Вопросы с тегом «схема» · страница 20

используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции протекающее по схеме. в ответе укажите сумму коэффициентов в правой части уравнения. Cu(+KOH)=x1(+HCl)=x2(

используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции протекающей по схеме. в ответе укажите сумму коэффициентов в правой части уравнения.

Организация, логистика.Организация конвейера по системе.Логистика – искусство постройки некоего конвейера, упорядочивающего всю работу компании.Хороший логистик – идеалист имеющий идеалы, имеющий идеальный образ своей организации, своего бизнеса. Первое условие успеха организаторской работы руководителя, залог того, что ему удастся состыковать даже нестыкуемые части: умение пользоваться информацией, снятой с этой модели будущего.Твердое знание не только «как должно быть», но и «как есть».Логистика влияет гарантированный сбыт продукции.При заключении контракта исходить из самого худшего варианта развития ситуации.В арсенале любого руководителя должны быть способы организации конвейера, организовать его – «вот задача».Иструменты конструирования и управления бизнес-процесссами могут поломаться.Познание бизнес-процесса необходимо осуществлять с «хождения в народ».В реарганизациия бизнес-процессса нужны и мягкость, и беспощадность одновременно.Путь логистики. Простота и универсальность предмет логистики (порядок совершаемых действий).Нужно все время иметь в виду и то, и другое (событийный ряд и сквозное действие), достигать результатов в этой области (добиваться подлинных движений и точных действий).Логистика – это путь, по которому движутся процессы: материальные, финансовые, информационные потоки, и с ними что-то происходит, меняется их качество.Логистика – это конвейер, охватывающий всю организацию и нужно чтобы в его работе и на стыках было как можно меньше сбоев, неконтролируемых действий.Взгляд на логистику: она связана со всей организацией, а не отдельными ее частями. Начинать постановку логистики можно с закупок и реализации, переходя на денежные потоки, оборачиваемость средств и заканчивая чуть ли не налоговой схемой.Логистика – это организация процесса. В узком смысле – это организация бизнес-процессов компании.Руководителй интересует организация в целом и происходящие в ней процессы.Логистика – организация процессов разного типа и всех их вместе.Простейшая модель организации (руководитель определяет, кто и что делает) дополняется правилами «когда» и в какой последовательности. В логистике одни управляют движением товара (денег, информации) «по конвейеру», а другие обеспечивают саму возможность такой работы, то есть готовят необходимые документы.Нехватка информации: как поступить в том или ином случае, какой документ принимается тем или иным органом, запутанность и противоречивость нормативных актов.Правовая (юрдические азы) неграмотность руководителей, усугубляет их и без того незавидное положение в существующей информационной неразберихе.Интернациональное правило, работающее даже с вполне респектабельными партнерами. Создание условий для того, чтобы произошли неприятности (прогресса), непременно приводит к ним. Дело руководителя - всегда помнить об этой закономерности.Предупредить все потенциальные неприятности – дело юристов, а вот быть к ним готовым – прямая обязанность руководителя.

Организация, логистика.
Организация конвейера по системе.
Логистика – искусство постройки некоего конвейера, упорядочивающего всю работу компании.
Хороший логистик – идеалист имеющий идеалы, имеющий идеальный образ своей организации, своего бизнеса. Первое условие успеха организаторской работы руководителя, залог того, что ему удастся состыковать даже нестыкуемые части: умение пользоваться информацией, снятой с этой модели будущего.
Твердое знание не только «как должно быть», но и «как есть».
Логистика влияет гарантированный сбыт продукции.
При заключении контракта исходить из самого худшего варианта развития ситуации.
В арсенале любого руководителя должны быть способы организации конвейера, организовать его – «вот задача».
Иструменты конструирования и управления бизнес-процесссами могут поломаться.
Познание бизнес-процесса необходимо осуществлять с «хождения в народ».
В реарганизациия бизнес-процессса нужны и мягкость, и беспощадность одновременно.
Путь логистики. Простота и универсальность предмет логистики (порядок совершаемых действий).
Нужно все время иметь в виду и то, и другое (событийный ряд и сквозное действие), достигать результатов в этой области (добиваться подлинных движений и точных действий).
Логистика – это путь, по которому движутся процессы: материальные, финансовые, информационные потоки, и с ними что-то происходит, меняется их качество.
Логистика – это конвейер, охватывающий всю организацию и нужно чтобы в его работе и на стыках было как можно меньше сбоев, неконтролируемых действий.
Взгляд на логистику: она связана со всей организацией, а не отдельными ее частями. Начинать постановку логистики можно с закупок и реализации, переходя на денежные потоки, оборачиваемость средств и заканчивая чуть ли не налоговой схемой.
Логистика – это организация процесса. В узком смысле – это организация бизнес-процессов компании.
Руководителй интересует организация в целом и происходящие в ней процессы.
Логистика – организация процессов разного типа и всех их вместе.
Простейшая модель организации (руководитель определяет, кто и что делает) дополняется правилами «когда» и в какой последовательности.
В логистике одни управляют движением товара (денег, информации) «по конвейеру», а другие обеспечивают саму возможность такой работы, то есть готовят необходимые документы.

