Ребенок совершенно не терпит математику, что делать, как быть? Из-за нее чуть не осталась на 2-й год!

Школьная математика - предмет не сложный. Он требует, конечно, определенного труда. Но для понимания не нужны особые способности или одаренность. Когда говорят о "математическом складе" имеют ввиду способность освоить нечто большее из этой науки, чем предлагает школьная программа. Разница в сложности не меньше, чем между составлением башенки из пяти кубиков и проектированием и постройкой настоящего дворца. И можно с уверенностью утверждать, что если ребенок умеет считать до ста и выполнять сложение и умножение в пределах сотни, то у него достаточно способностей, чтобы освоить всю остальную программу, предлагаемую в средней школе.

Поэтому в первую очередь важно с ребенком добиться понимания того, что проблема с математикой заключается не в ее сложности, а в чем-то другом. Тут могут быть варианты, как осозноваемые, например: конфликт с учителем, предубеждение, не верие в свои силы, так и бессознательные, например расстройства, затрудняющие способность думать, разные страхи и пр.. . Это может оказаться сложнее, чем выглядит на первый взгляд. Поскольку всегда проще обвинить "плохого учителя", "неправильные учебники" и "не математический склад ума", чем признать истинную причину. В таких случаях может понадобится работа с психологом. Но может, все не так плохо, и трудности только в том, что ребенок "отстал" и не может справится с текущим уровнем. Тогда достаточно будет определить, где "повал" в знаниях и устранить его дополнительными домашними заданиями: таблицу умножения, наконец выучить, закрепить знание основных определений, и т. п.

Второй момент - это мотивация к учебе. Если ребенок ни в какую не хочет, то никакие репетиторы ситуацию не исправят. А попытки навязать, принудить под угрозой наказания или "торговлей" за оценки только усугубят ситуацию - ребенок еще больше возненавидит этот предмет и утроит свои усилия, чтобы уклониться от работы, любыми средствами - от обмана до ухода в болезнь.

Все, конечно, очень индивидуально. Кому-то хватит просто разговора "по душам" и помощи в сложных темах. Кому-то - хорошего рассказа, что такое математика, зачем нужна и показать практическую полезность, чтобы пробудить интерес. А может, действительно требуется помощь психолога.
Тут еще важен возраст. Одно дело - начальная школа, и совсем другое 10-11 класс. А 5-9 это совсем другой разговор. Там обычно деткам не до учебы вообще.. . :))

Я тоже математику терпеть не могла и училась по ней плохо, особенно в начальных классах. В средних и старших тоже было не очень, но я уже научилась относится спокойнее к математическим наукам.
Надо учитывать, что способности разные у людей уже с детства. Если у ребёнка с математикой плохо, то в чём-то другом его сильная сторона. Например, я с детства хорошо запоминала и рассказывала стихи, сочинения всегда писала на "отлично" и могла составить сценарий к любому празднику.
Если хотите помочь ребёнку, то занимайтесь с ним сами или нанимайте репетитора. Обращайте внимание на сильные стороны ребёнка. Любому ребёнку важно чувствовать себя в чём-то уверенным.
Неспособных людей не бывает.

Помогайте. Садитесь вместе с ней и разбирайте тему. Благо, сейчас в достатке и учебников, и пособий, и интернет под рукой. Наймите репетитора, в конце концов.
А дочке объясните, что в жизни не всегда приходится заниматься только тем, что нравится, но нужно учиться преодолевать трудности. В конце концов, школьный курс математики не настолько сложен, чтобы невозможно было усвоить его хотя бы на удовлетворительную оценку.

есть слово надо.... надо домучить....

У нас до второго года не доходило, но все со скрипом. Садимся и разбираем вместе. Чертим рисунки, чертежи и тд, перешли в 5 класс.

в наших слабостях - наша сила.... просто надо переступить определённый порог. .
не ругать его.. ни в коем случае! ! заниматься или нанимать репетитора

ни в коем случае не пробуйте сами доверьте это очень граматному репетитору

Добрый день!

Я учусь на 6 курсе технического ВУЗа и уже 5 лет готовлю школьников к ЕГЭ и ГИА. В моей практике был один случай, когда ребенок моих знакомых просто "забивал" на математику, родители долго водили к нему дорогих репетиторов, но он просто их игнорировал. Они попросили меня "хоть иногда помогать ему с домашней работой" (естественно, бесплатно, по дружбе) . Ну мы и начали с ним по вечерам переписываться (я тогда на 4 курсе была, свободного времени уже хватало) по аське, потом по скайпу иногда созванивались, чтобы я объяснила трудные вещи. Я показывала ему красивые презентации по разным темам, просила составить для меня задачи, которые бы я не решила, ну и в какой-то момент он втянулся.
Я, конечно, не знаю даже в каком классе ваш ребенок, но если он уже в старших классах, то, может, вам стоит попробовать найти среди своих знакомых такого человека.
Удачи!