Каким, по-вашему, должен быть идеальный педагог? (+)

Моя мама отработала в школе педагогом по Химии и биологии много лет! Это исключительный педагог-во-первых внешность+-всегда ухоженная, улыбка на лице, не было конфликтов с родителями потому, что она как классный звонила им и разговаривала, с родителямини о том, что их ребенок дебил, а о хороших качествах, помогала внеурочно, и если видела, что человек неи понимает предмет просто ставила 3 и все, Помню, мы были с сестрой детьми и она с классом пригласила нас ена базу отдыха с ее классом -столько у нас в
печатлений осталось-парни готовили шашлыки, девчонки помогали -разные игры апроводили на природе, а самоет главное у мамы в классе был такой ученик-Коля дементьев-в учебе ни бэ, ни мэ, но здесь -молодец! после этого мероприятия мама сказала нам, что видите Коля-какой молодец -золотые руки парень-внимательный, организатор хороший, самое главное он так любил своего педа
гога, что дарил маме цветы на каждый праздник, я думаю потому, что она видела хорошеее в учениказх и не гнобила 2 а хвалила за хорошие качества, но и наставляла, что надо заниматься! Коля -ее ученик, спустя лет 10 после выпуска пришел к нам домой -принес букет цветов маме и поднял на руки! Мы обалдели! МАма говорила всегда, что плохих учеников не бывает-бывают плохие учителя!!!!

Искренни любить детей и этого будет достаточно!

не идиотом

умницей.. .

добрым.. .

•В тот бесконечный час \Она была учителем премудрым, \А я -- ребенком и учеником. \Безотчих истин рой, каких не знали \Все книги, что без счета я прочел, \Не выдуманных ею, никаким \Умом не порожденных, самородных \И драгоценных истин. Как бичи, \Они бездумье рассекли рубцами, \Те истины. Когда и мой костяк \Развеет ветер, эти откровенья \Направят аравийские войска! Уильям Батлер Йейтс. Перевод С. Печкина Дар Гаруна ар-Рашида
•
•
•
•
•УЧИТЕЛЬ
•Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее на¬ходить. Адольф Дистервег
•Преподавала в средней школе \ хозяйка скромного жилья, \ где был матрац на антресоли, \ был суп горячий из фасоли, \ ржаной ломоть, щепотка соли \ и запах чистого белья. Александр Ревич 1974 ПОЭМА О ЕДИНСТВЕННОМ ДНЕ
•

Идеальных нет Любящий учеников и знающий предмет!!!

Этот тот, который любит свою работу, а дети ему отдают взаимностью!

Я не понимаю такого понятия как идеальный.
Не важно в какой профессии, не важно о каком человеке идет речь.
Просто потому что идеальных людей не существует в принципе.

идеала для всех увы не существует

Мне часто говорили, что я зря не пошла в педагоги)) )
На мой непросвещенный взгляд, главное в учителе - он должен хотеть донести свой предмет до детей, хотеть, чтобы дети его знали. Понятно, что все не могут знать одинаково.. . Для этого учитель должен сам любить свой предмет. Наверное, это нелегко.. . Нужно грамотно, доступно объяснять материал, и требовать отдачи. И второе - быть объективным.

Знающий, любящий и порядочный!

Ко всему перечисленному, добавлю, что к любой профессии, человек должен относиться с душой, особенно, когда работа с детьми.

компетентность в своей сфере+осуществление индивидуального подхода+ душевность и человеколюбие

Мое мнение. педагог прежде всего должен быть хорошим психологом, детским, подростковым. Педагог так же должен позаботиться о том, чтобы всегда уметь заинтересовать ученика, если нужно, то и каждый день. Уметь преподносить информацию не только по форме поставленной в методичках и учебниках, он просто обязан преподносить информацию и добавлять что то от себя. Иногда объясняя на "пальцах" или "спичках".И очень многое зависит от самого педагога, как человека. Имеется в виду его отношение к своей работе. "Деньги зарабатывать мы все умеем. А работать иногда не очень хотим! "
Иметь большой опыт общения с подростками, учениками, студентами. И вообще это сложная работа, а тем более суметь преподнести себя так, чтобы тебя, как педагога считали бы одним из лучших или по крайней мере не самым плохим.