Нехватка информации: как поступить в том или ином случае, какой документ принимается тем или иным органом, запутанность и противоречивость нормативных актов.
Правовая (юрдические азы) неграмотность руководителей, усугубляет их и без того незавидное положение в существующей информационной неразберихе.
Интернациональное правило, работающее даже с вполне респектабельными партнерами. Создание условий для того, чтобы произошли неприятности (прогресса), непременно приводит к ним. Дело руководителя - всегда помнить об этой закономерности.
Предупредить все потенциальные неприятности – дело юристов, а вот быть к ним готовым – прямая обязанность руководителя.

Движение в сторону маркетинга. Понятие маркетинга в рыночной экономике. Практика компаний в области маркетинг и его применение. Системная и осознанная работа в области маркетинга и ее эффект по мере развития рынка и усиления конкуренции.Системный подход к маркетингу (гарантия решения задачи, наличие финансовых и управленческих ресурсов). Первая системная задача – определить, организационно (нужно ли создание специального подразделения) и содержательно (чему следовать), уровень разумной достаточности маркетинга на данном этапе развития компании.Каждый человек маркетолог.Маркетинг – направление, связанное с бизнесом и управлением.Концепция маркетинга.Маркетинг:- как исследование рынка, - как функция управления компанией- инструменты маркетинга.Маркетинг понимается как единство трех аспектов:- Это особая философия бизнеса.- Комплекс инструментов (методов, методик, приемов и т.д.), с помощью которых компания изучает ситуацию на рынке и воздействует на рынок.- Функция управления, в рамках которой осуществляются планирование, организация, контроль, стимулирование и руководство рыночной деятельностью предприятия.Маркетинг охватывает решения и действия, связанные с повышением эффективности рыночной деятельности фирмы.Маркетинг – угол зрения: на рынок, на систему управления компанией, на стратегию.Маркетинг как философия (идеология, базовая концепция) бизнеса. Суть ее в том, что компания строит свою работу на сочетании своих интересов с интересами рынка, ориентируется при выработке своих решений на потребности рынка, достигает свои цели через удовлетворение требований рынка.В реальном бизнесе ориентация на маркетинг не означает полного отказа от «силового» воздействия на рынок. Но это воздействие может быть эффективнее, если оно опирается на глубокое знание рыночной ситуации.Управленческие действия (шаги) руководителей компании, ведущие к более или менее успешной адаптации к рыночным условиям, опираются на маркетинг (половина шагов) и на остальные компоненты менеджмента.Функциональные разделы маркетинга: продукт, цены, рынки, распределение, реклама.Действия в условиях неопределенности могут быть на основании соображений, здравого смысла.Существование нерешенного вопроса, реальная потребность в тех или иных товарах или услугах- ее надо удовлетворить.Элементы маркетинга могут возникать совершенно непроизвольно и вопрос может решаться далеко не научным способом.Эмпирические знания бизнеса переходящие в науку.Оптимальные схемы «без лишних новаротов», никому не нужных.Есть маркетинг: любая компания решает вопросы структуры ассортимента (торговля) или проектирования каких-то новых товаров (производство). Любая компания решает вопросы ценообразования, организации сбыта, рекламы. Но решение этих вопросов может происходить в разное время, разными людьми и быть не взаимосвязанными.Существует потребность увязать разрозненные элементы управленческой, в том числе и маркетинговой деятельности. Настает время переходить решать «отдельные» проблем (создание информационной системы, политика ценообразования, рекламная политика) в рамках единой маркетинговой стратегии. Видение будущего, переход к стратегическому управлению маркетингом, к активному формированию рынка. Для этого необходимо укрепление связи маркетинга с работой других подразделений, повышение квалификации.Поиск всевозможных связей может начинаться с обращению к опыту, сфере практики других, но она по некоторым ключевым параметрам (динамика расходов на маркетинг; численность занятых в сфере маркетинга; уровень благосостояния экономики страны, рынка и отдельной компании) должна быть совместима с условиями рынка, в которой работает компания и условиями самой компании. Денег, на все может не хватать, а деньги требуются: на инвестиции, на отлаживание производства, на постановку менеджмента. На все, что специалисты называют кумулированием факторов эффективности компании.

