1. ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТЬ
Задача: наглядно объяснять. Объяснять ей, свой выбор.
Занятие: попытка оценить собственную внешность и научиться ее правильно использовать.
К внешности обязательно должны прилагаться интеллект, хорошее воспитание и доброжелательность.
Задача: рассказать о том, что в каждом возрасте своя красота, и приведите конкретные примеры: у девочек – заколки, туфельки с бантиками и аккуратно подстриженные ногти, у женщин – красивые прически, яркий маникюр и, скажем, тушь для ресниц.
Внимание – явление совершенно естественное и его не нужно добиваться всеми правдами и неправдами.
Помощь в выборе (спокойно и осознанно).
2. ПРАКТИЧНОСТЬ
Задача: привлечь к выполнению домашних дел.
Игра в «хозяек» и максимальное использование ее интереса в благих целях.
Задача: Привлекать дочку к готовке, делится с ней семейными рецептами, учить красиво накрывать на стол. Мягко объяснять малышке, что, как и почему вы делаете, и ни в коем случае не ругайте ее за разбитые чашки или рассыпанную муку. Помогать становиться аккуратной и ловкой «богиней плиты и раковины».
Задача: научить оптимизации.
Помощь в здравой оценке происходящего. Обучение своей дочери не попадаться на уловки маркетологов, быстро просчитывать реальную выгоду и серьезно относится к деньгам.
3. РОМАНТИЧНОСТЬ
Задача: разделять интересы.
Поддерживать «интересы» и другие периоды развития дочери.
Использование интереса дочки ко всему (по танцевать, послушать вместе музыку и почитайте вместе книги).
Задача: проявлять внимание.
Поддерживание дочкиных романтических взглядов на жизнь. Проявление внимания, заботы по отношению к ребенку.
4. ДИПЛОМАТИЧНОСТЬ
Задача мамы: сдерживать порывы.
Помощь в одолении науки дипломатии. Умение правильно реагировать на конфликты в семье, дипломатические отношения. Помощь, малышке в освоении некоторых элементарных приемов саморегуляции:
Прежде чем ответить, выдержи небольшую паузу: за это время ты сможешь успокоиться и найти правильные слова.
Улыбайся. Доброжелательность значительно снижает уровень агрессии противника.
При первых признаках гнева попробуй представить, а что, собственно, будет потом?
Задача: играть в стратегические игры.
Шахматы, шашки и некоторые карточные игры развивают у детей стратегическое мышление и учат их анализировать не только свои, но и чужие действия.
Преподатвание дочери азов логики: Научиться девочке придумывать несколько вариантов решения одной проблемы, а не держаться за единственную избранную стратегию.
Стимулирование желания играть (но не обязательно выигрывать) и учеба достойно проигрывать. Обращение внимания малышки на то, что любая неудача – это опыт, который рано или поздно поможет победить. Но участие в игре важнее победы.
Учите дочь правильно формулировать вопросы. Например, вместо того чтобы спрашивать: «Мы пойдем в зоопарк?», лучше сказать: «Когда мы пойдем в зоопарк?» – так собеседнику будет гораздо легче понять другого.
5. СОЧУВСТВИЕ
Задача: обращать внимание на чужие нужды, потребности.
Игра «Дочки-матери» дает прекрасную возможность для отработки самых разных чрезвычайных ситуаций.
Уход за домашними питомцами, растениями – более продвинутый уровень обучения. Регулярная забота над питомцем , растением поможет девочке увидеть реальные плоды своей заботы, научится быть ответственной и, что особенно важно, поймет, что заботиться о ком-то другом не только не трудно, но и приятно.
Задача: научить проявлять осмотрительность.
Прежде чем начать ухаживать за другими, нужно научиться заботиться о самом себе.
Можно рассказывать дочке о свойствах различных лекарств, о том, как правильно чистить зубы, как найти дорогу в лесу, куда звонить при пожаре и т. д. Иными словами, задача – снабдить дочь самыми разными инструкциями, что называется, на все случаи жизни.
Как вы думаете шантаж говорит прежде всего о неудовлетворенности пэрсоны или об накопившейся за время игнорирования ее агрессии?
Отчего любая агрессия со стороны сильных - единственный способ их борьбы за мир?
Помогите эссе геноцид как крайнее проявление агрессии
за последние 30 лет россияне стали конфликтнее, злее, наглее. По количеству убийств Россия почти в четыре раза превосходит США, в 10 раз - страны Западной Европы. Нынешние политики говорят- идеологии. Есть- идеология наживы и стяжательства. В основе зла и агрессии общества лежат обида и чувство несправедливости Необходимо, чтобы чиновники на высоких постах осознали причины морально- нравственного падения общества .Люди сами по себе не виноваты. . Они несут в себе такой груз несчастья и обиды... Государству на законодательном уровне нужно попытаться устранить эти страшные несчастья, которые заполонили нашу страну
Компьютер и мозг = силикон и натуральная грудь = робот и живой индивидум; - прогнозировать плохое ( культивировать агрессию) - затем предотвращать терроризм! - не глупо ли это и Смешно. И риторический вопрос" Рашифруйте понятие Мартышкин труд"?
Откуда эта злость:?. Бойся не своей злости......В любом случае помни, что злость или агрессия – это мощная сила. В закрытые ворота благополучие и счастье не войдет.
Любовь Козырь [стихи]Красивая женщина – это почти как профессия,Которая требует уйму терпенья и сил,Она у завистливых душ вызывает агрессию,И вздох восхищёнья у тех, кто её пригубил.
