Воспитательница сделала замечание сыну

ну во-ервых скахать воспитателю что это не педагогично - ругать мать при ребёнке, пусть не подрывает ваш авторитет. Во-вторых, что называется включить активное слушание: "Да? Хорошо что сказали! а вот вы как педагог что нам посоветуте? Как нам ситуацию изменить? " - показать заинтересованность в изменении ситуации, а то если человеку кажется что его не слышат то он только сильнее втирает. Ну и заодно как бы на неё мягонько переложить отвтетсвнность.
В-третьих, самоц повверить что складывать крылья и т. п. это интересно и убедить сына: "Ну ведь ты уже многое умеешь, а научись-ка ещё этому! давай дома попробуем. Вот, начинает получаться. И ведь что хорошо - когда ты занят тем же чем и другие, ты в коллективе! А одному прыгать вряд ли интересно".
В итоге прийти и сказать, что благодаря её полезному замечанию вы многое осознали, что с сыном вы дома попробовали и у него начало получаться (вот это всё уже при сыне! даже если у него не бочнеь-то и наалополучаться - главное мальчику почувтсвовать "могучесть"), и что он постарается заниматься с другими детками. Но опросить чтобы воспитательница не была строга к нему по началу - он будет стараться, и вместе с таким хорошим педагогом как она высё получится - вы в этом уверны.
Вот как то так))

Не все дети любят пазлы, конструкторы, мозаику и т. д. Подвижные, активные дети могут уделять этому не более 10-15 минут. Им нужны иные занятия. Попробуйте поговорить с вопитательницей, возможно она сможет подобрать ему занятие, соответствующее его личному темпераменту и психотипу, как-то увлечь его.
Но если он вообще не может сидеть на месте, постоянно в движении, не может ни на чем сконцентрироваться, постоянно мешает группе-то тогда вам надо серъезно отнестись к этому и показать ребенка неврологу. Возможно это синдром дефицита внимания или гиперактивность. Ничего страшного в этом нет, сейчас очень многие дети такие, это такое функциональное состояние нервной системы. Оно корректируется как медицинскими средствами, так и педагогическими.

у вашего сына ведь не персональный гувернер.. . у каждого ребенка есть свои пристрастия - угождать каждому по очереди?. . или делать одно дело на всех? советую дать понять мальчику что в жизни надо иногда и подчиняться, а не делать только то, что ХОЧЕТСЯ

* воспитатель призывает его к порядку*….. в этом есть что-то плохое? Ребенок занимается тем, что ему разрешалось с самого раннего детства, его никто ни к чему не принуждал. С одной стороны хорошо, а с другой получается, что в ребенке не формируется ответственность. В первую очередь самому ребенку будет тяжело в дальнейшем. Ведь впереди ещё школа, и если в нем не выработается усидчивость, то проблемы будут только накапливаться.
Каждый ребенок индивидуален. Надо знать его привычки, его отношение к тем или иным вещам. И кто как не родители знают лучше всех своего ребенка? ! Процесс ни одного дня, но на то мы и родители, чтобы проявлять настойчивость и терпение.

Во-первых, разберитесь со своими требованиями: то вам хотелось, чтобы у ребёнка были занятия с конструкторами и паззлами, то вы вдруг заявляете, что ему это не нужно... Во-вторых, приучать его к усидчивости и послушанию придётся - ему ведь как-никак в школу идти. Если вы настроены и дальше водить его в сад, поговорите с ним, объясните, что выполнять задания воспитателя нужно. Купите паззлы домой, пособирайте их с ним - вдруг он недопонимает, как это делается, вот и капризничает? А если садовский подход вас в корне не устраивает, логичнее забрать ребёнка оттуда и заниматься с ним самой - по собственной программе.

ну как то надо иначе гиперактивность припишут

У нас была такая же проблема-ему не интересно пока у него самого не получается, как только он сам сделает своими руками и интерес появится. Занимайтесь сами с ним дома поделками-паззлами и пр. Характер правда полностью изменить не получится-наш пошёл в школу, конечно стал понимать что тут уже спрос не как в детском саду но его непоседливый характер даёт о себе знать-2 класс уже а в дневнике одно и тоже разговаривает-мешает другим-поведение, он не злостный хулиган просто ему на месте не сидится, на улице 2 часа как заводной-умотает любого взрослого. Отдали на ИЗО теперь он делает такие поделки что я в шоке-розы из пластилина, картины из пластилина, поделки из глины-ему очень интересно и на этих занятиях ему ни кто не говорит про поведение он сам занимается. В общем ищите ваш ключ к нему-он точно есть.

Заставлять нельзя до 6-7 лет, формируеться личность и её легко можно подавить, если ребёнок выделяеться это хороший знак. Направте внимание на то, что нравиться ребёнку и развивайте это. После 6 лет можно что-то заставлять аккуратно.

Это ничья не ошибка, просто такой ребёнок. Но это не есть хорошо. Разукрашивать-это готовить руку к письму. Если вы займёте позицию, он у меня не такой, ему интересно другое, то он у вас и пойдёт дальше не такой как все. А образование у нас всеобщее и надо сразу приучать к определ нормам, принятым в обществе.

Нет, это понятно ...но он в школу пойдет, все будут задачку решать а ваш по классу бегать? ? Надо с ребенком как то разговаривать, объяснять что он в коллективе а не сам по себе. Найдите детского психолога.

Детские сады - это вечная тема. Воспитатели готовы рассказать все, что угодно в оправдание. В моем понимании это их задача не конфликтовать с детьми, а находить компромиссы. А они редко выполняют свои обязанности.

Заинтересуйте его. Делайте сами, он увидет тоже захочет разукрашивать

Заставить ребенка невозможно, его нужно заинтересовать. И здесь много зависит от Вас, а не только от воспитателя в детском саду.

Воспитательнице скажите что бы была спокойнее, а сыну что бы слушался воспитательницу, клеить бабочек тоже надо уметь, хотя бы что бы через 20 лет посмотреть на этих бабочек, случайно достав их из шкафа, и улыбнуться показывая детям. Комп он рано изучил, выкиньте его вместе с телеком желательно, рано его приучать к этому)

не надо насиловать ребёнка. может быть ему в жизни вообще не пригодится рисование? ;)))
а кроме шуток-увлечь ребёнка чем либо можно.
главное не заставлять.

я думаю что в саду не хотят его заинтересовывать и обвиняют вас.

Нельзя осуждать ребенка в его присутствии. Возможно мальчику бабочки не интересны, а вот пазлы с супер-машиной он с удовольствием соберет. Все же к усидчивости нужно ребенка приучать.

Зачем его заставлять? Каждому своё все индивидуальны он у вас халерик. Этим воспитателям просто хочется поменьше парится из-за шалостей вот они и пытаются всех роботами сделать: ) Пусть занимается тем что ему нравится, не губите в нём личность.

Ни как вы его не заставите.. . не парьтесь (у ребенка тоже есть характер) , а если сломаете его сейчас вряд ли это хорошо.... а с другой стороны - если вы его сейчас не можете заставить, то потом совсем не подходите...

и не надо ) мой такой же ) может фотошопу обучите оО ?