Семьяне, а вы были бы ЗА кардинальную школьную реформу ? у нас 3й класс и мне уже жутковато... (+)

Сидим пишем сочинение на тему "Чему учит сказка" мля....ну ясен пень учит добру, справедливости и т.п. но на мой взгляд так фальшиво звучит... Ребенок у меня не глупый, способный, но такие задания ставят его в тупик, да и меня собственно тоже, хотя у меня никогда не было проблем с сочинениями. Или до этого было задание : "Представь что у тебя в гостях добрая фея, о чем ты ее попросишь?" Попросили о том чтобы не было зла, болезней и войны, хотя ребёнку очень хотелось попросить игрушек)))) опять очучение фальшивости ...Как вы считаете нужны ли такие сочинения или педагоги сами должны приводить примеры что, как и почему? Так же не понимаю зачем ребенку долбиться и мучиться над фонетическим разбором слова....я уже молчу про тетради Петерсон и уравнения с неизвестными....в старших классах убивали синусы, косинусы, тангенсы, котангенсы - для меня была каторга. Скажите мне темноте, кому-нибудь они в жизни пригодились? или я тупо не понимаю всю обширность и богатство нашего образования, хотя школу закончила хорошисткой. Не могу понять зачем столько всего и сразу....хочется знать мнение других родителей и какие предметы в школе вызывают у вас с детьми трудности....