В каком возрасте отдать ребенка в школу? Как определить готов к школе или нет?

.К началу обучения в школе у ребенка должны быть развиты элементарные математические представления. Он должен знать:

*

состав чисел первого десятка (из отдельных единиц и из двух меньших чисел) ;
*

как получить число первого десятка, прибавляя единицу к предыдущему и вычитая единицу из следующего за ним в ряду;
*

цифры 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9;
*

знаки +, -=, >, <;
*

название текущего месяца, последовательность дней недели;

Он должен уметь:

*

называть числа в прямом и обратном порядке;
*

соотносить цифру и число предметов;
*

составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание;
*

пользоваться знаками арифметических действий;
*

измерять длину предметов с помощью условной меры;
*

составлять из нескольких треугольников, четырехугольников фигуры большего размера;
*

делить круг, квадрат на 2 и 4 части;
*

ориентироваться на листке клетчатой бумаги.

К началу обучения в школе в области развития речи дети должны уметь:

*

строить сложные предложения разных видов;
*

составлять рассказы по картине, серии картинок, небольшие сказки;
*

находить слова с определенным звуком;
*

определять место звука в слове;
*

составлять предложения из 3-4 слов;
*

членить простые предложения на слова;
*

членить слова на слоги (части) ;
*

различать разные жанры художественной литературы: сказку, рассказ, стихотворение;
*

самостоятельно, выразительно, последовательно передавать содержание небольших литературных текстов, драматизировать небольшие произведения.

В области представлений об окружающем мире:

*

уметь различать по внешнему виду растения, распространенные в данной местности;
*

иметь представление о сезонных явлениях природы;
*

знать свой домашний адрес, фамилию, имя, отчество родителей.

Каковы критерии психологической готовности ребенка к школе?

1. Социально-психологическая готовность к школе:

*

учебная мотивация (хочет идти в школу; понимает важность и необходимость учения; проявляет выраженный интерес к получению новых знаний) ;
*

умение общаться со сверстниками и взрослыми (ребенок легко вступает в контакт, не агрессивен, умеет находить выход из проблемных ситуаций общения, признает авторитет взрослых) ;
*

умение принять учебную задачу (внимательно выслушать, по необходимости уточнить задание) .

2. Развитие школьно-значимых психологических функций:

*

развитие мелких мышц руки (рука развита хорошо, ребенок уверенно владеет карандашом, ножницами) ;
*

пространственная организация, координация движений (умение правильно определять выше - ниже, вперед - назад, слева - справа) ;
*

*

развитие логического мышления (способность находить сходства и различия разных предметов при сравнении, умение правильно объединять предметы в группы по общим существенным признакам) ;
*

развитие произвольного внимания (способность удерживать внимание на выполняемой работе в течение 15-20 минут) ;
*

развитие произвольной памяти (способность к опосредованному запоминанию: связывать запоминаемый материал с конкретным символом /слово - картинка либо слово - ситуация/).

Какие требования предъявляет школа к развитию речи ребенка?

1.

Умение правильно произносить все звуки речи и различать их на слух;
2.

Умение употреблять разные части речи точно по смыслу;
3.

Умение использовать в речи синонимы, антонимы, существительные с обобщающим значением;
4.

Умение отвечать на вопросы и задавать их;
5.

Умение самостоятельно передавать содержание литературных текстов

Не торопитесь лишать ребёнка детства.

Не раз я спрашивала тут об этом год назад. Не отдала в 6 лет. Не жалею абсолютно! Пошли на курсы в языковую Московскую спец школу, только в ноябре мой сын, кстати, очень эрудированный, способный мальчик, стал ПСИХОЛОГИЧЕСКИ готов к школе. Нагрузка на п/о, будь здоров! Но если Ваш вариант-обычная школа, то можно и в 6 лет отдать.

я отдам в 7. закончим подготовишку и пойдем. в 6 ИМХО еще рано, но смотрите по ребенку. моя еще слабо читает, устает быстро.. . да и дите дитем.. . пусть еще побегает в садик.

сходите в школу на комиссию, там вам специалисты все конкретно про вашего ребенка скажут.

Моя пошла в 6,после старшей группы детсада-читала, писала, считала. В 16 стала студенткой.

18 самое то

Обратитесь к психологу, специалист поможет определить степень готовности Вашего ребенка. Есть ряд психологических тестов, которые проводятся в игровой форме. И все будет понятно.

меня мама в 5 отдала, потому что я сама туда очень хотела, своего я отдам в 6 лет, раньше сядит раньше закончит.

В 7 лет.... как обычно

меня в пять отдали) и ниче) школу вполне успешно закончил) хорошистом)

На это есть специалисты. У психолога на тестировании попросите определить готовность ребенка с трех сторон: 1. познавательная, 2 Эмоционально-волевая, 3. Мотивационная. Готовность к школе определяется по параметрам мышления, памяти, внимания, позитивного эмоционального состояния, оптимального личностного развития, и желания узнавать что-то новое на первом месте, затем желания быть первым в узнгавании нового.
Успешен будет ребенок, у которого семейная обстановка благополучная (дает оптимальное личностное развитие) , у которого настроение обычно хорошее, который хочет в школу, потому что хочет узнавать мир, который уже кое-что успел узнать о мире. Ну и, конечно, важно здоровье ребенка, ситуация вынашивания беременности, родов и физического развития имеет значение при прогнозировании готовности к школьному обучению.