Таким как Януш Корчак. Таким, который помнит себя в детстве, любит и уважает детей.
Нам в педагогическом колледже говорили к чему мы должны стремится, но на практике всё сложнее чем в теории. Когда я говорю что педагог должен относится требовательно к себе и вести себя достойно в любойситуации, меня считают идеалистом. Так уже было несколько раз.
Я признаю Януша Корчака как настоящего педагога. Очень многим до него далеко.
Что касается работы с детьми, то надо в первую очередь считать детей своими младшими коллегами, своими товарищами, а не объектами изучения и обучения.
Если это дошкольники, то надо помогать им познавать мир через игры и сказки. Младшие школьники тоже ещё любят играть и готовы верить в сказки. В среднем и старшем школьном возрасте дети уже больше понимают, уже с ними можно обсуждать серьёзные темы. С 14-ти лет к подросткам можно обращаться на "Вы" чтобы они уже начинали понимать и осознавать своё взросление.
Если говорить об учителях-предметниках, то они должны не только хорошо знать свои предметы, но и уметь делиться знаниями.
Педагог должен знать методы воспитания и обучения, должен иметь представление о возрастной и детской психологии.
Педагог не должен сваливать свою работу на родителей и искать лёгких путей.
Педагог должен иметь в виду что при разном подходе один и тот же ребёнок может вести себя по-разному.

Вот что писал Януш Корчак: "Хороший воспитатель отличается от плохого только количеством сделанных ошибок и причиненного детям вреда.
Есть ошибки, которые хороший воспитатель делает только раз и, критически оценив, больше не повторяет, долго помня свою ошибку. Если хороший воспитатель от усталости поступит бестактно или несправедливо, он приложит все усилия, чтобы как-то механизировать мелкие надоедливые обязанности, ведь он знает, что все неладное от нехватки у него времени. Плохой воспитатель все ошибки сваливает на детей. Он полагает, что дети и в самом деле должны не шуметь и не пачкать платье, а добросовестно зубрить грамматические правила.
Умный воспитатель не куксится, когда он не понимает детей, а размышляет, ищет, спрашивает их самих. И они его научат, не задевать их слишком чувствительно, было бы желание научиться! "

Читайте книгу "Как любить ребёнка". У Януша Корчака всё написано правильно.

Первое правило педагога "НЕ НАВРЕДИ"! Это я теперь знаю. А в своём детстве, в первой школе встречала таких учителей, которые не придерживались этого правила. Зато воспитателей из своего детского сада и учителей из второй школы вспоминаю с теплом в душе.
Педагог - это призвание. Об этом важно помнить.
Если говорить именно о работе, то на ней должны быть нормальные условия. К примеру, в государственных российских детских садах условия работы оставляют желать лучшего.
Если что-то не ладится в жизни, то нельзя срывать зло на детях. Они за проблемы и ошибки взрослых не отвечают. Надо стремится к хорошему и показывать им положительные личные примеры, даже если это кажется сложным делом.
Педагог должен быть оптимистом.

Могу сказать каким не должен быть идеальный педагог для младших классов например. Он нгед олжен быть ЗАСЛУЖЕННЫМ педагогом. Такие думают осебе и своих наградах. Постоянно где то на симинарах и т. д. Со старшим нам так повезло. В старщих классах нашим классным руководителем была ее дочь. В итоге мой сын в 9 классе обьявил что идет в училище или совсем не учиться! ! А вот у младшего уже 4 года молоденькая учительница! ! Застенчивый раньше ребенок теперь танцует, выигрывает олимпиады и т. д. Ну очень любит наша Наталья Романовна наших детей. Они это чувствуют и отвечают тем же

Знать все тонкости педагогики.

Идеальный педагог - моя свекровь. Ей бывшие ученики и через 10 лет после окончания школы "спасибо" говорят и подарки дарят. Нужно просто искренне любить детей и делать все вместе с ними.

Добрый, но не "мягкотелый". Требовательный, но не жестокий. Понимающий, но не пофигист. И, конечно, знаток совего предмета.

должен ровно относиться ко всем детям

Только любящий своё дело и детей.

Хороший педагог должен передать своим ученикам все ценные накопления предыдущих поколений, научить применять эти знания, чтобы ученики сами могли находить истину... делать выводы, мыслить... Учитель помогает раскрыться ребенку.. .
Ведь так или иначе.... цель любого обучения заключается в том, чтобы научиться обходиться без учителя... .
Педагог только открывает нам двери знаний... ну а дальше мы идем сами.. .
Еще немаловажно, чтобы педагог уважал своих учеников... ведь мы тоже многому учимся у детей...) )
Был требовательным.. .

Работать с детьми разных возрастов -это не самое трудное, и не ТРЕБУЕТ идеальности педагога) И нужна ли вообще ЭТА идеальность? Скучно с таким, так сказать, педагогом!

Идеальный педагог должен иметь ИДЕАЛЬНУЮ ЗАРПЛАТУ. Чтобы идти на работу с радостью, чтобы работать от души и не думать как выкроить бюджет для семьи.
Идеальный педагог должен быть современным, креативным и мобильным. Образованным, грамотным. Знать много и уметь отвечать на детские вопросы. Быть не выше детей, а на уровне. Но не опускаться до их уровня (кто понял, то и есть настоящий педагог) И детей любить не надо. Их нужно уважать как людей и видеть в каждом личность!!!! Для любви у ребёнка есть куча родни.

