Вопрос детским психологам и опытным родителям!

Фантазии ребенка с одной стороны - отражение его внутреннего мира. С другой - способ справиться с проблемами. Не надо их бояться, препятствовать им или заставлять разыгрывать ваши сценарии. У каждого человека есть весь набор желаний - и "хороших" и "плохих" (в кавычках, т. к. сами по себе они не делятся по этому признаку) . И эти желания требуют удовлетворения. А если удовлетворения нет (прямого или косвенного) , то это вызывает тревогу, страхи, "страшные" фантазии.

Ребенок в своих фантазиях, часто в символической форме, удовлетворяет свои желания или спасается от тревоги. И дело тут не в "тлетворном влиянии западных мультиков и ужастиков" - пристрастие к ним это следствие, а не причина.

На основании только лишь одной сказки выводы сделать трудно, нужно учитывать еще и ряд других факторов - отношения в семье, здоровье, настроение, другие фантазии и т. п. Может быть есть младший брат или сестра? А с папой как сейчас отношения складываются?
Это может быть, например, провокация - попытка шокировать родителей, напугать их, чтобы получить больше внимания. Может - способ справиться со страхом смерти, "убивая" в фантазиях "другого" мальчика. Мне лично кажется, что это сказка про то, что ребенок не справляется со своими "плохими" мыслями, чувствует себя беспомощным.
Вулкан - это неодолимая сила, агрессивная, уничтожающая. А мальчик маленький, слабый. Он и тетенек с дяденьками не отправил в вулкан (хотя они этого и заслужили :)), да и с девочкой-монстром сражаться не стал.. .
Я бы наверное продолжение сказки бы попросил: а что случилось, когда мальчик в вулкан прыгнул? Что стало с обидчиками? С мальчиком, с девочкой?
Ребенку это не принесет большего вреда - вулкан уже извергается. А вы смогли бы получить дополнительную информацию к размышлению.

Если для вас такой путь труден - обратитесь к психологу. Есть специальные формы игровой терапии, когда психолог аккуратно помогает ребенку разыграть пьесу до конца и выяснить, что за этим стоит и как с этим справиться.

мультики с элементами жестокости убрать. Он рассказывает про себя. Ему сильно все надоело. Возможно, большие требования или кто то его дразнит .Попросите нарисовать его семью, но не просто мама, папа, я, бабушка, дедушка, а в действии. Кто что делает. Потом оттенки и действия можете написать мне в личку. Много каких деток видела, распутывать клубок нужно, пока это первые звоночки.

просто фантазия хорошо работает.. учитесь вместе с ним придумывать.. у прыгнули в вулкан и потом выпрыгнули с другой стороны земли а там опять что то в позитиве ---это же не таки сложно..

Радует то .что ребенок не "берет в руки меч и не сечет им головы тех, """все доставали, разные дяди-тети, дразнили его. """"Но! ОТКУДА "страсть " к огню? Почему именно вулкан? Или что то из увиденного ..,или, как я позволю себе .предположить .ребенок склонен к огню... Вы не наблюдали за ним тегу к спичкам ...С этим нужно быть осторожно!!! Еще, Вам уже подсказали .что рисунком можно выяснить причины... НО! РАЗГОВОР -ОБЩЕНИЕ никто не отменял и в ОБЯЗАТЕЛЬНОМ порядке - ГОВОРИТЬ с ребенком - выяснить кто его "достает" что за " тети-дяди" - откуда это??? Кто его дразнит - выяснить его окружение в детском саду.... Ребенок не озлоблен ...не бунтарь ...но это не совсем хорошо ...Его надо учить ПРОТИВОСТОЯТЬ обидам а не на фоне их решать свою судьбу.... Или ребенок ленив и пассивен ...или .что настораживает, потенциальная жертва обстоятельств.... Как можно БОЛЬШЕ общаться с ребенком и, пока, акцентировать его внимание на "добрых концах" его сказок..., даже, может быть, настаивать на хороших событиях в его выдумках. давайте ему задание - придумать КРАСИВУЮ сказку -при этом обратить внимание на кого он возложит роль героя ..,который побеждает дракона - монстра девочку ..,тушит вулкан ...Вы понимаете о чем я ...При этом ОБЯЗАТЕЛЬНО не только хвалить ребенка, но и "давить" на его правильное решение той или иной проблемы в сказке ...И если он СЕБЕ отводить роль героя победителя ЗАКРЕПЛЯТЬ в нем УВЕРЕННОСТЬ в себе .его возможностях ...Объяснять ему уже сейчас, в его возрасте .что ОН КУЗНЕЦ своей жизни !!!Удачи .

Я бы пригляделась к тому, что смотрит ваш ребенок., во что играет, с кем и как дружит. Сделайте выводы и поговорите с малышом, хоть ему 5,5,но ведь мама всегда найдет нужные слова для своего ребенка. Удачи!

меньше телека и журнальчиков на подобную тематику

Я бы заволновалась. Моему тоже 5, 6 лет, но подобного ни разу не наблюдала. Истории придумывает по моему заданию, благополучные, с хорошей концовкой.

мультфильмы профильтруйте, каналы телевизионные и комп. игры-это вам так кажется, что не смотрит.... мы плохо знаем своих детей

уберите фильмы ужасов и чаще бывайте на прогулках с позитивом и посещайте детские мероприятия с положительными постановками. не акцентируйте на хорошо или плоха уводите в реальные отношения. Психика ребёнка пострадала когда -то. его восприятие ярко приняло какой-то фильм.

вполне согласен с еленой. многие зарубежные мультфильмы содержат множество негатива для психики ребенка

Жесть... Надо по-чаще разговаривать с ним. Выяснить, какие дяди и тети и каким образом дразнят.

Все дело в мультфильмах, я так считаю. Необходимо у воспитателя поинтересоваться как ведет себя ребенок в разных ситуациях, каким образом пытается решить проблему. Чаще с ним разговаривайте на прияные и веселые ему темы. У него такой возраст, все что происходит вокруг него, закладывается как определенный шаблон (поведения, мировозреноя, общения и т. д. ) В таком возрасте дети учатся жить. Меньше при нем агрессии, неверных выражений, грубости, особенно по отношннию к нему. Больше разговаривать, оторвать от ПК, ТВ. Но не докучать разговорами, пусть ему будет самому интересно. И аккуратно выяснить что за тети и дяди дразнили, досавали. Вопрос у вас серьзный, это не шутки, это формирование психики ребенка. Желаю удачи!!!