Нужно ли ребенка отдавать на подготовительный класс в школу, если в первый на будущий год? что это дает?

Я занималась со своими первоклашками будущими не весь год, а только с апреля и до летних каникул, т. е. 2 месяца всего, апрель и май, эти занятия были бесплатными, родители покупали только непосредственно для своего ребенка тетради ручки и то, что нужно для рисования. Занятия естественно в игровой форме. 2-3 месяца вполне достаточно, чтобы подготовить ребенка к школе.

я благодарна врачу, которая подписывала мне мед. карту и сказала- НЕ КРАДИТЕ У РЕБЕНКА ГОД ДЕТСТВА!!! !
в итоге получилось очень даже правильно-сын писал в зеркальном отражении чуть не полгода, а учителя не понимали, что происходит и что с этим делать!!!

Это дает умение сосредотачиваться, слушать учителя, работать в команде - немаловажние навыки. К тому же читать научится хорошо и моторику рук разовьет.
У нас в классе многие перед школой никуда не ходили, так как были сообразительны и их родители считали, что им подготовка не нужна. Так они же и страдали - пол года дурдом, 15 минут спокойно высидеть не могли (((((( и мы из-за них.

моей дочке желание к школе отбили (((( учителя ругались на детей, ставили их в угол. но не везде так плохо. если хорошая подготовка - то хорошо. только потом надо подбирать школу. ведь на подготовке учат многому из того что проходят в первом классе. вас определят либо в класс который прошел подготовку и пойдет дальше, либо ребенку будет не интересно, тк начнут проходить уже то что он знает. ему станет скучно!

Вот вспомните как мы шли в школу. Новый портфель, цветы, радость! А теперь только занял вертикальное положение ребенок, все-учиться!! ! Отходит на подготовку в школу, вот и первый класс. Что изменится? Тот же портфель, больше нагрузка. Где радость, где ожидание первого сентября...? Добавятся кружки, музыкалка, английский. Нагрузка колосальная, а дите не наигралось в свое время... Заниматься, конечно надо, но не в стенах школы. Жизнь сейчас другая, требований много, а дети остаются детьми.

Не отнимайте год детства у ребятёнка.. . Я старшего сына отдала в школу в 6 лет.. -Зря!! ! Всё в своё время.
А все эти новшества- выкачка денег из родителей, и не более того. До 90-х годов все дети шли в школу строго с 7 лет, и не раньше! - даже если не хватало чуть-чуть до 7- не давали добро врачи- ребёнок ещё не созрел для таких нагрузок и физиологически и психически. . И результаты образования были на несколько порядков выше! !
А сейчас со всеми этими нововведениями сплошная безграмотность Россиян! ! Только самые упорные дети (и родители естественно! ) добиваются нормального уровня знаний. .
Знаете, есть ещё поговорка-"Не наигрался в детстве- будет всю жизнь доигрывать... "

Во первых - общение!
Во вторых-подготовка к сложному периоду в жизни
Так что вперед и с песней)))

Там научат всему, что надо ребенку знать в првом классе.

Это даёт ребёнку большую помощь. Дети сейчас должны идти в школу подготовленными и развитыми.

да нужно ребенку проше будет освоиться

Вот и настал тот момент, когда ваш малыш больше не дошколенок и уже совсем скоро ему в первый раз предстоит перешагнуть школьный порог. Волнуются бабушки и дедушки, мамы и папы. Но больше всего взволнован малыш. Мы очень любим своих детей и хотим им помочь успешно войти в новую школьную жизнь, а для этого и нам с вами нужно очень потрудиться. ? Цель :Выяснить, как подготовить ребенка к школе.
Игра «Имя-качество». Вы называете имя своего ребенка и прилагательное (качество), которое начинается на первую букву имени. И мы посмотрим, хорошо ли вы знаете своих детей.
О том, что начало обучения ребенка в школе - один из самых серьезных моментов в его жизни, знают все. Но что значит «серьезный момент»? (мяч) Психологи отмечают, что очень часто родители, подготавливая ребенка к школе, говорят будущим первоклассникам такие слова: "Ты уже взрослый. В школе тебе надо будет много учиться, нельзя будет играть". Начало обучения очень напряженный период еще и потому что школа с первых дней ставит перед ребенком целый ряд задач, практически не связанных непосредственно с его предыдущим опытом, но требующих максимальной мобилизации физических и интеллектуальных сил. Важнее создать позитивный настрой, а при таком подходе ребенок, едва закончив детский сад, начинает думать, что детство кончилось. В результате у ребенка повышается уровень тревожности и создается эмоциональное напряжение, возникают такие изменения в организме, которые позволяют говорить о «школьном шоке». Первоклассники пребывают в школе в состоянии информационного и эмоционального стресса. А мы, взрослые, к сожалению, не всегда видим и понимаем это. Вполне естественно встает вопрос: «Как подготовить ребенка к школьной жизни?»
Под готовностью к школьному обучению понимают тот уровень физического и психологического развития, при котором требования системного обучения в школе не приводят к нарушению здоровья и психического развития ребенка. Хорошо, если ребенок в трудный первый год учебы будет ощущать вашу поддержку. «Давай еще раз попробуй; еще чуть-чуть постараешься, и будет намного лучше». Ваша вера в успех, спокойное ровное отношение помогут ребенку справиться со всеми трудностями. Рекомендации родителям, как помочь адаптироваться детям в шк
Составьте расписание вместе с ребёнком и не забудьте про игры, Создайте для ребёнка комфортное рабочее пространство, Научите ребёнка самостоятельно собирать рюкзак, Пусть ребёнок привыкнет делать уроки сам — ваша задача не контролировать, а мотивировать, Главная ценность — хорошие отношения и правильные мысли. (раздать). Главный совет, который могут дать психологи родителям будущих первоклассников, — любите своего ребенка таким, какой он есть, уважайте его индивидуальность, будьте внимательными к его жизни, к его настроению, желаниям. Я предлагаю вашему вниманию следующее упражнение, я зачитаю несколько незаконченных предложений, которые вам необходимо завершить. Основное условие - заканчивать предложение необходимо сразу, долго не задумываясь. Здесь нет правильных или неправильных ответов, потому что любой из них позволит вам еще раз глубже взглянуть на отношения с ребенком и осознать свою роль в его жизни. Я всегда мечтал (а), чтобы в школе мой ребенок...
Когда ребенок оказывается не на высоте, я... Когда моего ребенка хвалят, я... Когда ребенок пойдет в первый класс... Когда он получит двойку или замечание, я... Я думаю, что в школе мой сын (дочь)...
А теперь задумайтесь, совпадают ли ваши предположения с возможностями вашего ребенка, какое значение именно для вас имеют различные аспекты школьной жизни, ребенка и какие ожидания вы связываете с его поступлением в школу.
Итог собрания, рефлексия.
Бланки :Чем полезно именно для вас было данное занятие? Что нового вы узнали? Будете ли применять полученные знания в практике?

ничего не дает кроме привыкания к новой обстановке
меня так отдавали..