Чтобы вы сделали,если ребёнок делает много ошибок при письме во втором классе?

Вам все таки постараться держать себя в руках, а ребенку побольше читать.. что помогает сформировать орфографическую зоркость учащихся. Нужно не только исправлять ошибки, но и проговаривать правильное написание. Очень хорошее упражнение, когда вы даете ребенку текст, а он подчеркивает в нем допустим все буквы" т"....
Письмо с проговариванием (в основе этого письма - проговаривание по слогам) .
Списывание. Списывание основывается на проговаривании по слогам. Этот вид списывания предполагает большую самостоятельность.
Комментированное письмо. Ребенок не просто проговаривает слова и предложения, но обосновывает правописание правилами, подбором проверочных слов.
Письмо под диктовку с предварительной подготовкой. Письмо развивает зрительную память, речь, мышление, фонематический слух.
Запасайтесь валерьяночкой или чем более серэьезным и вперед...

не понимаю, что вас так угнетает, он же мал ещё , он же не профессор
к тому же у него вполне может быть дизграфия или особенность зрения,

есть такие дети, которые никогда писать грамотно не научатся
берегите контакт и любовь, расслабьтесь и верьте в него

У меня дочь писала грамотно, а сын до 6 класса мучался с грамматикой, сочинение по содкржанию напишет на 5, а по грамоте еле тройка

Нужно отвести к логопеду школьному на занятия. У нас в классе многим помогло, с 3-ек по русскому вышли на твёрдые 4-ки.

Нанять репетитора или пригласить усидчивую бабушку. Моя старшенькая отличница, но почерк не читабельный абсолютно (меня аж колотун бьет когда я это читать пытаюсь) , нанимала женщину она ей руку ставила .Не больно помогло. С бабушкой лучше ( но она занята ).С собой че делать- я уходила и оставляла все как есть, до след. двояка за почерк.

Не обижайтесь, но для начала займитесь собственной орфографией. П с ребенком пишите диктанты. НЕ ругайте за ошибки. Для диктантов подбирайте интересные или забавные тексты. Детские ошибки не должны "бесить"! Я думаю, что они Вас просто очень огорчают. Все поправимо.

Нечего страшного-не делайте из этого такую проблему-просто каждый вечер вместе переписывайте один обзац из любой книжки и через неделю он будет делать меньше ошибок или совсем перестанет их делать.

в первую очередь успокоиться!! !

во-вторых что бы правильно писать нужно больше читать, грамотность с небес на всех не прыгает!
ну и в третьих-вы слишком много хотите сразу, только второй класс!

найдите хорошего учителя и пусть научит ребёнка.. это же не сложно..

надо больше читать

смотря какие ошибки... может у него дисграфия... поговорите с учителем лучше.

Репетитора нанять, а самой к психу на консультейшн

Спокойно сесть с ребенком и поиграть в игру слова, 1 слово пишете вы, а другое он, или вы диктуете ему слова из орфографического словаря, а он пишет, и так каждый день если сами не можете то попросите кто может Ю но кричать не надо иначе вообще всю охоту учиться отобьете. А сами попейте персен или афобазол, чтобы поспокойнее были.

Спокойней, мамочка, чего из штанов-то выпрыгивать- ну не дано писать правильно, не может ребенок сразу правило применить, о-0-0, проблема. Вообще к учебе спокойней надо относиться. Ором вы же не научите его правильно писать, не истерите, а учите вместе с ним.

Самая лучшая тренировка грамотности - чтение книг. Знаю по себе. Даже не зная правил, зрительно все равно слова запоминаются. Пока дочь не читала, делала много ошибок, сейчас она в 7 классе, приходится много читать по литературе, кроме того увлеклась аниме, много читает по этой теме. Ошибок стало гораздо меньше.

Пусть больше читает. Увидев тридцать раз подряд некое трудное для понимания "как пишется" слово, вряд ли напишешь его с ошибкой)

взять себя в руки, ребенок не виноват в вашей слабой нервной системе от этого он будет делать их еще больше, попейте валерьяночки)

Вым выпить валерьяночки, глубокий вдох-выдох и вперед: посадить малыша проверять домашнюю работу самого, потом прочитать самой, если он нашел не все ошибки пусть еще раз проверяет. И так до тех пор пока не научиться писать правильно. Можно карандашиком ставить галочки на полях в тех строчках, где ошибки так ему будет легче орентироваться в тексте. Ведь это проблема в не внимательности. Но если честно, у моей 6-ти классницы до сих пор такая проблема. Когда я проверю, она исправит. Если мне некогда проверять, то и она в школу пойдет с тем, что написала. А в школе, так и говорить нечего. На уроках такой балаган твориться, мне порой кажеться, что преподаватели сами себе урок читают. Даже самые усидчивые детки начинают вертеться и болтать. Нету больше в школах уважения к преподавателям, а значит и слушать их не считают нужным. Поговорите с классным руководителем, как Ваш малыш ведет себя на уроке, не отвлекается ли. Еще есть такая проблема, как то, что он пишит так же как слышит, а вот для этого нужны правила и словарные слова учить.

A ja mogu w tekste odno i toze slowo w 3 a to i w 4 razli4nih formach napisat. Eto ne ot tupasti, a ot neuwerenosti rebjonka. Zlost tolka usugubljaet situaziju. A wam posawetuju ujti podalse i otorwatsa na 4omnibut drugom, 4tobi rebjonak nezamtil. W germanii takie deti polu4ajut spezialnuju sprawku, 4tobi ih asibki ne ozeniwalis.

Автор, вопрос должен звучать "Что бы вы сделали... " :)))))

нужно заинтересовать ребенка.
-Будешь делать ошибки гулять не пойдешь
-Будешь правильно писать куплю велосипед)