Мальчику 2 г 5 мес, еще почти ничего не говорит, говорит только несколько слов и то, понять их может

мальчики начинают позже говорить, чем девочки. если и к 3 годам не заговорт - идите к логопеду. а вот что такой гиперактивный - стоит спросить у врача, иначе могут возникнуть проблемы в садике и в дальнейшем в школе. только ради бога - сами его никакой гадостью не пичкайте, вы же не можете знать, что такому маленькому можно, а что нельзя

Говорите с ним правильно слова в игравой форме - вот мячик, давай поиграем..., вот машинка (где кабина, где кузов, где колесики итд) больше называйте ему предметов, а он чтобы повторял и старайтесь его хвалить. Если к тре годаи улучшение не будет, а лучше не затягивайте обратитись к специалисту. Удачи Вам все должно быть хорошо....

Ещё с полгода будет нормально, согласные говорит и слава Солнцу. Ну а после трёх к логопеду.

это нормально, мальчики всегда начинают говорить к двум годам и уже не отдельные слова, а целые предложения

Во-первых не смотрите во сколько у других детки заговорили, во-вторых - для мальчика это вполне нормально только к 3 годам начать говорить - они чуть медленнее девочек в этом смысле развиваются в большинстве своём. Мой сын тоже только после 3 лет начал более менее понятными словами и фразами говорить. Ничего, сейчас 12 лет - не остановишь иногда ))) , и в школе нормально учится.

Нам в самом начале занятий помогло сдвинуться с места:
- кто громче крикнет. Говорите слово (1-2 слога, без сдвоенных согласных, например, вода) и предлагаете ребенку покричать вместе или поочереди. Те слова, что получились, сразу закреплять: задавать вопрос с ответом с этим словом, попросить показать и сказать и т. д.
Сейчас занимаемся в логопедической группе при садике 2 раза в неделю, логопед в поликлинике дала направление. Еще, на мой взгляд, помогли занятия спортивно-танцевальные (в детском центре они называются Логоритмические) и творчество (лепка, рисование).

НИКАКИХ УСПОКОИТЕЛЬНЫХ!!!! СЛЫШИТЕ!!!! Ваш ребёнок нуждается в ВАШЕМ ВНИМАНИИ. Поверьте, я через это прошёл. Мой сын до 4-х лет вместо кухня- говорил " тухня". ТОЛЬКО ПОСТОЯННАЯ ЗАБОТА И ВНИМАНИЕ поможет. Понимаю, очень тяжло- я на работе, муж ( здесь Вы сами придумаете) , и всё же- ВАША ЗАБОТА ПОМОЖЕТ РЕШИТЬ ЭТИ ПРОБЛЕММЫ.

Зато вдруг заговорит! Просто ребенок привык к тому, что его и так понимают, потому и не стремится "расширять" свой словарный запас. А вот если ему показывать новые предметы, которые раньше он никогда не видел и при этом называть их - ему будет интересно. Или скажем когда что-то делаете, разговаривайте с ребенком. Например, когда кормите его или купаете, или когда гулете с ним, поясняйте ему увиденное и произносите отчетливо слова. Попробуйте рисовать. Это привлекает внимание детей лучше, чем чтение книжек. Рисуя, называйте вслух предметы, которые нарисовали, их форму, цвета и т. д. Читайте ему стишки, небольшие. Побольше разговаривайте с ним.

Начните с невролога, а потом к дефектологу. Главное не опоздать, а то досидитесь.

Давать ему успокоительное, и читать)

Я 10 лет работала в коррекционной школе и могу сказать Вам с уверенностью, что в Вашем случае помощь специалиста необходима. Не столько потому, что речь не развита, а потому, что гиперактивность ребенка - это очень большая и серьезная проблема и обратить на нее внимание нужно как можно раньше.

К дифектологу сходите и все унормализуется :)

моему внуку 1год и 7мес он тоже гиперактивный но говорит не умолкая конечно же коверкая слова правда не все, быбыка-машинка, кагай-карандаш .сяй-чай сек -сок и в тоже время некоторые слова говорит чисто конь -конь бабуля. мамуля пульт и много других ...но мы рисуем, лепим с 11 месяцев, песни поем читаем книжки занятие проводить надо ненавязчиво ..как игру.. и со временем (вы даже незаметите )как все измениться ...сразу предложения начнет говорить. . до 3-лет это не патология

У нас сынишка в 2 года уже кучу стихов наизусть знал и говорил предложениями. ( в 2г. 6мес. наизусть рассказывал "Муху-Цокотуху"- всю) . Мы со своим Артемкой никогда не "сюсюкали". Много книжек читаем. Во время игры обязательно нужно "проговаривать" свои и его действия.
По-моему Вам нужно обратиться к логопеду. ( и, наверное, к психологу).

Мой говорил так примерно до трех лет. Мальчишки все, в основном такие. Всё придет, не переживайте и старайтесь больше читать ему (если получиться с таким гиперактивным) . Очень сочувствую Вам, т. к. мой сын был такой-же гиперактивный. . В школе маемся потому, что не может он высидеть целый урок. И не хватает усидчивости слушать учителя. Я столько психологов с ним оббегала - жуть. Все говорят, что воспринимать ребенка нужно таким, каков он есть и не пытаться его переделать. Можно только корректировать его поведение. Есть книга "Гиперактивный ребенок". Там неглупые советики есть.

С детьми надо разговаривать, а еще с ними надо как можно меньше сюсюкаться. Именно сюсюкаться, а не исключать ласку и добрые слова. Не коверкайте свой язык под ребенка. Добивайтесь от него, что бы он говорил вам, что хочет. Сначала будет трудно, надо приложить усилия. Зато потом вам будет легче. Анекдот есть на эту тему. Сидит вся семья за столом, кушают. Вдруг самый младший 5 летний член семьи говорит: - Соль дайте. Все в шоке.
- Как, ты можешь говорить? А чего же раньше молчал?
- Так чего было говорить, все же на своих местах стояло, да и вы меня понимали...

У меня старший ребенок, тоже долго не говорил и понимала его только я, делайте каждый день такую зарядку: возьми крупу например гречку и рис понемногу, перемешай и дай ребенку что бы он их перебрал. идет массаж подушечек пальцев, там находятся точки которые влияют на речь. Желаю удачи. А к логопеду лучше идти когда ребенок будет говорить, логопед не учит говорить он учит произносить буквы

У меня была с дочерью похожая проблема. Я проконсультировалась сначала с психиатром, чтобы, если есть какие-либо отклонения, то их проще скорректировать в детстве, а потом пошла к логопеду. Логопед протестировала, сказала, что развитие нормально (то же подтвердил и психиатр) , порекомендовала купить краски пластилин и заинтересовать ребёнка этим полезным творчеством. В головном мозге центр управления движением мелких мышц пальцев и речевой центр находятся рядом, поэтому, развивая один, дашь толчек другому. Так и произошло : за лето таких творческих игр моя девочка разговорилась на отлично! Но с Вашей стороны требуется колоссальное ТЕРПЕНИЕ и ЖЕЛАНИЕ.

В три года отвела в логопедический садик. Через год в нормальный. До 4,5 лет только я его понимала. В 6,5 как рукой все сняло.