Любить детей! Знать свой предмет отлично! Быть доброжелательным ко всем. Но это идеал. Мы знаем, что дети какие сейчас в школах . И это не вина учителей. Детей воспитывают РОДИТЕЛИ. А в школе они должны УЧИТЬСЯ !!

1. искренне любить детей
2. с удовольствием объяснять свой предмет, и просто объяснять детям мир.
3. уметь работать разными формами (если преподавать - то через то, что знакомо детям, если заинтересовывать - то конкретного ученика, и не бояться идти новыми дорогами в решении сложных ситуаций, искать новые решения)
4. быть в гармонии: счастливая семья, интересное хобби, интерес к работе с четким пониманием границ своей компетентности.
... и умеющим не принимать на свой личный счёт нарушения дисциплины детьми (это про толерантность, взрослость и умение прощать) .

Не педофилом и без в/п

Знающим свое дело. Любимым детями

Вы знаете, я почему то вспомнила своих учителей школьных. Да не все были идеальны. Но может быть, это для меня. Той. Или даже нынешней.
У нас была очень интересная школа. И сильна была своими педагогами. Как директору удалось собрать именно такой педсостав уму не постижимо )
Первый учитель, конечно же, стоит особняком. Я почему то хочу рассказать об учителе именно средней и старшей школы.
Учитель истории. Мы учились в пятом классе, когда она пришла в школу после института. Вот сейчас думаю, молодая девушка. А сколько человеческой мудрости было в ней. Именно на ее примере опишу идеального учителя.
Мы все были для нее ЛЮДЬМИ. И принимала она нас безоговорочно. Со всеми нашими взбрыками. Родители родителями, но и она не стояла в стороне. При этом будучи только учителем истории. Не классным руководителем. Заинтересованность в предмете колоссальная, подходы абсолютно разные. Я, правда, не помню, чтобы она повышала голос (но наверное и не без этого) . Чтобы кто-то из нас позволил себе что-то в ее адрес. Но это же не наша заслуга, а полностью ее.
Неужели только из-за того, что мы для нее были индивидуальностями, или потому что нам было интересно мы так часто вспоминаем ее? Конечно. А еще ее личная жизненная позиция. Уверена, что дети всегда чувствуют фальшь. Вот не было в ней ни одной фальшивой нотки.
Честная, открытая, веселая, мудрая как черепаха Тортилла, увлеченная, ведущая и зовущая за собой.
Вы знаете, я сейчас вот понимаю, что была бы рада если бы у меня была такая подруга. Понимаете?

меня больше интересует какая з/п должна быть у рядового педагога?:)))))))))) )

Опрятным, знать хорошо свой предмет и интересоваться им, уметь заинтересовать ученика (подобрать ключик) , относиться к ученикам с уважением и интересоваться их жизнью (не для галочки) , не бояться быть смешным, но и не быть посмешищем, не гнуть спину перед "сильными мира сего". К сожалению, совместить все эти качества невозможно, например невозможно уважать дрянного ученика, в силу многих причин невозможно того же ученика перевоспитать. В большинстве учебных заведений процветает подхалимство без которого учебное заведение может не получить необходимых дотаций, или получить кучу проверок в обратном случае. Быть честным преподавателем очень непросто в нашем обществе, впрочем, как и честным человеком.

После университета мне довелось поработать в детском саду, но пришлось уйти. Потому что я не люблю детей. Педагог прежде всего должен любить детей такими, какие они есть . Это очень банально, но точнее не скажешь. У моего сына классный руководитель перед родителями защищает детей!! ! Она выговаривает родителям, что те не хотят в своих детях видеть ЛИЧНОСТЕЙ, а все время сравниваем их. Представляете? Вот это для меня истинный педагог. Ну и специалист в своей области и, конечно же, интеллект и опрятность.

Таким, чтобы ученики ждали его после занятий.... Таковой была моя первая учительница !

Компетентным, который умеет вести себя правильно с детьми, быть для них примером .И конечно любить детей. Конечно я не ожидаю, что педаг должен сюсюкаться с каждым ребенком, не обязательно должен быть мягок, это очень сложно, особенно с современными детьми, строгость просто необходима. Но что бы не допускалась грубость, хамство, оскорбление и несправедливость. А еще большая проблема в школе с педагогами-тянуть в открытую дорогие подарки. Нескромность тоже не уважаю в педагогах.