Движение в сторону маркетинга.
Понятие маркетинга в рыночной экономике. Практика компаний в области маркетинг и его применение.
Системная и осознанная работа в области маркетинга и ее эффект по мере развития рынка и усиления конкуренции.
Системный подход к маркетингу (гарантия решения задачи, наличие финансовых и управленческих ресурсов). Первая системная задача – определить, организационно (нужно ли создание специального подразделения) и содержательно (чему следовать), уровень разумной достаточности маркетинга на данном этапе развития компании.
Каждый человек маркетолог.
Маркетинг – направление, связанное с бизнесом и управлением.
Концепция маркетинга.
Маркетинг:
- как исследование рынка,
- как функция управления компанией
- инструменты маркетинга.
Маркетинг понимается как единство трех аспектов:
- Это особая философия бизнеса.
- Комплекс инструментов (методов, методик, приемов и т.д.), с помощью которых компания изучает ситуацию на рынке и воздействует на рынок.
- Функция управления, в рамках которой осуществляются планирование, организация, контроль, стимулирование и руководство рыночной деятельностью предприятия.
Маркетинг охватывает решения и действия, связанные с повышением эффективности рыночной деятельности фирмы.
Маркетинг – угол зрения: на рынок, на систему управления компанией, на стратегию.
Маркетинг как философия (идеология, базовая концепция) бизнеса. Суть ее в том, что компания строит свою работу на сочетании своих интересов с интересами рынка, ориентируется при выработке своих решений на потребности рынка, достигает свои цели через удовлетворение требований рынка.
В реальном бизнесе ориентация на маркетинг не означает полного отказа от «силового» воздействия на рынок. Но это воздействие может быть эффективнее, если оно опирается на глубокое знание рыночной ситуации.
Управленческие действия (шаги) руководителей компании, ведущие к более или менее успешной адаптации к рыночным условиям, опираются на маркетинг (половина шагов) и на остальные компоненты менеджмента.
Функциональные разделы маркетинга: продукт, цены, рынки, распределение, реклама.
Действия в условиях неопределенности могут быть на основании соображений, здравого смысла.
Существование нерешенного вопроса, реальная потребность в тех или иных товарах или услугах- ее надо удовлетворить.
Элементы маркетинга могут возникать совершенно непроизвольно и вопрос может решаться далеко не научным способом.
Эмпирические знания бизнеса переходящие в науку.
Оптимальные схемы «без лишних новаротов», никому не нужных.
Есть маркетинг: любая компания решает вопросы структуры ассортимента (торговля) или проектирования каких-то новых товаров (производство). Любая компания решает вопросы ценообразования, организации сбыта, рекламы. Но решение этих вопросов может происходить в разное время, разными людьми и быть не взаимосвязанными.
Существует потребность увязать разрозненные элементы управленческой, в том числе и маркетинговой деятельности. Настает время переходить решать «отдельные» проблем (создание информационной системы, политика ценообразования, рекламная политика) в рамках единой маркетинговой стратегии. Видение будущего, переход к стратегическому управлению маркетингом, к активному формированию рынка. Для этого необходимо укрепление связи маркетинга с работой других подразделений, повышение квалификации.
Поиск всевозможных связей может начинаться с обращению к опыту, сфере практики других, но она по некоторым ключевым параметрам (динамика расходов на маркетинг; численность занятых в сфере маркетинга; уровень благосостояния экономики страны, рынка и отдельной компании) должна быть совместима с условиями рынка, в которой работает компания и условиями самой компании. Денег, на все может не хватать, а деньги требуются: на инвестиции, на отлаживание производства, на постановку менеджмента. На все, что специалисты называют кумулированием факторов эффективности компании.

Из организации, логистикиВнедрение идеи. Сформированная группа. Иметь в виду нюансы методологического характера6 то, что нужно решительно разобрать и на оборот то, чем нужно стремиться к максимальной бережности и постепенности.Угроза проекта – отсутствие документирования процессов. Сопровождение работы менеджера обязательными (необходимыми) memo, из которых в итоге складывается бездонная корпоративная память. Это позволяет получить реальную картину предприятия в любой момент. Приучение себя к документированию – не ставить под угрозу весь проект.Обучение персонала (принуждение его выполнять определенные функции) – регулярно сохранение («забивание») нужной информации.Постепенное объяснение цели проекта, ценность, которую он принесет компании, делание людей союзниками этого проекта, а не противниками. Изменение менталитета, во избежание собатажа.Залог достижения более значительного результата.Существо проекта, идеи. Появление союзников естественным путем, не навязывая.Примеры того, как не надо делать.Один из вопросов, в котором трудно, но необходимо проявлять гибкость, это измение схемы бизнес-процессов после того, как проект запущен. Схема не должна быть догмой, в условиях, когда ситуация на рынке меняется быстрее, чем задумано.Своевременное достраивание, чтобы получилось взаимодействие, получилась прибыль, своевременное вливание некоей новой информации и постепенное изменение и финансовых потоков, и логистики, и документоооборота.Подстраивание себя под проект (а возможно и проект под себя) не разрушая стройную систему, ради которой затевался весь проект, идея.Использование (пригодность) тех параметров, которые были согласованы в ходе его разработки: наличие четких показателей, о которых договорились и движение от них. Важность того, чтобы стоимость этого шага не превышала столько-то, и исходя из этого можно что-то менять, (это очень важно!) опять же с общего согласия всего руководства и основных участников процесса.Проявление максимальной бережности по отношению к собственной организации в вопросе технической поддержки проекта.Учет человеческого фактора: насколько персонал сообразителен, как быстро он реагирует на изменение ситуации.Эпилог. Событийный ряд, сквозное действие.Демонстрация гениальной постепенности и сообразительности в вопросах логистики.Решение вопросов, проблем. Налаживаниеучета, точная оценка, использование ресурсов – появление информации о том, что что есть и нужно. Регулирование запасов, минимальное сбережение.Составлено по СНМ

