Какие еще возрастные кризисы вам знакомы? Мы закончили кризис 3-4 лет...

каждые 2 года кризис у детей наступают, крепитесь, я 16ти кризисом борюсь уже

Что вы себе напридумывали всякие кризисы???? )
Нету их... нету!!! !
Это всё в ваших головах!!! !
Мойте чаще голову!!!))))))))))))))))))))))

У вас следующий будет в 7-8 лет.
Это период, когда ребенок выходит на новый уровень самостоятельности. Основная причина кризиса - к 7 годам завершается созревание лобного отдела больших полушарий мозга, что создает возможность целенаправленного управляемого поведения. То есть они теперь могут управлять своим поведением сами, появляется и способность оценивать его, и критичность к себе. Ребенок размышляет, прежде чем что-то сделать. Развивающие возможности игры ребенком исчерпаны. У него возникают новые потребности - узнать причины явлений и событий, научиться предвидеть и планировать результаты своих поступков, выполнять какую-то социальную роль. На смену игровой мотивации пришла другая - познавательная. И ведущей деятельностью в этот период становится учебная деятельность.
Самостоятельность ребенка заставляет родителей пересматривать свои представления, планы, мечты. Гораздо легче воспитывать ребенка управляемого, зависимого. Но то, что легче вначале, оборачивается большими трудностями во взрослой жизни. Привычка доверять родителям во всем, отсутствие своего взгляда, своей позиции, а в конечном счете - отсутствие самостоятельности становится проклятием человека, не умеющего распознавать и решать свои проблемы.
Расширение сферы интересов ребенка, происходящее в этом возрасте, нуждается в поощрении. Следует поддерживать интерес ребенка к миру людей и вещей, давать ему пищу для развития (походы в музеи, на экскурсии) . Не стоит жалеть времени на разговоры об увиденном.
Дайте ему возможность активно учиться. Учиться ведь не значит только сидеть за партой, отвечать у доски и что-то писать в тетради. Учиться танцам, музыке, пилить-строгать, ходить в кружок "Хочу все знать", изучать азы домашнего хозяйства - это тоже ученье. Ребенок вновь обретет желание подчиняться взрослым, слушаться их, но теперь в новой ситуации - в учебной деятельности. Авторитетом для него будет тот человек, который поможет малышу войти в мир знаний.
Родителям следует пересмотреть свои требования и запреты. Например, время для уроков он выбирает сам, но к шести часам все должно быть сделано.
Именно в этом возрасте особенно важно объяснение всех требований, запретов, наказаний и поощрений, поскольку у детей появляется способность рассуждать и понимать логические доводы и обоснования. Можно и поразмышлять ВМЕСТЕ с ребенком о том, что будет в случае выполнения или невыполнения требований ребенка взрослым и наоборот.
Обрести социальный статус помогает не только школа, но и дружба. В том числе с родными. Детям нужно оставлять возможность позаботиться о родителях, тогда они вырастут более чуткими к нуждам других людей.
Известный российский психолог Ю. Б. Гиппенрейтер приводит несколько важных правил, чтобы наладить общение с ребенком. Некоторые из них касаются того, как помочь ребенку взрослеть.
Правило 1. Не вмешивайтесь в дело, которым занят ребенок, если он не просит о помощи. Своим невмешательством вы будете сообщать ему: "С тобой все в порядке! Ты, конечно, справишься! "
Правило 2. Постепенно, но неуклонно снимайте с себя заботу и ответственность за личные дела вашего ребенка и передавайте их ему.
Правило 3. Позволяйте вашему ребенку встречаться с отрицательными последствиями своих действий (или своего бездействия) . Только тогда он будет взрослеть и становиться "сознательным".

Мне на личном опыте знаком кризис среднего возраста)) ) Посетил меня аккурат около 40 лет)))

7-8 лет, потом 11-12 и далее подрастковый период

кто одержал победу?)

а мы теорию изучали) )
следующий - 6-7 лет, кризис характеризуется страхом смерти близких и интересом к противоположному полу.
а потом подростковый лет 12-16 по разным источникам по разному.
и трактуется по разному. хотя здесь уже ярко проявляется в физиологии - кости ратсту быстрее, чем сосуды и мышцы (неравномерность роста тканей) , к примеру - причина реальных головных болей, нарушения давления, гормональные выплески - башку сносит, то слёзы-сопли, то секс-секс-секс, то.. . да еще есть исследования - у взрослого на раздражитель возникает реакция сначала в лорбных долях (зона разума и контроля) , а у подростка (как и у ребенка) - в затылочной части (зона древняя - эмоций, интуиции) .
ну и всякие признаки эмансипации от взрослых, референтной группы, мы-образа и прочего) )
а дальше кризис среднего возраста, после 30 - (в 33 - возраст Христа) - переоценка жизненных ценностей (ну если все нормально с развитием души) .
а потом кризис того же среднего возраста - за 40 (седина в бороду, бес в ребро; в 45 - баба ягодка опять)) )
а там дальше - либо маразм, либо мудрость. и без кризиса.

вы еще ничего не закончили - все только начинается. . если 3-4 года и уже кризис, то в 13-14 он Вам нежными ландышами покажется..

когда ребенок пойдет в 1 класс, потом 5 класс, потом 10 класс

ещё знаю есть кризис в 40 лет, когда у человека появляются первые седые волосы, он начинает думать что уже скоро умирать (и не важно что если вести образ жизни хотябы отдаленно похожий на здоровый, то как нефиг делать проживеш ещё столькоже) , а они ещё не всё в жизни успели сделать....

потом 7 лет. школа и т. д