1. Можно ли отнести учебу к творческой деятельности?
2. Как влияют оценки на отношение к учебе?
3. Чем объясняют учащиеся деление предметов на нужные и не нужные?
4. Есть ли в мотивах различия у юношей,у девушек?
5. Меняются ли мотивы обучения в 10-11 кл.?
6. Как влият те или иные мотивы на результаты учебы?
7. Влияют ли родители на ваше отношение к учебе?
8. Влияет ли на учебу отношения с одноклассниками?
Дополнительное образование
Провожу соц. опрос. Пожалуйста ответьте на вопросы. Заранее спасибо! укажите класс!!!
1. Нет
2. Положительные - положительно, отрицательные - отрицательно
3. По внутренней привязанности. Любимые и нелюбимые предметы
4. Конечно. Девушкам важен процесс обучения, парням - результаты
5. Да. Школьник начинает уделять внимание нужным для поступления предметам (не всегда любимым)
6. Непонятный вопрос. Какие мотивы? Перечислите. А то вопрос - "тыканье пальцем в небо"
7. Когда училась в школе, конечно. При давлении со стороны родителей результаты ухудшались
8. Да. Класс - это коллектив. В коллективе существует иерархия авторитета. Если ты у низа этой иерархии, то испытываешь психологическое давление.
2. Положительные - положительно, отрицательные - отрицательно
3. По внутренней привязанности. Любимые и нелюбимые предметы
4. Конечно. Девушкам важен процесс обучения, парням - результаты
5. Да. Школьник начинает уделять внимание нужным для поступления предметам (не всегда любимым)
6. Непонятный вопрос. Какие мотивы? Перечислите. А то вопрос - "тыканье пальцем в небо"
7. Когда училась в школе, конечно. При давлении со стороны родителей результаты ухудшались
8. Да. Класс - это коллектив. В коллективе существует иерархия авторитета. Если ты у низа этой иерархии, то испытываешь психологическое давление.
1. Школа в 98% (оставим на какого-то отдельного педагога) времени заставляет зазубривать маиериал, а не творчески его осмысливать.
2. Скорее отношение к учебе влияет на оценки.
3. Ну, во-первых, по таланту (что легче дается), а уже во-вторых от выбора будущей профессии. (Хотя знать, ЧТО будет твоей профессией по окончании школы сказать нельзя. Можно всё время стремиться в математики, а стать музыкантом (как я) )
4.не в курсе.
5. У меня лично - нет, а у моих детей - да.
6. см. 2
7. На меня - нет, да и я - нет.. .
8. нет
- к Ангелине кубаревой- математику надо учить до темы "площади", а системы, уравнения, тригонометрию, логарифмы, диффиренцирование и интегрирование - в спец классы.
2. Скорее отношение к учебе влияет на оценки.
3. Ну, во-первых, по таланту (что легче дается), а уже во-вторых от выбора будущей профессии. (Хотя знать, ЧТО будет твоей профессией по окончании школы сказать нельзя. Можно всё время стремиться в математики, а стать музыкантом (как я) )
4.не в курсе.
5. У меня лично - нет, а у моих детей - да.
6. см. 2
7. На меня - нет, да и я - нет.. .
8. нет
- к Ангелине кубаревой- математику надо учить до темы "площади", а системы, уравнения, тригонометрию, логарифмы, диффиренцирование и интегрирование - в спец классы.
1) Нет. 2)Стимулируют. 3)Математика нужна в жизни до таблицы умножения (ну если конечно вы не хотите быть преподом математики. ) т. к если что то считать в жизни тангенсами, котангенсами и матрицами мы ничего не просчитываем. Русский-нужен т. к писать в жизни приходиться часто. 4) Думаю что нет.. 5)Да. 6) Смотря какие мотивы. 7)На мое нет. 8)На мое отношение к учебе нет.
1.Нет.
2.Если стремится к тому чтобы получать положительные оценки, то у тебя будут хорошие, положительные оценки, ну а если бездельничаешь, то естественно и оценки отрицательные!
3.Предметы которые нравятся и не нравятся!
4.Да есть, значительные различия.
5.Да меняются, в таком возрасте хочется свободы и отдыха, это отрицательно влияет на учебу, правда не со всеми, бывают очень упорные и всегда всеуспевающие дети!
6.Не очень поняла вопроса!
7.Уроки не проверяют, но оценками интересуются!
8.Лично для меня нет, если я кому то не нравлюсь, то это их проблемы) Меня это совершенно не интересует, в школе надо учится, а не отношения и дружбу заводить, внешкольное время-пожалуйста, гуляй, дружи, развлекайся, но в школе труд и учеба!
5 класс.
2.Если стремится к тому чтобы получать положительные оценки, то у тебя будут хорошие, положительные оценки, ну а если бездельничаешь, то естественно и оценки отрицательные!
3.Предметы которые нравятся и не нравятся!
4.Да есть, значительные различия.
5.Да меняются, в таком возрасте хочется свободы и отдыха, это отрицательно влияет на учебу, правда не со всеми, бывают очень упорные и всегда всеуспевающие дети!
6.Не очень поняла вопроса!
7.Уроки не проверяют, но оценками интересуются!
8.Лично для меня нет, если я кому то не нравлюсь, то это их проблемы) Меня это совершенно не интересует, в школе надо учится, а не отношения и дружбу заводить, внешкольное время-пожалуйста, гуляй, дружи, развлекайся, но в школе труд и учеба!
5 класс.
Похожие вопросы
- Римское право! Помогите, пожалуйста ответить на вопрос.
- Помогите, пожалуйста, ответить на вопросы теста (курс Onskills) по Транспортной логистике!!!
- Помогите пожалуйста ответить на вопросы очень вас прошу
- Помогите пожалуйста, ответить на вопрос по истории, очень нужно, буду оочень благодарна)))
- напишите пожалуйста эссе на тему "современный журналист" каков он... буду очень благодарна, заранее спасибо
- Проводила здесь опрос на тему"кто должен поступать в аспирантуру"
- Пожалуйста помогите! Прочтите рассказ А. И. Солженицына "Один день Ивана Денисовича", ответьте на вопросы.
- Помогите пожалуйста! меня интересует, был ли Петр1 в Самаре? И где можно найти об этом информацию? заранее спасибо!
- Переведите пожалуйста на русский!Срочно!Там немножко!Переводчик переводит плоховато и непонятно!Заранее спасибо!
- Привет всем нужна помощь, нужна информация о костюме Тюльской губрнии, сословие: купечество. Заранее спасибо :-)