Просьба поделиться опытом мам, чьи дети в раннем возрасте (до 2-х лет) знали буквы и звуки, их обозначающие (внутри)

буквы? Звуки? Уверяю вас, у вас обычный ребенок, нет ничего проще, чем запомнить картинку и произнести один членораздельный звук к ней.. обычно, дети с опережением развития сами как то научаются читать, но в большинстве случаев к 7-8 классу, а то и раньше, они становятся обычными в знаниях.. вам я не советую учить дочь читать, если не хотите разочарований и пропажи интереса к учебе. Просто гуляйте с ней и разговаривайте, играйте в подвижные игры.. каждому овощу свое время

Почитайте книгу Никитиных "Развивающие игры" она вам поможет определиться с тем игровым материалом, который вы с ребенком будете использовать. Я не всё принимаю в их методике развития детей. Мне вообще категорически не нравится как они закаливают детей и занимаются с ними физкультурой. Но вот развивающие игры касающиеся интеллекта, математики, трехмерного восприятия пространства у них великолепны. Лично я прочитав их книгу изготовила слоги для ребенка, на обычных картонках наклеила розовые буквы самые известные ребенку слова : ма-ма, Па-па, кош-ка, мо-ло-ко. Так учились складывать слоги (уже в 3 года) . Таблицу сотни изготовили и повесили в поле зрения ребенка. В книге подробно это описано. Еще отличные игры, главная среди них "Уникуб". И знаете ли, результаты были великолепными. Там всё начинается с простых заданий, с которыми уже 2-х летний точно справится. Далее задания усложняются. У вас будет время постепенно изготовить игру. Все материалы доступны. Другие игры тоже полезны : вклыдыши Монтесорри, специальные геометрические конструкторы и т. д. Единственно, хочу предостеречь, не используйте изготовленные игры как игрушки, которые будут валяться везде. Это учебный материал. Ребенок это будет понимать, если вы правильно себя поведете. Не принуждать, не утомлять, не заставлять, в игровой форме, доброжелательно, но не ИГРАТЬ С МАТЕРИАЛОМ как с игрушками. Устал, всё убрать. Там в книге это указано, но мельком. А это крайне важно, чтобы ребенок не потерял интерес к тому, что вы делаете.

а почему вы считаете, что это бесполезное занятие?

До 4 лет не было никакого желания продолжать обучение- у моей дочки. Я не настаивала, видимо, психологически подошла к барьеру, который пока не взять- страшно или очень трудно.
А потом как-то само пошло очень активно, легко и весело. Учила я ее по букварю Жуковой.

а ничего не делать дальше... развивайте ребенка физически прежде всего... а читать научитесь когда время придет... хотя можно и читать ...

Я научился читать по слогам к двум годам. Как? Моя мама купила мне кубики с буквами и картинками (Напримаер А арбуз) , и я их складывал.
Вот и все

пусть дальше показывает буквы для нее они не имеют смысла не напрягайте головку в таком нежном возрасте.

Не подумайте, что я стебусь... Но как без принуждения можно выучить то, что дети 4-7 лет учат годами?))))) Я зашла посмотреть на мам вундеркиндов... и снять шляпу...

если вы собираетесь ребенка отдават в специализированную школу, то учите цифры. а если в обычную - спрячте буквы, а то потом все будут учить, а ей будет неинтересно - и вообще пропадет интерес к учебе. Всему свое время. Лучше цвета учите, марки машин и т. п.

Рекомендация.
Сайт голос Вед. Лекция "воспитание детей" - не упустите шанс.
Ваш ребёнок относится к категории Дети Индиго - уникальные дети.

Моей сейчас год и девять, давно знает все гласные, некоторые может озвучить (а, и, у, я, ю) , согласным не учу, даже, когда она у меня спрашивает (ну показывает на букву и просит сказать, что это) , знает цвета, какие есть в конструкторе (красный, синий, зелёный, жёлтый, белый) , знает геометрические фигуры (треугольник, квадрат и прочее, что есть в наборе) . Специально не сижу с ней не занимаюсь, просто, когда она мне показывает что-то, то я отвечаю и так она запоминает.. . Специально сидеть с ней заниматься в таком возрасте не хочу, думаю в садике покажут как надо правильно обучать ребёнка)))

Я сама являюсь таким ребенком. Я помню себя отрывками с 8 месяцев (я не вру, родители тоже удивлялись, но подтверждали, что подробности моих воспоминаний относятся к этому времени) , но я не помню себя не умеющей читать. Учили меня с 4 месяцев (показывали буквы и как из них образуются слоги и слова) . Когда в полтора года я заговорила, обнаружилось, что я читаю. Ну и потеха была для гостей, когда ребенок 2-х лет читал сегодняшний номер газеты! Но Вы, мне кажется, неправы, что читать - это не нужно ребенку в этом возрасте. Какой мир передом ной открылся! Сейчас я знаю в большей или меньшей степени кучу иностранных языков, по специальности я врач, но могу проконсультировать коллег по высшей математике, я закончила биологическое отделение математической школы при МГУ, и мне было там безумно интересно! Сейчас я смотрю с жалостью на детей, которые не берут книгу в руки. Мой ребенок читать начал поздно - почти в три года. Тем не менее и он сейчас книгу из рук не выпускает, и знания соответствующие (еще бы не лентяй был))) . Не обездоливайте своего ребенка, учите дальше, а то потом будет поздно! А интерес к учебе не пропадет, надо только все время давать что-то новое. Я интегральное счисление начала осваивать в шестом классе, а мой сын уже во втором (с моей помощью) с ним познакомился. Это просто пример. Всегда можно найти, чему учиться.

Делюсь опытом . Мой ребенок в 1,7 знал и проговаривал все буквы, знал все марки машин (как тут советуют) и много еще чего. Говорил он с 1,3 г. предложениями. Мне тоже говорили, что он индиго: ) Но он обычный ребенок. Так вот. Когда нам было 2,7 г. в детской библиотеке взяли такую книжку http://www.ozon.ru/multimedia/books_covers/920621011.jpg Большой складовой словарь. Автор Лена Данилова . Это ВЕЩЬ! Я вам скажу. Сын в 3 года стал читать.
Дальше его просто захватил процесс чтения, он в 6 лет прочитал "Маугли", в 7 - Гарри Поттера ( за лето) . Я не хвалюсь, а советую и вам дальше развивать ребенка. Чем больше читает ребенок, тем больше у него кругозор, речь ну и многое другое, что об этом говорить, все это знают. По поводу того, что в школе нечего будет делать - есть доля правды. Но другой . Там никому не нужен ни кругозор ребенка, ни его интересы. Там все по штампам, учебник учи и ни чего больше. Вот проблема. Учителю не интересно ЧТО знает ребенок помимо школьной прграммы. А ребенку некуда это выплеснуть. И он теряется . Тем не менее, считаю, что если есть способности их нельзя тормозить, нааборот только развивать.

можно купить говорящую азбуку, передвижной алфавит (лучше если будут письменные буквы, чтобы потом когда ребенок начал писать не переучивать с печатных букв на письменный) ребенок их может обводить, переписывать на листочек или составлять слова. у меня дочка тоже показывает буквы но я упор не делаю, спрашивает говорю. В школе вашей дочке будет скучно и у ней сложится мнимое мнение что все знает, а когда будут давать новый материал она его пропустит и будут проблемы. Попробуйте ее развивать всесторонне не уделять внимание только в одной сфере.