Как я думаю, учителю надо быть немного артистом, надо уметь играть и уметь объяснять так, чтоб это было интересно. И ещё надо, чтоб ему самому нравилось то, что он делает. Организаторские способности необходимы. А они или есть, или их нет. (Тогда может быть только репетитором...) Добрый, в меру строгий, справедливый. Деликатный. В каждом ребёнке в первую очередь замечающий хорошее и на это хорошее обращающий внимание всех. Для младших классов желательно молодой и весёлый. И ещё стрессоустойчивый, нервная система должна быть огого!))

Что бы любить чужих детей, он должен родить и полюбить своих.

Педагог, образно говоря - это второй родитель. Он занимается не столько передачей знаний, но и воспитанием. Независимо от воспитания родителей, воспитание педагога сильно влияет на становление личности ребенка. Поэтому педагог сам должен быть ребенку как родитель желающий ему только добра...

Учитель должен всегда оставаться учеником, даже несмотря на то, что он учитель. И просто быть хорошим человеком :)

терпение. Педагог должен любить свою работу.

я считаю что идеальный педагог должен быть:
-всесторонне развитый, эрудированный, умный;
- с хорошей дикцией;
- человек слова;
-умеющий заинтересовать детей любого возраста;

и еще у него должна быть хорошая зарплата) чтобы был стимул работать!)

О, какая тема! А педагог - пережиток коммунизма, сейчас учат всех бывших педагогов предоставлять образовательную услугу, и еще БАЛЛЫ за это дают.
Например как парикмахер - посадил в кресло, то бишь за парту, "чего желаете? ", "это вам будет стоить 450 рублей", "ах у вас купон на скидку, тогда 400", и сдают бедные учителя всякие егэ, ига и олимпиады выигрывают за своих клиентов, язык не поворачивается назвать некоторых учениками!
Я читаю ответы и удивляюсь, в какой стране живу, все считают, что педагоги им ДОЛЖНЫ, а педагогам, что, никто ничего не должен? Педагогу не надо зубы лечить (чтобы не вонять) , за квартиру платить, детей своих кормить и одевать? ! Сегодня педагог - часть общества, так что "На зеркало неча пенять, коли рожа крива. "

Душевным, гармонично развитым, без предрассудков, разностаронне эрудированным, хорошо разбираться в психологии.

Идеальный педагог тот, кто видит не группу детей перед собой, а каждого конкретного ребенка с его особенностями и недостатками. Он должен уметь найти подход к каждому ребенку, т. е. педагог должен быть хорошим психологом, а не просто учителем, тупо следующим по программе. Он должен уметь оставлять все свои личные проблемы и эмоции за пределами класса. Педагог должен уметь находить подход и к родителям, а не противопоставлять их себе.

мне всегда нравились педагоги, которые умеют общаться с ребенком на равных

1. дети должны любить его, тянуться к нему и педагог к детям.
2. должен грамотно и доходчиво объяснять материал, чтобы ребенок понял
3. должен замечать и понимать настроение детей, иметь к каждому ребенку индивидуальный подход
4. ну и также должен обладать терпением, строгостью, но в меру. чистоплотностью, грамотностью, в общем положительными качествами. чтобы было не только приятно посмотреть на человека, но и пообщаться и послушать.

К чему говорить об идеальном педагоге, когда статус учителя у нас в стране опущен ниже плинтуса. Посмотрите, что вытворяют дети в современных школах на уроках: http://www.odnoklassniki.ru/video/274597260
http://www.odnoklassniki.ru/video/200541494
http://www.odnoklassniki.ru/video/483657058

Он должен любить свою работу и детей, знать свой предмет, и, возможно, главное - быть воспитанным человеком, уметь находить общий язык с любыми детьми и родителями, не прибегая к хамству и оскорблениям.

должен быть вместе с учениками, сидеть в одном кругу, должно быть доверие как к другу и авторитет что он знает чуть больше,

Терпимым, непредвзятым и доступно все объяснять.

Он должен уметь интересно рассказывать.
Он всегда в хорошем настроении, ведь его настроение передается детям.
Он - пример для подражания.
Он знает как не допустить конфликты между детьми.
Он постоянно сам учится, чтобы идти в ногу со временем.
...

Внешне это опрятный, распологающий к общению человек, но его внутреннее содержание - это самое главное, это человек любящий людей и в частности детей, умеющий внимательно выслушав, почувствовать собеседника, его боль, переживание, его пустоту .Мастерство его состоит в том, что понимая это, он знает что нужно, сколько, и в каком качестве .Главное сдесь - это не перегрузить, но и недостатка быть не должно . То есть, мудрое даяние .Такое происходит когда сам педагог -воспитатель наполнен этим .Потому что научить и передать можно то, чем владеешь сам .Здесь должны быть не просто знания, а ЧУВСТВОЗНАНИЯ! Конечно его образование и культура должны быть соответствующими .

Безукоризненное знание предмета, одинаковое отношение ко всем, объективность, способной чётко и ясно изложить материал