Какие функции власти в обществе?

Власть является одной из разновидностей взаимоотношений людей.
Величина любой власти прямо пропорциональна её влиянию.
Любая власть имеет функции влияния, вмешательства, запрета, придирок, подавления и насилия.
Если простое воздействие, на какой-либо объект не приводит к его подчинению, то власть может использовать все средства подавления: запрещение и цензура, враждебные придирки, оскорбления, разглашение конфликта, злобная угроза; в крайнем случае: диктатура, агрессивное нападение и война, свирепая жестокость и насилие.
Любая структура управления проверяется не только количеством и качеством ошибок, но и реакцией на неизбежные ошибки и методы их исправления.
Состояния обычной власти проявляются в высокомерии при чрезмерности, зазнайстве от грандиозности, самодовольстве от силы и мощи, важности при всяком увеличении и прибавлении.
Власть всегда ограничена преобладающими в стране идеологиями, выражающими интересы каких-либо частей народа.
Смена власти без развития идеологии совершенно ничего не даёт для развития народа.
Ограничивают власть лидеры, добровольцы, депутаты, стремящиеся к оптимизации, гармонии и благополучию.
Власть нужна, чтобы наследственное, избранное или захватившее власть меньшинство могло влиять на остальные части народа.
Любая власть имеет функции влияния, вмешательства, запрета, придирок, подавления и насилия.
Власть, управление, руководство – это суть любого воздействия и влияния, без этих взаимоотношений никакая власть существовать не может, так как это свойства присущие любой власти.
Любая власть объединяет людей с общим мировоззрением и способностью к лидерству или карьеризму.
Любая власть использует карательные функции для подавления активности частей общества имеющих другое мировоззрение, или другие интересы.
Если преобладающая идеология не догматична, то власть имеет большой выбор для принятия собственных оптимальных решений.
Все разновидности используемых догматичных идеологий сильно ограничивают деятельность правительства.

Гугл в помощь: http://political-science.ru/?p=77