Из организации, логистики
Внедрение идеи. Сформированная группа. Иметь в виду нюансы методологического характера6 то, что нужно решительно разобрать и на оборот то, чем нужно стремиться к максимальной бережности и постепенности.
Угроза проекта – отсутствие документирования процессов. Сопровождение работы менеджера обязательными (необходимыми) memo, из которых в итоге складывается бездонная корпоративная память. Это позволяет получить реальную картину предприятия в любой момент. Приучение себя к документированию – не ставить под угрозу весь проект.
Обучение персонала (принуждение его выполнять определенные функции) – регулярно сохранение («забивание») нужной информации.
Постепенное объяснение цели проекта, ценность, которую он принесет компании, делание людей союзниками этого проекта, а не противниками. Изменение менталитета, во избежание собатажа.
Залог достижения более значительного результата.
Существо проекта, идеи. Появление союзников естественным путем, не навязывая.
Примеры того, как не надо делать.
Один из вопросов, в котором трудно, но необходимо проявлять гибкость, это измение схемы бизнес-процессов после того, как проект запущен. Схема не должна быть догмой, в условиях, когда ситуация на рынке меняется быстрее, чем задумано.
Своевременное достраивание, чтобы получилось взаимодействие, получилась прибыль, своевременное вливание некоей новой информации и постепенное изменение и финансовых потоков, и логистики, и документоооборота.
Подстраивание себя под проект (а возможно и проект под себя) не разрушая стройную систему, ради которой затевался весь проект, идея.
Использование (пригодность) тех параметров, которые были согласованы в ходе его разработки: наличие четких показателей, о которых договорились и движение от них. Важность того, чтобы стоимость этого шага не превышала столько-то, и исходя из этого можно что-то менять, (это очень важно!) опять же с общего согласия всего руководства и основных участников процесса.
Проявление максимальной бережности по отношению к собственной организации в вопросе технической поддержки проекта.
Учет человеческого фактора: насколько персонал сообразителен, как быстро он реагирует на изменение ситуации.
Эпилог. Событийный ряд, сквозное действие.
Демонстрация гениальной постепенности и сообразительности в вопросах логистики.
Решение вопросов, проблем. Налаживаниеучета, точная оценка, использование ресурсов – появление информации о том, что что есть и нужно. Регулирование запасов, минимальное сбережение.
Составлено по СНМ

Грамотно управлять. Постановка регулярного менеджмента. Сознательность и объективные обстоятельства как двигатель прогресса. Управленческие задачи. Звучание. Система координат. Формула менеджмента и умение с ней работать.Возникающее в настоящем. Обращение. Наблюдение и осознание. Как оно есть. Пребывание. Естественное состояние. Умозрение. Оценка. Представления. Иметь осознанность. Помнить. Занятие. Нахождение в естественном состоянии. Замечать. Пребывая в бдительном присутствии.Задачка. Существующие условия. Точка отсчета. Нахождение. Координаты и то, что в ней присутствует (платформы, модели, концепции). Точка зрения. Настоящий момент. Выделение.Здравый смысл. Профессионализм. Стадия. Затейливость. Работа. Влияние. Заметить. Следы.Реконструкция. База менеджмента. Инструменты. Средства. Атрибуты. Форма и содержание.Уделение внимания. Замечание. Длительность осознавания. Сохранение присутствия ума. Подлинное присутствие осознанности. Нахождение. Наблюдение движения. Оставаться в присутствии. Чистое внимание. Концептуальная схема. Мгновение. Спокойствие. Требования.Восприятие и воспринимаемое наблюдающего. Понимание.Технологии управления. Взаимодействие. Влияние на форму и существо менеджмента. Придерживаемая модель менеджмента. Форма, технология, существо. Образец. Сплав. Очевидность. Деидеологизированность. Опыт. Разумность. Методология. Требования реальности. Сектора. Качественный скачек. Занимаемые позиции. Правила. Общее. Характер и масштаб. История. Типовые сценарии.Естественная ясность. Разграничения. Рассматривание. Деление. Принимаемое и отвергаемое. Следование. Уметь заметить. Уделить чистое внимание. Полностью ощущать. Практика. Осуществлять распознавание. Собранность ума. Нынешнее состояние. Упражняться. Собранность и внимательность. Способность не отвлекаться. Все средства. Происходящее. Опора на присутствие ума.Составляющие. Схема. Маршрут движения. Существенные различия. Конечный итог. Тяга. Оценка. Ведение дел. Переживание. Композиция и декомпозиция. Вертикаль-горизонталь управления. Реальная угроза. Зона развития. Самостоятельность. Трезвый расчет. Поиск возможностей. Результат. Условия. Условия появления. Централизация и децентрализация. Плоскость. Трансформация.Пребывание в покое. Сохранение присутствия. Представление. Уделить внимание. Восприятие. Собранность. Приобретение. Возможность упражняться. Осознанность и неотвлечение. Происходящее. Распознавание. Пребывание. Проявляемое. Полагаемое. Утомление и напрасный труд. Обнаружение. Поиск. Ясность. Извлечение сути. Практика. Пребывание в знании. Видение.Задавать тон. Стиль работы. Происходящее. Срабатываемые критерии. Нынешнее состояние. Устойчивость и эффективность. Занимаемая позиция. Стратегическая перспектива. Зона функционирования. Понимание. Главная трудность. Рассмотрение состава. Существенные особенности точки Х. Нахождение. Основной критерий. Целесообразность. Методика подсчета. Зона ответственности. Связь процессов. Локальность. Прибыльность. Разнообразие форм. Число типов. Структура, фазовый портрет, зона ответственности. Ориентация. Стратегическая важность. Важные активы. Факторы влияния. Результат на выходе. Аналог объекта. Мировая практика.Внешнее видение. Внешние события. Умение пребывать в знании. Объединение. Отмечание вниманием. Пребывание в присутствии. Возникающие обстоятельства. Умение объединять. Присутствие осознанности. Повседневные действия. Созерцание. Пределы ограничения. Врем я занятия. Поведение. Полное внимание. Собранность. Направление. Сохранение осознанности. Учеба. Приобретение опыта. Становление. Обучение созерцанию. Не отвлечение и неуклонное следование. Возможность. Твердое решение. Уровень не отвлечения. Спонтанность. Видение. Воззрение. Способ поведения. Безусловность. Границы формальности. Повседневная жизнь. Основа. Применение.Влияние. Скоротечность. Масштаб. Разнородность объектов. Сила несвязанности. Централизованный механизм. Присутствие обеспечения. Необходимые ресурсы. Сохряняемый менталитет. Единый стандарт. Существующее управление. Обучение. Естественная стоимость. Активы. Цена. Реальный масштаб. Стоимость. Соответствие. Модель управления. Образование. Подготовка. Процесс деятельности. Неожиданность.Спонтанность. Опора на присутствие. Форма занятия. Условие возникновения. Понимание отчасти. Теория. Умение. Применение принципа. Знание. Свойства и действие. Принимание. Средства. Ограничения. Пребывание в созерцании. Непрерывное осознание. Особое значение. Спос об освоения. Чередование занятий. Объяснение. Логическое мышление. Восприятие. Объекты чувств. Реально существующее. Утверждение. Случайность.Опыт ведения. Первый план. Стоящие вопросы. Контроль. Сопостовимость задач. Постановка менеджмента. Занятие управлением. Устраивание. Описание результата. Опыт создания. История. Операции. Уровень порядка. Присутствие. Оперативное управление. Умение учитывать. Определенный уровень. Своевременность. Постановка. Естественный процесс. Возникшее. Ориентир. Обслуживание. Величина. Разбор. Структура. Задачи. Вписываемость. акцент. Нужность.Обследование. Поиск. Исключение. Обладание. Заключение. Утверждение. Полученное знание. Средства. Интелектуальный анализ. Рассуждение. Отсутствие. Момент наступления. Вероятность. Значение. Подверженность. Провзглашение. Становящееся. Реально пережитое. Считаемое. Важность. Являющееся. Основа метода. Поведение. Аспекты поведения. Правила. Установленное. Условия. Законы. Разница. Соблюдение. Принуждение. Обусловленность. Желание. Подчинение.Понимание. Акценты. Законы обращения.

