помогите найти короткий рассказ про веру в Бога, где спорили ученик и учитель вроде

В детском саду преподаватель был атеистом. Однажды он попросил детей: "Поднимите руку, кто из вас атеист! ". Конечно, все дети хотели быть похожими на своего преподавателя, и с восхищением подняли руки. Все руки были в воздухе кроме одной. Эта рука принадлежала прекрасной девочке по имени Мариам, чья веря была сильна. - Мариам, почему ты не подняла свою руку! ? -Потому, что я мусульманка - А почему ты мусульманка? - Потому, что мои мать и отец мусульмане - А если бы твои мать и отец были бы идиотами, кем бы ты была? - Атеисткой Эту девочку звали Альберт Эйнштейн. #9205

Один священник, прогуливаясь, набрёл на чудесный сад, в котором как раз работал его хозяин. Восхищённый красотой сада, священник захотел сделать хозяину комплимент и сказал:
— Вы с Божьей помощью создали настоящий рай на Земле!
Тот прервал работу, почесал затылок и простодушно ответил:
— Ох, видели бы вы, какой тут был жуткий бардак, пока Господь пытался справиться без меня.

В шумной переполненной аудитории раздался голос профессора--"Кто из вас Альберт Эйнштейн? " в гробовой тишине поднялся один из студентов.. это был Альберт Эйнштейн.

Дьявол с учеником сидят возле дороги и наблюдают за прохожими.
Вдруг один путник наклоняется к земле, что-то подбирает, прячет в карман, воровато озирается и быстро семенит дальше.. .
-что он нашёл? - спрашивает ученик дьявола.
-он нашёл великое сокровище.. .
-ооо... так пойдёмте учитель скорее и отберем у него сокровище!
-ни в коем случае! он всё равно сделает из него религию....

Вот что рассказала одна учительница. На одном из педсоветов нас призывали сосредоточиться на детях Свидетелей Иеговы, стремясь привить им атеизм. Это как мне казалось, было отличной идеей. Я пыталась творчески подойти к этой задаче и тем самым затронуть сердце своих воспитанников-Свидетелей. Я нашла, как мне казалось, очень действенный метод.
Я попросила группу подготовить две цветочные клумбы. На одной дети посадили бы цветы, поливали бы их и вырывали бы сорняки. О другой клумбе они бы вообще не заботились. Я сказала, что она будет принадлежать Богу. Пусть бы он сам о ней позаботился. Группа с радостью отозвалась на это предложение. В то время как дети сажали на своей клумбе цветы, поливали их и пропалывали, «маленький садик Бога» , разумеется, зарастал сорняками.
Затем в один прекрасный солнечный день я собрала группу перед этими двумя клумбами. Похвалив детей за их старания, я стала излагать те мысли, которые заранее приготовила. «Заметили ли вы, что Бог ничего не сделал для своей цветочной клумбы? — спросила я. — Не ясно ли теперь, что эта клумба никому не принадлежит? »
Дети подтвердили, что так это и есть. Затем я изложила свою кульминационную мысль: «Как вы, дети, видите, эта клумба выглядит так потому, что Бог существует лишь в воображении людей. И поскольку Бога на самом деле нет, как же он может позаботиться о цветах или о чем-то еще? »
Произнося эти слова, я наблюдала за реакцией детей. Я заметила, что один маленький мальчик, родители которого были Свидетелями, волновался все сильнее. Наконец он не мог больше сдержаться. Он побежал к ближайшему полю, сорвал одуванчик и протянул его мне, говоря: «Если Бога нет, кто тогда вырастил этот цветок? Никто из нас за ним не ухаживал» . Его логика меня потрясла. Я поняла, что ребенок привел очень сильный довод.

а этим Богом был Альберт Энштейн....)))