Как воспитывать, если слова для ребенка не имеют значения? Смотрю на воспитание своего двоюродного братика - ему говорят

Для ребёнка имеет значение ИНТОНАЦИЯ!! ! Это Вам дошкольный педагог говорит!! ! Она иногда важнее слов!! !
Для ребёнка имеет значение ЛИЧНЫЙ ПРИМЕР!! ! Он всегда важнее слов!! !
Трёхлетний проверяет реакцию родителей на то что можно и чего нельзя. Маленькие дети восприимчивы к интонации. Подберите правильную интонацию и будет слушаться. А может, он просто внимание привлекает, займите его чем-нибудь, раскраску дайте или кубики чтобы башню строил.
Вы знаете в группах садика детей по 17-20 человек и бить никого нельзя. Дети разные, к каждому нужен свой индивидуальный подход, но этот подход найти возможно, если дружить с детьми, чаще общаться и играть с ними.
Просто взрослым иногда легче наорать или ударить, а воспитывать лень или не хотят.
В разных случаях по-разному.
В Израиле, как и в любой другой стране есть свои плюсы и минусы. Там законы работают. Есть вещи, которые разрешены, а есть вещи, которые запрещены, но с битьём детей эти вещи могут быть никак не связанны.

Бить или не бить и где законы правильнее - это две отдельные темы.
Ребёнка надо занимать чем-то и воспитывать положительным примером. Если он смеётся в ответ на требования, то это он просто так играет. Не воспринимает всерьёз. Надо сказать ему со строгой интонацией, что с ним не играют, а делают серьёзное замечание.
А что касается законов, то везде свои плюсы и минусы, но время сейчас везде неспокойное...

Я уверена, что причина только в воспитании из поколения к поколению. Только личный пример может повлиять на разрешение ситуации.

А причем тут бьют не бьют? Вашего же братца не бьют. Это не метод сами сказали. Я так думаю надо искать другие методы наказания.
У меня например сегодня ребенок таскал кота за хвост, за что был отправлен папой в кроватку, играть с игрушками на пол часа (ей самой оттуда не вылезти) Такое своеобразное ограничение свободы в мягкой форме, зато кот цел*и не лезет к нему). Можно на стул в тот же угол посадить на время или изъять на время любимую игрушку или не купить в обещанный срок обещанное за провинность (естественно объясняя человечищу за что это так с ним) Вообще общаться с малышами по больше.
Бить не зя! Это мало того что не гуманно еще и без действенно, а можно и хуже сделать. Кстати подруга рассказывала в девстве лупили, на зло хотелось делать, и делалось, а попа привыкла.

Нам скоро 2... И наш мальчик тоже мало слушается, но если я с ним говорю по-хорошему, то он очень даже со мной соглашается. Часто срабатывает волшебное слово "пожалуйста", только повторяю я его раза 3. Уговариваю. Иногда шлепаю по попке, но не ради боли, а ради наказания. Это как сигнал для него, что если шлепнули, значит я сделал что-то не так. Совсем не ругать нельзя. Вседозволенность к хорошему мне приведет. Ребенок должен знать границы где можно, а где нельзя. А вообще, хоть и говорят, что воспитывать надо пока поперек лавки лежит, но.. . Это правильно, но воспитание это учение. Надо постоянно повторять, терпеть и опять повторять. А если не получается, то показать пример самой (самому) . Хороших воспитанных деток тоже очень много и зависит это не от того бьют или не бьют. Меня тоже в детстве папа шлепал полотенцем по попе за то, что оговаривалась, а у меня просто возраст такой был. Сейчас я родителей люблю и уважаю и выросла благодаря им достойным человеком...

относительно племянника-это просто кризис 3-х летнего возраста, скоро пройдет. А насчет распущенности наших подростков- дело не в домашнем насилии, вернее, не только в нем. Детей воспитывают прежде всего своим личным примером, а яблоко от яблони, как известно, недалеко ябнулось)))

Совсем не так. Дети лучшие психологи и делая навред проверяют нас на реакцию. В таких случаях нужно шагать от противоположного. Не ставить условий, а действовать по принципу ТВОЙ ВЫБОР. Разговаривать с маленьким, как со взрослыми. Объясняя абсолютно все. Например, ты можешь сделать так..., но будет ...А можешь поступить так..., тогда будет ...вот это. Сам выбирай как ты хочешь - так и поступай. Что будет за поступком сам знаешь. Это очень хорошая методика. Дети задумываются над своим поведением и проявляют самостоятельность и ответственность за свои потупки. А по поводу Запада могу сказать, что уровень жизни у нас другой. Экономически мы ниже Израиля. Отсюда воровство. Ведь дети свое воровство объясняют тем, что они тоже хотят эту вещь. Уличной преступности нет в малых странах. А у нас территория оооо. Все не проконтролируешь. Можете продолжить мои рассуждения. УДАЧИ!!!

Надо учить ребенка а не орать, и действительно объяснять чего можно делать, а чего нельзя. И не стоять над ним и бесится, а присесть на уровень ребенка и сказать по каким причинам это хорошо, а то плохо. Не все сразу конечно но результаты будут. И говорить ему что вы его очень любите и так поступать плохо. Смотря ему в глаза. И что вас это расстраивает.