Грамотно управлять. Постановка регулярного менеджмента. Сознательность и объективные обстоятельства как двигатель прогресса. Управленческие задачи. Звучание. Система координат. Формула менеджмента и умение с ней работать.
Возникающее в настоящем. Обращение. Наблюдение и осознание. Как оно есть. Пребывание. Естественное состояние. Умозрение. Оценка. Представления. Иметь осознанность. Помнить. Занятие. Нахождение в естественном состоянии. Замечать. Пребывая в бдительном присутствии.

Задачка. Существующие условия. Точка отсчета. Нахождение. Координаты и то, что в ней присутствует (платформы, модели, концепции). Точка зрения. Настоящий момент. Выделение.
Здравый смысл. Профессионализм. Стадия. Затейливость. Работа. Влияние. Заметить. Следы.
Реконструкция. База менеджмента. Инструменты. Средства. Атрибуты. Форма и содержание.
Уделение внимания. Замечание. Длительность осознавания. Сохранение присутствия ума. Подлинное присутствие осознанности. Нахождение. Наблюдение движения. Оставаться в присутствии. Чистое внимание. Концептуальная схема. Мгновение. Спокойствие. Требования.
Восприятие и воспринимаемое наблюдающего. Понимание.

Технологии управления. Взаимодействие. Влияние на форму и существо менеджмента. Придерживаемая модель менеджмента. Форма, технология, существо. Образец. Сплав. Очевидность. Деидеологизированность. Опыт. Разумность. Методология. Требования реальности. Сектора. Качественный скачек. Занимаемые позиции. Правила. Общее. Характер и масштаб. История. Типовые сценарии.
Естественная ясность. Разграничения. Рассматривание. Деление. Принимаемое и отвергаемое. Следование. Уметь заметить. Уделить чистое внимание. Полностью ощущать. Практика. Осуществлять распознавание. Собранность ума. Нынешнее состояние. Упражняться. Собранность и внимательность. Способность не отвлекаться. Все средства. Происходящее. Опора на присутствие ума.
Составляющие. Схема. Маршрут движения. Существенные различия. Конечный итог. Тяга. Оценка. Ведение дел. Переживание. Композиция и декомпозиция. Вертикаль-горизонталь управления. Реальная угроза. Зона развития. Самостоятельность. Трезвый расчет. Поиск возможностей. Результат. Условия. Условия появления. Централизация и децентрализация. Плоскость. Трансформация.
Пребывание в покое. Сохранение присутствия. Представление. Уделить внимание. Восприятие. Собранность. Приобретение. Возможность упражняться. Осознанность и неотвлечение. Происходящее. Распознавание. Пребывание. Проявляемое. Полагаемое. Утомление и напрасный труд. Обнаружение. Поиск. Ясность. Извлечение сути. Практика. Пребывание в знании. Видение.
Задавать тон. Стиль работы. Происходящее. Срабатываемые критерии. Нынешнее состояние. Устойчивость и эффективность. Занимаемая позиция. Стратегическая перспектива. Зона функционирования. Понимание. Главная трудность. Рассмотрение состава. Существенные особенности точки Х. Нахождение. Основной критерий. Целесообразность. Методика подсчета. Зона ответственности. Связь процессов. Локальность. Прибыльность. Разнообразие форм. Число типов. Структура, фазовый портрет, зона ответственности. Ориентация. Стратегическая важность. Важные активы. Факторы влияния. Результат на выходе. Аналог объекта. Мировая практика.
Внешнее видение. Внешние события. Умение пребывать в знании. Объединение. Отмечание вниманием. Пребывание в присутствии. Возникающие обстоятельства. Умение объединять. Присутствие осознанности. Повседневные действия. Созерцание. Пределы ограничения. Врем я занятия. Поведение. Полное внимание. Собранность. Направление. Сохранение осознанности. Учеба. Приобретение опыта. Становление. Обучение созерцанию. Не отвлечение и неуклонное следование. Возможность. Твердое решение. Уровень не отвлечения. Спонтанность. Видение. Воззрение. Способ поведения. Безусловность. Границы формальности. Повседневная жизнь. Основа. Применение.
Влияние. Скоротечность. Масштаб. Разнородность объектов. Сила несвязанности. Централизованный механизм. Присутствие обеспечения. Необходимые ресурсы. Сохряняемый менталитет. Единый стандарт. Существующее управление. Обучение. Естественная стоимость. Активы. Цена. Реальный масштаб. Стоимость. Соответствие. Модель управления. Образование. Подготовка. Процесс деятельности. Неожиданность.
Спонтанность. Опора на присутствие. Форма занятия. Условие возникновения. Понимание отчасти. Теория. Умение. Применение принципа. Знание. Свойства и действие. Принимание. Средства. Ограничения. Пребывание в созерцании. Непрерывное осознание. Особое значение. Спос об освоения. Чередование занятий. Объяснение. Логическое мышление. Восприятие. Объекты чувств. Реально существующее. Утверждение. Случайность.
