Вопрос про детей с дебильностью.

это вчера в других новостях показали, что в Москве в некоторых школах и садах эксперимент такой

якобы нормальные дети агрессивных родителей гораздо опаснее, вот кого надо бояться

Очень сложный вопрос. С одной стороны --надо быть гуманными, а с другой стороны--я бы за своих детей боялась....

Работаю с детьми, у которых ТАКИЕ проблемы.. . Поверьте, агрессивных и опасных (тех, к которым МЫ спиной не поворачиваемся) - единицы, это дети с "тяжелыми" диагнозами.. . То, что Вы называете "олигофрены, дебилы" - это разные степени умственной осталости. Эти дети - не опасны. Их в группы и сейчас принимают. Зато посмотрите сколько реально опасных и агрессивных - "нормальных" детей - и в садах и в школах - не из-за болезни, а от дефекта воспитания! Может лучше на них направите свою борьбу? Или лучше на беззащитных? (детей и их, и так настрадавшихся, родителей)

Думаю, что воспитание таких разных детей в одном заведении не то же самое, что проявление гуманности. Иногда нормальные дети начинают травить ненормальных - отвратительно. Хотя ведь содержат вместе детей-гопников и детей-интеллигентов - и ничего... считают, что не страшно... Хотя это не менее травматично для последних.

Больные дети требуют спец. обучения, общения и воспитания. С нормальными детьми полноценного общения, наверно, не получится

вопрос сложный. Если реакции ребенка-олигофрена непредсказуемы, то, конечно, нормальный ребенок не может с ним построить нормальных отношений. Вопросы добра и милосердия здесь неуместны. Это не тот случай, я думаю.

Агрессивный человек с психиатрическими проблемами всегда опасен. Не думаю, что общение с таким ребёнком полезно для здорового малыша. А вот если ребёнок НЕ АГРЕССИВЕН, но болен, то общаться можно. Только надо обязательно объяснить здоровому ребёнку, что тот ребёнок НЕ ЗДОРОВ и поэтому имеет особенности поведения, которые не стоит копировать.

Я не думаю, что ребенку лет уже где-то с пяти шести будет интересно такое общение (в таком возрасте дети уже достаточно четко видят разницу между собой и больными детьми). Малыша такой ребенок и вовсе может напугать. А если все-таки такое общение имеет место быть, то под контролем взрослых, ведь с больного ребенка как с гуся вода объяснять многие вещи и правила поведения ему бесполезно. Нормальных отношений между такими детьми не будет, можно научить ребенка терпимо относиться к больным, быть милосердным, помогать, но это не дружба. Не встречала не разу друзей взрослых, чтобы один был дебил, а другой профессор, все почему то дружат и общаются с себе подобными. Почему то сами взрослые с умственно отсталыми не дружат, но почему то считают, что это общение необходимо детям для взаимного развития (((

если ребенок больной психически, его нужно ограничивать в общении с нормальными детьми. они могут сделать все, что угодно. у нас в 1 классе учился мальчик умственно отсталый+эпилепсик. его быстренько от нас убрали, т. к. припадки у него случались прям на уроках. он в мальчишек кидал камнями. я его очень боялась. а жалеть нужно детей с дцп и т. п. болезнями. и нормально с таким ребенком общаться просто невозможно, т. к. он неадекватен и непредсказуем.

Получится-то получится, если правильно взрослый подаст ситуацию. Но - временные, я думаю. Дети растут быстро, а вот дети с отставанием в развитии, к сожалению, нет. Тут и взрослый напугается, когда такой ребенок на твоего с кирпичом, играя, пойдет. А потом дурака тоже не хочется воспитывать, сами понимаете. Поэтому общение может быть только под контролем взрослого человека.

дети впрочем как и взрослые копируют формы поведения друг друга ЕСТЬ ПРЕПЫ КОТОРЫЕ ОСТАВЛЯЮТ КЛАС БЕЗ ПРИСМОТРА надолго !!!И ДАЖЕ НОРМАЛЬНЫЕ ДЕТИ СОРЯТЬСЯ И ДЕРУТЬСЯ конфликт назревает по разным причинам без взрослого что же касаеться больных детей НОРМАЛЬНЫМ ДЕТЯМ БОЛЬНЫЕ УВЫ НЕНУЖНЫ А ВОТ БОЛЬНЫМ ДЕТЯМ ЗДОРОВЫЙ КОЛЕКТИВ НУЖЕН ЧТО БЫ РАЗВИВАТЬСЯ ИСЦЕЛЯТЬСЯ в ссср были специнтернаты там занимались умствено осталыми или запущеными детьми.... так что дилема сам лично видел и больных детей и не раз ---им сложно жить без присмотра взрослых да с ними сложно -очень особено на раней стадии их проблем позже им немного легче становиться жить в общетсве.... но пока этот момент наступит проходит не мало времени.... возможно таким детям и можно жить в школе с обычными детьми но при наличии в этой школе детского психолога и что бы ребёнка можно было ему отадвать вывзывать псиологоа в клас как скорую помощь для таких детей или прочих инцидентов.... и как свидетеля конфликтов ЧИСТО ЮРИДИЧЕСКИ нейтрального и обьективного в общем в класе должен быть только один такой ребёнок что бы с ним было просто справляться и легко было колективу с таким ребёнком НО ДАНАЯ ФОРМА РЕАБИЛИТАЦИИ РЕБЁНКА С ПСР БУДЕТ НАГРУЗКОЙ ДЛЯ ЗДОРОВОГО КОЛЕКТИВА.... ТАК КАК НЕАДЕКВАТНЫЕ ФОРМЫ ПОВЕДЕНИЯ РЕБЁНКА БУДУТ РСАПРОСТРАНЯТЬСЯ РЕБЁНКОМ БЕСОЗНАТЕЛЬНО обычно запрещают пребывать больным детям в здоровом колективе чтобы не заражать здоровый колектив негативными формами поведения.... в групах по логопедии и конешно же других групах....

Я думаю, что все зависит от родителей, такой ребенок один, я думаю, гулять не будет, а значит за ним всегда присмотр есть и плохого ничего не должно случится, я свою старшую давно учу, что стакими детками надо общатся как с обычными, по возможности не пугаться, не боятся, относится с пониманием, -ребенок болен, но он же ребенок и ему поже хочется играть с другими детьми, он же не понимает чем он отличается от других, и у неё отлично получается общатся играть с ними, и она все понимает и никогда не разделяла таких деток от детей с нормальным развитием! Так что все зависит от родителей, как они сами относятся к таким деткам (А надо всегда ставить себя на их место, ведь жизнь такая чтука сложная, что никогда не знаешь каким боком она к тебе повернется) и чему они могут научить своих детей!!!