Признаки описательного текста?

Текст – это определённым образом построенная, организованная речь. Он
представляет собой целостное речевое произведение, имеющее свое начало,
структуру развёртывания мысли и конец как её завершение.

Текст –
результат речетворческого процесса. В каждой национальной культуре и в
человеческой культуре в целом есть система текстов:
художественные тексты, использующие особенности образного отражения и моделирования действительности;
разговорные тексты, основанные на ассоциативном мышлении;
научные, или теоретические, тексты, основанные на логико-понятийном воспроизведении результатов познания;
инструктивные,
или прикладные, тексты, основанные на изложении готового знания и
рассчитанные на прямое исполнение предписанного;
информативные тексты, состоящие лишь из перечня фактов (словари, справочники и т. д. ) ;
агитационные тексты, воздействующие на сознание адресатов;
тексты средств массовой информации, сочетающие особенности информативных и агитационных текстов.

В тексте можно выделить разные планы его содержания:
предметный план, содержащий информацию о фактах, событиях и т. д. ;
концептуальный
план, то есть мысль, появляющуюся в сознании читателя в результате
прочтения всего текста, не выраженную непосредственно какой-либо частью
(этот план обязателен в художественном тексте, но может отсутствовать в
других) ;
оценочный план, слабо представленный или вообще не представленный в инструктивных и информативных текстах.

Основными
признаками текста в самом общем виде являются его цельность (то есть
связность, завершённость, исчерпанность речевого замысла) и модальность
(то есть наличие в тексте оценки и самооценки, «точки зрения» ) .

По характеру связи между предложениями все тексты можно разделить на три разновидности:
тексты с цепными связями;
тексты с параллельными связями;
тексты с присоединительными связями.

Цепная
(последовательная, линейная) связь - самый распространённый способ
соединения предложений (ср. последовательную связь придаточных в
сложноподчинённом предложении) . Широкое использование цепных связей во
всех стилях речи объясняется тем, что они в наибольшей степени
соответствуют специфике мышления, особенностям соединения суждений.

Среди различных видов цепной связи по способу выражения наиболее широко распространены:
местоименные
связи (существительные, прилагательные, числительные заменяются в
последующем предложении местоимениями и местоименными наречиями) ;
лексические и синтаксические повторы;
синонимические замены.

Цепные
связи очень характерны для деловой, научной, публицистической речи, то
есть они присутствуют везде, где есть линейное, последовательное, цепное
развитие мысли.

В текстах с параллельной (централизованной)
связью связанные по смыслу предложения обычно имеют один и тот же
субъект (ср. сложноподчинённые предложения с параллельной связью
придаточных частей) . Называя действия, события, явления,
располагающиеся рядом (рядоположенные) , параллельные связи по самой
своей природе предназначены для описания и повествования.