Опыт ведения. Первый план. Стоящие вопросы. Контроль. Сопостовимость задач. Постановка менеджмента. Занятие управлением. Устраивание. Описание результата. Опыт создания. История. Операции. Уровень порядка. Присутствие. Оперативное управление. Умение учитывать. Определенный уровень. Своевременность. Постановка. Естественный процесс. Возникшее. Ориентир. Обслуживание. Величина. Разбор. Структура. Задачи. Вписываемость. акцент. Нужность.
Обследование. Поиск. Исключение. Обладание. Заключение. Утверждение. Полученное знание. Средства. Интелектуальный анализ. Рассуждение. Отсутствие. Момент наступления. Вероятность. Значение. Подверженность. Провзглашение. Становящееся. Реально пережитое. Считаемое. Важность. Являющееся. Основа метода. Поведение. Аспекты поведения. Правила. Установленное. Условия. Законы. Разница. Соблюдение. Принуждение. Обусловленность. Желание. Подчинение.
Понимание. Акценты. Законы обращения.

Пожалуйста помогите решить химию) кто что знает) 1) Укажите формулы фенолов:а) - СН2ОН б) НО- -ОН в)Н3С- -ОН г) Н3С- -СН2ОН2) В каких парах первое вещество обладает более сильными кислотными свойствами, чем второе?а) вода и метанол б) метанол и диметиловый эфир в) вода и фенол г) угольная кислота и фенол3) Влияние гидроксильной группы на свойства фенола состоит в том, что:а) кислотные свойства фенола выше, чем у метанола б) повышается электронная плотность в положениях 2,4,6 бензольного кольца в) реакции замещения в бензольном кольце для фенола протекают легче, чем для бензола г) фенол, в отличие от метанола, реагирует со щелочами4) С какими веществами реагируют как фенол, так и бензол?а) бром б) натрий в) нитрующая смесь г) водный раствор NaOH5. Для обнаружения фенола используются:а) хлороводород б) свежеприготовленный гидроксид меди (2) в) хлорид Fe (3) г) бромная вода6. С какими веществами реагируют как фенол, так и этиловый спирт?а) хлороводород б) калий в) водный раствор гидроксида калия г) гидрокарбонат натрия7. Различить пробирки с бензольными растворами фенола и этанола можно с помощью:а) натрия б) гидроксида калия в) бромной воды г) хлороводорода8. Укажите схемы реакций, в которых образуется фенол:а) фенолят калия + соляная кислота б) хлорбензол + NaOH t,p в) фенолят натрия + водный раствор СО2 г) фенолят натрия + серная разбавленная кислота9. В каких парах оба вещества являются изомерами по отношению друг к другу?а) этанол и диметиловый эфир б) 1-пропанол и изопропиловый спирт в) фенолят натрия и этилат натрия г) 2-метил-1-пропанол и 2-метил-2-пропанол10. Охарактеризуйте реакцию взаимодействия фенола с бромной водой:а) реакция замещения б) сопровождается образованием белого осадка в) продуктами являются кислота и 2,4,6-трибромфенол г) качественная на фенол1.Укажите формулы ароматических спиртов:а) Н3С- -ОН б) -СН2СН2ОН в) НО- -ОН г) - СН2ОН СН32. Фенолят натрия образуется при взаимодействии фенола с:а)натрием б) гидроксидом натрия в) нитратом натрия г) хлоридом натрия3. При взаимодействии фенола с какими веществами замещению подвергаются атомы водорода в бензольном кольце?а) азотная кислота б) бромная вода в) гидроксид натрия г) калий4. В чем проявляется влияние бензольного кольца на свойства фенола?а) повышается электронная плотность в положениях 2,4,6 б) атом водорода гидроксильной группы фенола более подвижен, чем атом водорода гидроксильной группы в метаноле в) фенол, в отличие от предельных одноатомных спиртов, реагирует со щелочами г) фенол, в отличие от бензола, реагирует с бромной водой5. Какие два органических вещества используются для получения фенола в промышленности?а) толуол б) бензол в) этилен г) пропилен6. Отметьте схемы реакций, в результате которых наблюдается помутнение холодного водного раствора:а) водный раствор фенолята натрия + НСl б) фенол + бромная вода в) водный раствор фенолята калия + СО2 г) глицерин + свежеприготовленный гидроксид меди (2)7. При взаимодействии каких пар веществ можно получить фенолят калия?а) фенол и калий б) фенол и гидроксид калия в) ацетат калия и фенол г) фенол и хлорид калия8. Укажите схемы реакций, в результате которых получается фенол:а) С6Н5- ОК + НСl б) Вr + NaOH в) С6Н5-СН3 + КМnO4 г) С6Н5- СН(СН3)2 + О29. Укажите число σ-связей в молекуле фенола:а) 11 б) 12 в) 13 г) 1510. В отличие от этанола фенол реагирует с: а) калием б) водным раствором КОН в) хлороводородом г) гидросульфатом калия

