Объясните, как вы понимаете высказывание Л. С. Выготского о том, что структура аномального развития сложна, что наличие дефекта какого-то одного анализатора или интеллектуального дефекта не вызывает изолированного выпадения одной функции, а приводит к целому ряду отклонений, в результате чего возникает целостная картина своеобразного развития.
По-моему суть здесь ясна, потому как ответ присутствует. А вот изложить его своими словами....)))
А что тут объяснять. Отклонение скажем леворукость - всего лишь одно:
1. Непохожесть (нарушение коммуникативных способностей)
2. Обучение (на начальных этапах не способность на начальных этапах образования делать по образцу) - заторможенность.
И т. д. Всегда одно нарушение приводит по цепочки зависимостей к ряду и даже комплексу проблем и не факт что эти откллонения будут идентичны у людей с одной проблемой, в силу различного уровня развития способностей, отношения в семье и т. д.
У вас с Выгодским проблемы, хотите поговорить об этом?)
Я так думаю, что здесь может идти речь о том, что если человек лишается одного из органов осязания, например, зрения, то начинают развиваться другие органы, например, слух, чувствительность пальцев. Для обычного человека это считается ненормальным.
Возможно, речь как раз об этом, но могу ошибаться.
Я вполне согласна с этим суждением.
Соглашусь с этим, но изменения могут быть не столь заметны, на фоне всеобщего отклонения человечества.
⇢