агрессия - это храбрость или трусость?
17 ноября 2013 года ) Поистине, - По моему мнению эти глобальные негативные события безусловно произойдут в течении полугода (примерно до июня 2014 года)!Разные группы людей намереваются и уже построили свои провокационные действия, беззаконные, нечестивые акты агрессии жестокой, неразумной направленности в отношения многих мирных людей, как на территории России, так и на ее окраинах, соседние "независимые Государства" и другие страны, во избежания этих процессов, эксцессов "их" - этих преступных международных групп нужно выявлять, проверять, блокировать и "удалять" заблаговременно: Кавказ горы, приграничные территории арабских государств и окраины африканских, европейских, юго-западная Америка, Стран пост советского пространства их радикальных групп, анти-Российской направленности, оплачиваемые некоторыми людьми и манипулирующими группами создающими провокации по заказу и своему измышлению, например такие как: Арабские Эмираты, Африканские государства - там много беззаконных групп, Великобритания, Швейцария, Франция, США, Израиль, некоторые Азиатские партнеры и внутри Российские "ячейки незаконных групп, сект, обществ" спец-службы и т.д.. Сконцентрируйте внимание на религиозные общества, частную жизнь отдельных управленцев, бизнесменов (2ое)* в частности работающих рядом с "Вами". Храмы и комплексы макро публичного сборища масс людей, такие как дискотеки, рынки, органы безопасности, лагеря беженцев, городские лесопарковые зоны, -особенно ночью, транспортные морские пути, железнодорожные массовые перевозки дешевого плана, канализация новых городских структур, ЖКХ, юр. отделения, районные отделения полиции и префектур областей, бизнес организации, интернет, политические молодые организации и средства массовой информации и т.д.Разведывайте, - сотовую связь, переезды миграция людей сменяющие 2 -3 места жительства, коротко срочные переезды людей вызывающих подозрения и неопределенность, вообще если хотите спокойствия развития и контролируемого Мира, "процветания" и безопасности, - "Вам" придется очень потрудиться и вывести себя на новый уровень развития, высший приоритет подъема бытия культуры, спорта, экономики, политики, взаимодействия и работы людей, модернизации глобального характера всех устаревших правил и отраслей, бизнеса и т.п. ! *Правительство России, "уже не первый год топчется на месте и не резонирует с обществом"! "Высокопоставленные лица" нуждаются в замене на новые мозги и конкретные задачи, в обществе скапливается негативность, озлобленность и ложные понимания жизни, боязнь незащищенности и страхи за молодые поколения, те в свою очередь готовы воспользоваться любой дурной ситуацией на провокацию и создать панику и недоверие людей к власти на местах и зависть к исполнительной власти, нужно создавать новые "структуры" наблюдений и охраны правопорядка, более жесткие правила законов и наказаний, политического строя, мягкое замещение на ужесточения, пример - "38 год", только на современный лад, естественно с учетом современной жизни, 30% общества становится диким, этот результат исполнен и продолжает увеличивать свою категорию и в России и в других странах Мира. Те кто подлинно Управляют обществом и удерживают смычок дирижера у себя в кругах идут к своим личным интересам, и у них "славно получается воплощать задуманное", "их" программа работает и расшатывает систему в данное время.*Природных катаклизмов на 2014 год ожидается предостаточно много, следите за показаниями состояния Планеты и ее Развития и резонанса со всеми факторами, внутренние процессы, на поверхности, человеческий фактор, изменения в пребывании иного пространства галактики, Вселенной системы, влияния из вне космическими телами, объектами, свойствами энергий, излучения нового типа и их влияния на пространства, содержанием определенных зон "иными" структурами и т.д..Наука застыла на месте, для ее развития нужно освободить старые программы на новые и привлечь свои же кадры ушедшие за кордон, изменить систему обучения в школе и высшие структуры, освоить новый курс энерго добычи и технологий, направить все внимание на отрасли и с огромным вниманием заниматься созданием новых направлений науки знания, технологий и кардинально новую структуру идей разработок, внедрения и пользования!*"Я знаю кто и где, чем и когда занимается"!Мне не нужны почти ни какие инструменты и сверх возможности, не нужны средства массовых информаций, наблюдение за интернетом, политикой, изучением и познанием истинности в деталях и разоблачений.Я знаю то, что замешивают в общий "винегрет" для скрытия сокровенных знаний и истинных положений и порядка, управления и игры на публику в новостях, передачах, кино, интернет, выпуск новых игрушек в виде мобильных, планшетных, аудио стерео систем, пропаганда ложных открытий и происходящего в Мире, например то, что происходит между Россией и США и всех стран, общие курсы и договоренности по обоюдному согласию, внешних и общих манипуляций, будь то во Благо или вне рамок Разумности, но "Мы" не против этого, - потому как, (человечество)еще находится на низком уровне и несобранном образе развития Бытия и не готово осваивать новые планы и создавать общеколективную структуру управления, самодостаточности едино мышления, "Сверх-гуманизм", Созидания Мировоззрений, нравственности культуры, ментальности опыта предков, Мудрость Созерцания, Совершенствование Разумности Бытия и освоения иных новых пространств, гармонирования с окружающей средой и принятия естественной Истины.*
Агрессия, психоз - после перенесенной операции. Советы рекомендации?
Агрессия – симптом или диагноз?
Как рождается агрессия?
Как полностью избавиться от гнева и агрессии, стать тихой, спокойной и покладистой?
Мужчины, когда вы не умеете гасить бурлящую в вас агрессию, берите своих жен на "охоту" на кабанов.
⇢