Пожалуйста помогите решить химию) кто что знает)
1) Укажите формулы фенолов:
а) - СН2ОН б) НО- -ОН в)Н3С- -ОН г) Н3С- -СН2ОН
2) В каких парах первое вещество обладает более сильными кислотными свойствами, чем второе?
а) вода и метанол б) метанол и диметиловый эфир в) вода и фенол г) угольная кислота и фенол
3) Влияние гидроксильной группы на свойства фенола состоит в том, что:
а) кислотные свойства фенола выше, чем у метанола б) повышается электронная плотность в положениях 2,4,6 бензольного кольца в) реакции замещения в бензольном кольце для фенола протекают легче, чем для бензола г) фенол, в отличие от метанола, реагирует со щелочами
4) С какими веществами реагируют как фенол, так и бензол?
а) бром б) натрий в) нитрующая смесь г) водный раствор NaOH
5. Для обнаружения фенола используются:
а) хлороводород б) свежеприготовленный гидроксид меди (2) в) хлорид Fe (3) г) бромная вода
6. С какими веществами реагируют как фенол, так и этиловый спирт?
а) хлороводород б) калий в) водный раствор гидроксида калия г) гидрокарбонат натрия
7. Различить пробирки с бензольными растворами фенола и этанола можно с помощью:
а) натрия б) гидроксида калия в) бромной воды г) хлороводорода
8. Укажите схемы реакций, в которых образуется фенол:
а) фенолят калия + соляная кислота б) хлорбензол + NaOH t,p в) фенолят натрия + водный раствор СО2 г) фенолят натрия + серная разбавленная кислота
9. В каких парах оба вещества являются изомерами по отношению друг к другу?
а) этанол и диметиловый эфир б) 1-пропанол и изопропиловый спирт в) фенолят натрия и этилат натрия г) 2-метил-1-пропанол и 2-метил-2-пропанол
10. Охарактеризуйте реакцию взаимодействия фенола с бромной водой:
а) реакция замещения б) сопровождается образованием белого осадка в) продуктами являются кислота и 2,4,6-трибромфенол г) качественная на фенол

1.Укажите формулы ароматических спиртов:
а) Н3С- -ОН б) -СН2СН2ОН в) НО- -ОН г) - СН2ОН СН3
2. Фенолят натрия образуется при взаимодействии фенола с:
а)натрием б) гидроксидом натрия в) нитратом натрия г) хлоридом натрия
3. При взаимодействии фенола с какими веществами замещению подвергаются атомы водорода в бензольном кольце?
а) азотная кислота б) бромная вода в) гидроксид натрия г) калий
4. В чем проявляется влияние бензольного кольца на свойства фенола?
а) повышается электронная плотность в положениях 2,4,6 б) атом водорода гидроксильной группы фенола более подвижен, чем атом водорода гидроксильной группы в метаноле в) фенол, в отличие от предельных одноатомных спиртов, реагирует со щелочами г) фенол, в отличие от бензола, реагирует с бромной водой
5. Какие два органических вещества используются для получения фенола в промышленности?
а) толуол б) бензол в) этилен г) пропилен
6. Отметьте схемы реакций, в результате которых наблюдается помутнение холодного водного раствора:
а) водный раствор фенолята натрия + НСl б) фенол + бромная вода в) водный раствор фенолята калия + СО2 г) глицерин + свежеприготовленный гидроксид меди (2)
7. При взаимодействии каких пар веществ можно получить фенолят калия?
а) фенол и калий б) фенол и гидроксид калия в) ацетат калия и фенол г) фенол и хлорид калия
8. Укажите схемы реакций, в результате которых получается фенол:
а) С6Н5- ОК + НСl б) Вr + NaOH в) С6Н5-СН3 + КМnO4 г) С6Н5- СН(СН3)2 + О2
9. Укажите число σ-связей в молекуле фенола:
а) 11 б) 12 в) 13 г) 15
10. В отличие от этанола фенол реагирует с: а) калием б) водным раствором КОН в) хлороводородом г) гидросульфатом калия

Спасибо Всем! Кто не остался равнодушным к моей просьбе, в поиске схемы на электроорган Юность 73. Музыка будет!!!!!

