Татьяна Бужак
Татьяна Бужак

мативационный процесс, его сущность. Виды и принципиальное отличие от стимулирования

Денис Иванов
Денис Иванов

Уточним, в чём разница между стимулированием и мотивацией. Стимулирование – это прямое или косвенное принуждение к совершению нужного действия. Прямое принуждение – это применение или угроза применения непосредственного физического воздействия на человека, самое примитивное, классическое стимулирование. Косвенное – это применение и обещание применения различного материального вознаграждения за совершение нужного действия (положительное стимулирование) . Разновидностью косвенного принуждения может быть угроза лишения вознаграждения за ранее выполненные действия (отрицательное стимулирование). Мотивация – это деятельность по созданию условий для возникновения у человека потребности совершать те или иные действия в интересах компании вне прямой или косвенной связи с каким-либо вознаграждением с её стороны. Перед такой задачей иерархическое сознание руководителей обычно пасует. Но именно к мотивации призывал ещё А. Файоль, говоря о необходимости придерживаться в компании принципов «подчинённости личных интересов общим» и «корпоративного духа» . Реализация этих принципов явно невозможна методами стимулирования, предполагающими игру именно на «шкурном» интересе.

Похожие вопросы
колебание математического маятника и маятника в часах принципиальное отличие
Охарактеризуйте сущность основных видов химической связи и
Охарактеризуйте сущность основных видов
в чем принципиальное отличие буддизма от православия ?
В чем принципиальное отличие прикладного ПО общего назначения от иных видов прикладного ПО?
В чем принципиальное отличие грейдера от бульдозера?
принципиальное отличие спорта от других видов занятих физическими упражнениями.
В чем принципиальное отличие следующих видов некоммерческих организаций:
в чем заключается принципиальное отличие государственной власти от других видов власти...?
в чем принципиальное отличие организации образовательного процесса на основе традиционных и икт средств обучения