Какие произведения К. Г. Паустовского входят в школьную программу?

Каждый раз, возвращаясь к прозе Константина Георгиевича Паустовского, я удивляюсь: почему так мало внимания уделяется этому писателю в школьной программе? Еще недавно пятиклассники изучали в сокращении повесть «Мещорская сторона» . Но и она исчезла бесследно из школьных учебников. А на ее место стали другие произведения, не столь понятные и интересные для школьников.

Вот примерная программа изучения произведений К. Г. Паустовского в школе.
4-й класс "Корзина с еловыми шишками"»
5 класс-тема «Певец русской природы» : рассказы о природе («Заячьи лапы» , «Барсучий нос» , «Последний чёрт» , «Подарок» , «Прощание с летом» , «Жильцы старого дома» , «Кот – ворюга» , «Резиновая лодка») .
6 класс-тема «Мастера» - рассказы: «Старый чёлн» , «Стекольный мастер» , «Старый повар» , «Парусный мастер» , «Лёнька с малого озера» .
7 класс-тема «Смелые люди» - повесть «Созвездие Гончих Псов» , рассказы: «Тост» , «Доблесть» , «Соранг» , «Кофейная гавань» . Думается, что список рассказов для изучения в 5 -6 кл. может быть расширен или изменен в соответствии с темой по усмотрению учителя.
В 8 классе уже изучается рассказ «Телеграмма» . И если это рассказ о чёрствости, эгоизме, то в противовес может быть прочитан и рассказ «Музыка Верди» о человеческом внимании, тепле.
В 9 классе можно было бы на уроке внеклассного чтения рассмотреть повесть «Разливы рек» параллельно с изучением творчества М. Ю. Лермонтова.
В 11 знакомятся с повестью «Золотая роза». (внеклассное чтение)
Константин Георгиевич Паустовский, на мой взгляд, должен обязательно занять своё место в школьной программе. Доступность и интересное содержание обеспечит ему любовь школьников.