Вопрос студентам про лекции в учебных заведениях

Я 4 года работал преподавателем в университете. Студентов не торопил.
Когда был студентом, то пользовался системой сокращений, например, информация-инфа, формула - ф-ла и т. д.. Сокращений было много, знал их наизусть. Иногда с другом было так: я пишу первую часть определения, а он вторую. После занятий обменивались тетрадями. Иногда использовал диктофон. Схемы на доске фоткал на мобильник. И все эти методы рекомендовал всем своим студентам.

К разборивости не придирался, потому что у самого каракули)))

по большому счёту, преподавателю не интересен ваш почерк... он читает лекцию в своём темпе (адекватном), успели вы записать или нет - ваши проблемы. не успеваете - берёте лекции у соседей и переписываете (ксерите).

Если у вас высокая скорость набора, то покупаете нетбук и носите его вместо тетрадей.
За 5 лет обучения конфликтов с преподавателями по этому поводу не было

Освой стенографию, хотя бы азы - всё равно: другие-то её не знают, так что ты будешь успевать. И есть от этого ещё 2 плюса: тормозить быстрого лектора будут другие, не ты ( и навлекать раздражение препода на себя). 2-ой плюс - студенты не будут у тебя ныкать лекции (при том, что ты готов их дать кому угодно, другое дело, что прочитать они их не смогут). Если будешь успевать писать, пиши печатными буквами, так легче воспринимается русский текст.

не можешь запомнить - не успеваешь - записывай на диктофон, учись максимально сокращать, садись рядом с теми кто быстро пишет