развитие детей до года (внутри)

Слышали.. это методика Глена Домана.. Если Вам интересно, пройдите по этой ссылочке и узнаете о всех существующих методиках раннего развития деток до года http://www.razumniki.ru/metodiki.html

есть столько интересных развивающих методик, а она буквы учит!

здоровье и развитие ребенка до года
http://www.numama.ru/content/0/read91.html

есть название - "чтение спеленок" называется.

да есть такая. знакомая тоже так делала, повесила плакат с буквами перед кроваткой ребенка, еще месяцев в 6 наверно. У нас такого не было. Мы купили говорящую азбуку в 2 года, сын выучил все буквы за 2 недели. И в итоге - ее сын знал буквы в 2-2,5 года, мой также, ее сын начал читать по слогам в 6,5 лет, мой пытается сейчас, но пока освоил лишь слоги (АУ, УА, АМ, ОН и прочие) , моему 5,5 лет.

Это Никитины. Ребенка можно научить чему угодно и показывать знакомым, как живую обезьянку. Смысла нет учить буквы в таком возрасте, гения это из ребенка все равно не сделает. Гораздо важнее дать малышу общие знания об окружающем мире и кругозор. Все нужно делать в свое время, когда мозг ребенка готов к восприятию информации. Я пробовала водить на эти занятия, нам 2 лет не было. Конечно, он все запоминал и показывал. Но я быстро поняла бессмысленность затеи. Когда ему исполнилось 5 лет, он сам попросил научить его читать)))

это методика Домана.

дети вообще удивительные существа!

А зачем?))))))))))))) )
Что бы потом на площадке детской понтоваться?)))))))))))

И уже стал новым М. Ломоносовым?

я такое делала не с буквами, начиная с 7 месяцев-результат поразительный. но все же, интеллект заложен в генах, но развивать полезно, не перегружая

Не совсем точный ответ на вопрос, но все равно в тему. )))

на психику ранньее учеба вредна

И зачем приводить комнату в аппликацию.. . Есть очень хорошие книги их сейчас масса, показывай себе на картинки, проговаривай, а за одно и читай. Гораздо больше пользы. У меня старшая дочь, до года произносила все простые слава, к тому же отлично знала, что гав-гав говорит собачка, а мяу-мяу - кися.

А зачем эти заморочки с картинками? Мой в год безо всяких картинок показывает на большинство предметов, приносит то, что попрошу. По моему это нормальною

Моей дочке 8 месяцев, я ей читаю по одной букве из букваря. Читаем букву, потом сказку про нее, а потом ходим по квартире и ищем предметы на эту букву. Не думаю, что дочь понимает, но ей очень нравится эта игра.

Да есть такая методика но как называется не помню, но по моему это никитины практиковали

С буквами-перебор, а так я с 2-х месчитаю книги и показываю картинки, не для "чего-то"просто читаю и показываю, думаю речь, как и многое другое-это по генам и именно матери (читала такую информацию). Ну в год кроме мамы-папы-бабы еще много чего говорил-дядя, кан (кран), джинс (это джинсы, но почему-то в единственном лице).... и многие придметы показывал

Методика Домана не совсем такова. В ней большую роль играет время, которое ребенок смотрит на картинку (буквально 1 сек. , кажется) , размеры букв, которыми написаны слова, цвет, отсутствие лишней информации, отсутствие проверок ребенка на "запомнил ли" и др.
Это скорее просто импринтинг - т. е. запечатлевание, отпечатывание в памяти того, что регулярно видишь. Где-то даже читала мнение, что, мол, С. Ковалевская выросла такой умной потому, что у ее родителей чертежи были развешаны по комнате: )

Мое личное мнение: методика Домана, может, и действует, но исклюительно механически. Зачем нужно, чтоб ребенок знал названия всех картин, но не чувстовал того, что они несут? Зачем нужно, чтоб ребенок читал Большую Советскую Энциклопедию в 5 лет? Похвастаться перед другими мамами?
По поводу импринтинга ничего плохого не вижу. Если ненавящиво, в игре, что-то показывать и учить - пойдет во благо. Кстати, к году многие дети и без вывешивания плакатов показывают в книжке определенные ("любимые") картинки, приносят игрушки, которые просишь, и знают основные части лица. Так что ничего потрясающего тут нет.