помогите, пожалуйста одному человеку найти схему на электроорган "Юность 73". заранее спасибо вам)

на земле семь миллиардов человек населения. захватываем чужые жизненные пространства. устраиваем кровопролитные войны. губим леса травим воду З А Ч Е М ??? У меня предложение: гуманно сократить численность людей. как Очень просто, пять лет воздержания от рождения потомства. в дальнейшем придерживаться минимального прироста населения .но надо чтоб такая схема сработала по всему земному шару. Надо помочь Земле придти в себя... Люди ж. ее всю в асфальт закатали и замусорили и не токо планету.. кому нибудь нравится моя идея?

на земле семь миллиардов человек населения. захватываем чужые жизненные пространства. устраиваем кровопролитные войны. губим леса травим воду З А Ч Е М ???
У меня предложение: гуманно сократить численность людей. как Очень просто, пять лет воздержания от рождения потомства. в дальнейшем придерживаться минимального прироста населения .но надо чтоб такая схема сработала по всему земному шару. Надо помочь Земле придти в себя... Люди ж. ее всю в асфальт закатали и замусорили и не токо планету.. кому нибудь нравится моя идея?

3. Применение специальных сигналов3.1. Водители транспортных средств с включенным проблесковым маячком синего цвета, выполняя неотложное служебное задание, могут отступать от требований разделов 6 (кроме сигналов регулировщика) и 8 - 18 настоящих Правил, приложений 1 и 2 к настоящим Правилам при условии обеспечения безопасности движения.Для получения преимущества перед другими участниками движения водители таких транспортных средств должны включить проблесковый маячок синего цвета и специальный звуковой сигнал. Воспользоваться приоритетом они могут только убедившись, что им уступают дорогу.Этим же правом пользуются водители транспортных средств, сопровождаемых транспортными средствами, имеющими нанесенные на наружные поверхности специальные цветографические схемы, с включенными проблесковыми маячками синего и красного цветов и специальным звуковым сигналом, в случаях, установленных настоящим пунктом. На сопровождаемых транспортных средствах должен быть включен ближний свет фар.На транспортных средствах Государственной инспекции безопасности дорожного движения Министерства внутренних дел Российской Федерации, Федеральной службы охраны Российской Федерации, Федеральной службы безопасности Российской Федерации и Военной автомобильной инспекции дополнительно к проблесковому маячку синего цвета может быть включен проблесковый маячок красного цвета.3.2. При приближении транспортного средства с включенными проблесковым маячком синего цвета и специальным звуковым сигналом водители обязаны уступить дорогу для обеспечения беспрепятственного проезда указанного транспортного средства.При приближении транспортного средства, имеющего нанесенные на наружные поверхности специальные цветографические схемы, с включенными проблесковыми маячками синего и красного цветов и специальным звуковым сигналом водители обязаны уступить дорогу для обеспечения беспрепятственного проезда указанного транспортного средства, а также сопровождаемого им транспортного средства (сопровождаемых транспортных средств).Запрещается выполнять обгон транспортного средства, имеющего нанесенные на наружные поверхности специальные цветографические схемы с включенными проблесковым маячком синего цвета и специальным звуковым сигналом.Запрещается выполнять обгон транспортного средства, имеющего нанесенные на наружные поверхности специальные цветографические схемы, с включенными проблесковыми маячками синего и красного цветов и специальным звуковым сигналом, а также сопровождаемого им транспортного средства (сопровождаемых транспортных средств).

Господа и дамы! Вот почти* все куда-то бегают, стараются для того, что бы продолжить свой род и оставить приемника после смерти, понятно, схема проста, родится сын, потом садик, школа, колледж, универ, работа, возможно бизнесс, пенсия, старость и все....... конец..... Но вот согласитесь, когда были мелкими, сидя у деда на коленях, слушали его супер захватывающие истории из жизни и честно, никто никто не догадывался что через 75 лет история повториться. В этой системе государств уже стало настолько привычно, что единицы из миллиардов вырываются из нее. Год за годом каждый человечек проживает время в этой системе, получается судьба каждого расписана на какую-то хрень!?!!??! Чему можно учиться 11 лет в школе? А 5 Лет в Институте? какая нахер пенсия? Печатают деньги, для того что-бы у кого-то было много, а у кого-то только пыль? Не пойму........

Ах, как мы жизнь свою ломаем,Судьбу убогую влача.И часто худшего не знаемМы ни врага, ни палача,Чем сам себе. И врем себе мыГораздо чаще, чем другим.Сперва придумываем схемы,Потом себя под них кроим.И платим жизнью, не деньгами.Куда б судьба ни завела,Но лик врага всегда пред нами,Поскольку всюду зеркала.

В Америке правосудие осуществляется по схеме: обнаружили, доказали,посадили, дали срок.А в России действует другая схема: посадили, доказали, дали срок.Обнаружили, что не того посадили, - добавили срок.

... Ваня паял эту схему как мог.отвлекся..паяльник упал между ног...жаренным мясом запахло вокруг..девочкам Ваня больше не друг

5 предложении со схемой и синтаксический разбор

5 предложении сложных со схемой и синтаксический

Какую силу тока показывает миллиамперметр mA в схеме на рис. 80, если ε1 = 2 В, ε2 = 1 В, R1 = 103 Ом, R2 = 500 Ом, R3 = 200 Ом и сопротивление амперметра RА = 200 Ом? Внутренним сопротивлением элементов пренебречь.

как работает на схеме "система свободных денег"?