Помогите пожалуйста написать сочинение эссе по тексту.

В современном обществе целый океан проблем. Они обступают нас всюду, и по какой дорожке ни пойдешь, возникают новые. Возьмем вопрос о чтении – на уроке, домашнем. О том, много ли читают, как читают, как относятся к книге. Тоже дело очень сложное. Сейчас, по моим наблюдениям, читают гораздо меньше, чем 25-30 лет назад. Я помню годы войны, когда я мальчишкой оказался в эвакуации, в тылу, в особых больничных условиях. Какой великой ценностью была для нас книга! Готовы были выменять её на любую мальчишескую радость – на марки, на рогатки, да на что угодно. Причем выменять не в личное пользование, а только почитать. Уже это было счастьем. Наиболее популярными мальчишками среди нас были те, кто умел пересказать книгу, которую никто не видел в глаза. Те, кто мог рассказывать «Трех мушкетеров» , «Всадника без головы» и … «Войну и мир» . Да-да, «Войну и мир» , это серьезнейшее произведение я услышал в рассказах мальчика одиннадцати лет. В десять лет я прочитал «Мертвые души» Гоголя и «Коварство и любовь» Шиллера. Не могу сказать, что я многое понял, но я до сих пор представляю себе какие-то сцены из Шиллера. Под влиянием все убыстряющегося, все более нервного ритма жизни появилась тенденция, которую многие считают неизбежной и закономерной: вместо того чтобы читать объемные романы великих писателей, можно посмотреть экранизацию и познакомиться с содержанием книги. Более или менее удачно… Некоторые считают, что это очень современно и дает большое преимущество человеку, так как экономит его время, которое необходимо затратить на ознакомление с произведением. Это так удобно для школьника, которому столько нужно прочитать «по программе»! Я же думаю, что телевизор – великий враг книги. Несчастье, что дети слишком много и неразборчиво смотрят телевизор и слишком мало читают книги. Конечно, телевидение – великая сила и без него трудно обойтись в нашей жизни, в учебе. Но использовать его надо разумнее. Когда в ресторане нам предлагают меню из ста блюд, мы, естественно, не берем все подряд. Одно или два, и мы уже сыты. Но что мы делаем с телевидением? Хаотично, когда придется, включаем аппарат и «смотрим» , что ни показывают. Варварство. Нужно формировать вкус у ребят, чтобы они могли выбрать то, что можно обсудить потом с друзьями, учителями. Воспитание вкуса – отдельная тема. Это следует делать только на высоких образцах. К сожалению, сейчас появилось много художественных произведений весьма невысокого художественного уровня. Привыкая к ним, мы теряем ориентиры. Можно воспитывать вкус на Толстом. на Достоевском, на Пушкине. Главное – научиться различать, что действительно красиво, а что подделка. Что ново и оригинально, а что банально и истерто, тысячу раз встречалось. Можно воспитать вкус лишь чтением, вдумыванием, вглядыванием в тексты истинно совершенные.