Как научить дочку читать.

ИГРЫ С КНИГОЙ
Игра — основной способ освоения окружающего мира и существования ребенка примерно до 9-10 летнего возраста. Игры формируют привычки, интересы и нравственные ориентиры. В игре нет никакого принуждения, напротив, очень высокая мотивация и эмоциональная насыщенность информации. Поэтому то, что усвоено в игре, надежно закрепляется в сознании и входит в золотой запас вашего ребенка.
Самые простые игры с книгой:

"Озвучивание" - это рассматривание картинок с самыми маленькими и их звуковое сопровождение. Ребенку очень нравится мычать, как коровка, мяукать, гавкать, шипеть. Очень важно и самой играть всей душой, чтоб эмоционально вовлекаться в процесс. Тогда контакт и удовольствие будут полными.

"Игра в прятки" — еще одна интересная форма игровой деятельности, развивающая внимательность. Ослик потерялся, шел, шел по лесу и заблудился, давай-ка его найдем. Вы увидите, с каким восторгом обнаружит ваш ребенок этого ослика на самой последней странице книги. Только если вы тоже будете участвовать в этом процессе и комментировать ваши долгие и упорные поиски. Варианты пряток могут быть самые разнообразные. Все зависит от вашей фантазии. Вы можете искать что-то определенного цвета, размера, формы. Таким образом расширяя кругозор ребенка, впоследствии, когда начнете изучать буквы, можно сыграть в прятки с буквой "А" и др.

"Копирование картинки"- это очень интересная игра, которая заставляет вашего малыша внимательно всматриваться в изображенное. Вы вместе с ним изображаете в лицах и с помощью предметов то, что изображено на картинках. Вы не просто комментируете происходящее, а как будто все время обращаетесь к тексту книги: “Посмотрим, что там написано дальше про Медвежонка, тут сказано, что он очень развеселился. Как, по твоему, смеется наш медвежонок? Молодец! Очень здорово! А потом он присел на пенечек. " И т. д. Нужно все время провоцировать малыша, чтоб он заглянул в книгу. Она должна стать ему другом, и не просто другом, а самым любимым и интересным. Очень часто в процессе такой игры ребенок учится творить книгу самостоятельно, он сам придумывает сценарий. Поощряйте подобные проявления. Это бесценный опыт его самостоятельной творческой вовлеченности в процесс чтения. На картинке не всегда изображено именно то, что написано в книге. Поэтому большинство картинок вы имеете возможность воспроизвести самостоятельно вместе с ребенком, опираясь на текст.

"Иллюстрирование книги" — эта игра подойдет детям постарше, которые еще не умеют читать, но уже умеют рисовать. Прочитайте какой-то эпизод и попросите своего ребенка нарисовать его. Чем младше ваш иллюстратор, тем большая помощь ему потребуется. Но не увлекайтесь. Было бы ошибкой самому схватить кисти и краски и начать рисовать за маленького художника. У вас, конечно, получится намного лучше. Но польза от такого рисунка минимальная.
Сложные игры начинаются тогда, когда простые уже освоены и стали неинтересны. По мере взросления малыша, можно усложнять его общение с книгой.

"Игра в Карлсона" или в Красную шапочку, Серого волка, кота Матроскина и т. д. - это совместное фантазирование и проигрывание в обыденной жизни придуманных вами эпизодов из жизни любимых героев. Ваш ребенок может стать на какое-то время деревянным мальчиком Буратино и будет убирать за собой игрушки в полосатом колпачке. Ему придется научиться двигаться, как Буратино, как будто он деревянный. Все должно быть предельно достоверным, иначе игра теряет смысл. К слову сказать, эти игры дают вам возможность использовать заинтересованность ребенка и научить его одеваться, убирать за собой, аккуратно есть, чистить зубы и т. д. вы можете играть в любимых героев и в трамвае, и на даче, и в магазине. Не забывайте все время „советоваться" с любимой книжкой

Я свою учила в процессе игры. Рисовала, например, лес речку, мост, дом, девочку и т. д. и подписывала. А потом придумывала сказку так, чтоб дочь прочитала название. Ей интересно было, что будет дальше. Мы даже в поликлинике в очереди так играли, листочек у меня был всегда с собой. В 4 мы уже читали сами.

в школе Ученый малыш, педагоги пусть учат

Учите так. .
вот буква А.. значит все слоги с этой буквой.. Ба-Ва-Га-Да-Жа-За... и т. д.

или Е.. БЕ-Ве.... и т. д. .
есть книжки такие, купите их и учите по ним..

Отдайте ее куда-нибудь, у меня дочка ходила в школу " эрудит " ,ей очень нравилось !

хорошая вещь - букварь Жуковой. там все очень понятно разрисовано - буква к букве бежит=получается слог. не пожалеете.
www.ozon.ru/context/detail/id/3189613/

сначала учите соединять гласный и согласный и читаете только отдельные слоги.. . потом можно начинать простые односложные и двусложные слова.. . а дальше можно купить специальные книжечки из серии "читаем по слогам"... тексты простые, буквы крупные, картинки и т. п.... я своего ребенка так учила...

мы тоже по букварю Жуковой учились. и теперь читаем лучше всех в классе..

а сколько дочке? учить читать еще рано, но попробуйте водить на занятия - там опытные преподователи научят

Напишите слова целиком и повесьте над кроваткой. Под словами картинки и фотки. Например, под словом мама, ваша фотография. Называешь слово, показываешь буквы. Ребенок очень быстро запоминает слова по буквам целиком. Потом просите из букв (на кубиках, просто на кртоне) сложить уже знакомые слова. Потом просите сложить незнакомые, но похожие, слоги которых есть в уже знакомых. Причем, все эти картинки со словами хорошо бы делать вместе.

Значит время еще не пришло. Не заставляйте только ребенка, чтобы не отбить всякую охоту. Читайте вывески на улице. Многие с этого начинают.

Не знаю, поможет ли Вам это, но моя мама пела слоги со мной. Очень хороший результат был...

У меня сестренка с 4 лет читает. Сначала алфавит выучили, потом пытались слова читать, не оченьполучилось, начали совмещать, пишем сами и читаем что пишем. Сейчас во 2 классе, читает бегло, достаточно быстро.

Самое главное не заставлять. А попробуйте с ней "пропевать" буквы в слове - (произносить слова нараспев) . Нам в свое время это помогло.

Перестать читать ей самим, сказать что глазки у родителей устали и им нужно отдохнуть