Кто догадался не пеленать детей? Кто придумал развитие мелкой моторики? Вот и растим обезьян: с начала делают-потом думают.

Так к мелкой моторике еще и мышление развивать надо. Это конечно посложнее, чем просто пеленать, но жизненно необходимо. А кто сказал, что воспитать ребенка просто?

Ну видимо Вас вырастили именно так, наверно, странно, как Вы относитесь к себе и своим детям ))))))

по-вашему руки-ноги отдельно, а мозг сам по себе? В организме все взаимосвязано

Про мелкую моторику уже лет 80 известно как, а вы только очнулись.

А мне понравился Ваш вопрос. . И я пеленала ребенка. И внуков пеленать буду скорее всего.. . )

Каждого ребенка надо развивать индивидуально. Общение в центрах хорошо, но внимания надо каждому много-много)))

Сейчас же все на всем зарабатывают деньги. Вот и придумывают все подряд. И выдают за современные методы воспитания и др. Так же как и подгузники. Хорошо конечно, никто не спорит. Но вот опять проблему поднимают: Дети никак не могут приучится к горшку и в 18 месяцев и в 2 года.

Так как раз пеленание и тормазит развитие умственное .Моих детейесли бы попеленать, так и нервную систему пришлось бы им потрепать, это вы считаете верным? Что за нападки, не пойму я. Есть и сейчас пеленают детей, все дети индивидуальны и нечего грести всех под одну гребенку. Сейчас дети не те, что были в другом поколении, вы бы еще делали тоже, что и в 18 веке.
А по поводу развития, то я против раннего развития, у детей должно быть детсво. А развитие маторики это вовсе не плохо, главное на этом не зацикливаться. Она сама развивается, когда ребенок просто играет. Я не зацикливалась на этом.

Смешались в кучу кони, люди.. . Это я о Вашем вопросе. Как пеленание связано с развитием мозга?? ? Вы о чём глаголете, а? Я тоже педагог. Но дочку свою не пеленала ни дня. Она ненавидит пелёнки, в роддоме орала дуриком, пока не распеленаешь. Так что, мне нужно было её силком пеленать, чтоб из неё, пардон, обезьяна не выросла? ! Бред сивой кобылы. Мне психика моего ребёнка важнее, чем совковые стереотипы. И развивается она нормально, в соответствии со своим возрастом.
А насчёт центров согласна - есть среди них и тупое разводилово на бабки. Нужно грамотно подойти к этому вопросу и всё будет нормально. Ну и, разумеется, заниматься с детьми самим.

Я не могла толком пеленать дочку - руки больные, но замечала, что спеленаный ребенок спокойней спит и дольше.

Я не пойму, Вы про какой возраст говорите?
И пеленание, и мышление – всё в одной куче.
А мелкую моторику «придумали» , вроде бы, видные учёные,
и с этим
вроде не спорят?
Или тоже уже опровергли?
Значит, я не в теме.

Мелкая моторика или влияние действий рук на развитие головного мозга

Еще во II веке до нашей эры в Китае было известно о влиянии действий руками на развитие головного мозга человека. Древние китайцы утверждали, что упражнения с участием рук и пальцев гармонизируют тело и разум, положительно влияют на деятельность мозга. Японская акупунктура — еще одно тому подтверждение. На кистях рук расположено множество рефлекторных точек, от которых идут импульсы в центральную нервную систему. Массируя определенные точки, можно воздействовать на внутренние органы, которые с этими точками связаны. Так, массаж большого пальца повышает активность головного мозга. Указательный палец связан с желудком, средний — с кишечником. Массаж безымянного пальца положительно сказывается на работе печени и почек, а мизинца — на работе сердца. Но не только восточные мудрецы, но и отечественные физиологи подтверждают связь развития рук с развитием мозга. В. М. Бехтерев в своих работах доказал, что простые движения рук помогают снять умственную усталость, улучшают произношение многих звуков, развивают речь ребенка. А известный педагог В. А Сухомлинский утверждал, что “ум ребенка находится на кончике пальцев”.

И наши предки наверняка о чем-то таком догадывались. Ведь хорошо знакомые нам «Сорока-ворона» , «Ладушки» и им подобные народные игры, не что иное, как оздоравливающий и тонизирующий массаж на базе акупунктуры. Только задумайтесь: такие простые манипуляции с пальчиками, а сколько пользы! Положительное воздействие на внутренние органы, тонизирующий, иммуностимулирующий эффект — это раз. Стимуляция мыслительных функций и речи — это два. Веселое общение малыша и мамы, заряд положительных эмоций — это три. Думаю, этого вполне достаточно, что бы игры и упражнения с пальчиками и ладошками уверенно обосновались в арсенале ваших с малышом забав.

Развитие мелкой моторики пальчиков полезно не только само по себе, в настоящее время много говорят о зависимости между точным движением пальцев рук и формированием речи ребенка. Слаженная и умелая работа пальчиков малыша помогает развиваться речи и интеллекту, оказывает положительное воздействие на весь организм в целом, готовит непослушную ручку к письму. Осознавая всю важность пальчиковых игр и упражнений.

Известно, что речью управляет центральная нервная система. Специальные речевые центры в мозге отличают речь от других звуков, дифференцируют фонемы, стимулирует речевые органы к воспроизведению звуков, осваивают и используют законы образования слов, словосочетаний и предложений, использования грамматических форм и многое другое.

Удивительная работа по освоению речи проходит в тайне от нас, в лабораториях мозга. Но мы вполне можем поспособствовать ей, развивая мелкую моторику рук малыша. Кисти рук — представители речевых центров мозга, при повышении их умелости и ловкости напрямую активизируются речевые функции — двойная польза!

Это может не знать только не опытный или проф непригодный чел. ИМХО

Мелкая моторика это развитие координаций движения руки. Причем здесь пеленки? Хотите пеленайте ребенка, хотите не пеленайте, каждый делает то, что считает нужным. Да, и к чему было сказано "растим обезьян"? Обезьян "растят" в обезьяних питомниках. На сегодняшний день существует столько расхождений в том, как правильно растить ребенка, как его пеленать, на какой бок ложить, чем кормить и каким средством купать, что порой начинаешь думать до чего дошла "наука", сегодня правильно это, вчера было правильно то, завтра скажут что правильнее третье. А можно просто, как все, родить малыша и давать ему ласку, любовь и заботу?

Наталья, приветствую!

Мне кажется, вы смешиваете две вещи: "не пеленать, развивать моторику" и "какие-то там центры".
Я к развитию моторики отношусь очень хорошо (кстати, для этого в советские времена выпускали мозаику и много другой мелочевки. советская педагогика за развитие детской моторики. Можно посмотреть в программе Васильевой)

А вот к "каким-то там центрам" я отношусь с опаской.
Был в одном таком ...На вопрос, по какой методике работают получил расплывчатый ответ в стиле "Каждый человек индивидуален, наши специалисты владеют всеми методиками, формируют индивидуальный подход и т. д. " Для справки - это в Орехово-Зуево, могу сказать, где (тем, кто в Орехво живет) .

Я думаю, что обезьянки от другого получаются. Не от непеленания (я - за) и не от развития мелкой моторики (я - за) .

Центры могут быть простым обманом.

Это называется "профанация".
Есть много хороших методик, и много плохих специалистов, которым нужны деньги.
А мозг - развивается. Еще раз повторю, что дело не в методиках, а том, кто их применяет (точнее делает вид, что применяет) .

Вы же не будете сетовать на скальпель, если хирург плохой, правильно?

это вы о себе сейчас???