Понимает абсолютно все, что ей говорят, выполняет сложные просьбы. Но говорит мало, с неохотой повторяет новые слова. Слова многие заменяет на "а-а". Например, вместо "мама, пойдем гулять" - "мама а-а гулять", "кошка кормит котят" - "киса а-а котики". Или жестами показывает (руками: большое-маленькое) . Самое сложное - убедить в первый раз сказать какое-то слово. Если один раз выговорит - будет употреблять. Может кто сталкивался с такой проблемой, как стимулировать ребенка повторять слова, а не заменять их? Прям беда какая-то.. .
ПС Мелкая моторика отличная, занимаемся, рисуем, лепим, играем с мелкими детальками. Книжки читаем, песенки поем. Невропатолог в 2 года сказала: пока ждите. Вот на следующей неделе еще раз пойдем. Логопеда в городе нет (точнее есть, но он только больших принимает, с 5 лет)
Воспитание детей
Девочке 2,7, мало говорит. Это повод для беспокойства?
Когда ребенок не употребляет предлоги, это не есть хорошо и должно насторожить. Да и разговаривает она у вас слабовато для своего возраста, чтобы развеять сомнения посетите опытного невролога ( не логопеда или психолога, которые зачастую не имеют медицинского образования, зато советы раздавать горазды) , если по его части к ребенку не будет претензий, значит это особенности развития вашего ребенка, если что то выявится получите рекомендации по лечению, которое чем раньше провести тем меньше проблем у ребенка будет в дальнейшем. Не хочу пересказывать историю, уже писала тут в ответах, у подруги сын тоже разговаривал подобным образом до трех лет и все ей пели, что для мальчика это норма, когда он к четырем еле мямлил, наконец ее уговорили сходить к врачу, в на данный момент итоге ребенок идет в коррекционную школу и отстает в психическом развитии, если бы им занялись года в два три все могло бы быть по другому. Кстати он тоже все понимал, выполнял все просьбы, знал все буквы и читал слоги, вообщем ничем не отличался от кроме неразвитой речи и отсутствия предлогов в предложениях.
Элиана :-*
Предлоги употребляет ("ПО полу", "НА маме", "У папы", "пой ПРО собаку"). Слова склоняет уже давно и по падежам, и по числам. Предложения говорит (например, "мама, я хочу попить"). Просто сам словарный запас очень маленький по сравнению со сверстниками.
Я бы озаботилась. Явно что-то не так. И давно бы озаботилась
Элиана :-*
Я тоже озаботилась давно. И в полтора, и в два года ходили к невропатологу. Ничего конкретного делать не говорит, "пока подождем". Во всем остальном развитие более чем соответствует возрасту, вот только речь(
Не повод. Всему своё время.
Занимайтесь и дальше! Беспокоиться рано.
У меня сын до 3-х лет вообще молчал. Потом пошёл в садик и стал говорить предложениями. Но ещё до 4-х лет делал ошибки... А в 6 лет пошёл в 1.класс и уже ничем не отличался от остальных детей.
У меня сын до 3-х лет вообще молчал. Потом пошёл в садик и стал говорить предложениями. Но ещё до 4-х лет делал ошибки... А в 6 лет пошёл в 1.класс и уже ничем не отличался от остальных детей.
Элиана :-*
Спасибо) Вот я тоже надеялась на садик, но пока не берут. Думаем с трех лет начать ходить в какие-нибудь кружки, секции, чтобы там больше общалась
Читайте, учите стишки. Дети любят 10 раз одно и то же слушать. Это хорошо. Сначала вы читаете, постепенно дочка будет повторять последние слова фраз, потом больше и больше.
Есть повод беспокоиться, если ребенок в этом возрасте не задает множество вопросов. В этом возрасте дети ужасные Почемучки - это норма
Есть повод беспокоиться, если ребенок в этом возрасте не задает множество вопросов. В этом возрасте дети ужасные Почемучки - это норма
Элиана :-*
Задает, но так же, половина словами, половина жестами. Стишки читаем по сто раз, нравится слушать, но не повторяет. Может пересказать смысл, но опять же на "своем" языке.
Мотивируйте побольше. Реагируйте в ответ только на правильные (устраивающие Вас) формулировки.
Возможно - Вашу девочку - все устраивает? В этом возрасте уже должно быть состояние "не заткнешь". Параллельно - обратитесь к невропатологу - он кое в чем и получше логопеда может оказаться.
Еще могут помочь - ясли (контакт со сверстниками и смена обстановки).
Возможно - Вашу девочку - все устраивает? В этом возрасте уже должно быть состояние "не заткнешь". Параллельно - обратитесь к невропатологу - он кое в чем и получше логопеда может оказаться.
Еще могут помочь - ясли (контакт со сверстниками и смена обстановки).
Элиана :-*
В садик раньше трех не возьмут, ждем очереди. Вожу на детские площадки, чтобы там у других деток училась. А по поводу "все устраивает" - даже не знаю, что сказать, она же не жалуется. Веселая, приветливая, сама может играть с игрушками, животными, но разговаривает с ними на "своем" языке.
Пробовала говорить в ответ на "Мама, дай а-а": "не понимаю, скажи словами, что ты просишь". Сама говорю нужное слово, чтобы повторила - не получается: психует, злится, пальцем показывает на то, что просит, но не говорит(
Пробовала говорить в ответ на "Мама, дай а-а": "не понимаю, скажи словами, что ты просишь". Сама говорю нужное слово, чтобы повторила - не получается: психует, злится, пальцем показывает на то, что просит, но не говорит(
У меня была подобная ситуация.
В 2,5 года дочура вообще отказалась говорить! Причина? У меня это был отказ от мукалтина. ( Понравились ей эти таблетки до такой степени, что она специально кашляла. Мы это просекли и переслали вестись. Её ответ на наши методы - отказ разговаривать - всё только жестами. ) Даже когда она указывала на сладкое, и мы говорили, что дадим, если она скажет хоть какое-то слово, доча только упрямо мотала головой и поворачивалась. Ходили в поликлинику, врачи сказали, подождать до 3-3,5 лет.
Помогло лето на даче, точнее один месяц. Мы уже не требовали и не уговаривали повторить или запомнить, а просто разговаривали или что-то объясняли. А у наших соседей были куры. Мы иногда ходили вгости, они показали как кормят цыплят, разрешили приходить и кормить. Дочура была вся в кормёшке! Если бы мы оставили её одну, то она бы так и сидела и кормила хоть трое суток! В три года на вопрос какую игрушку подарить и какой тортик купить, неожиданно чисто и подробно рассказала какого "пилюшевого цыплёнка и рёзовые рёзочки на торьтике". После этого её уже было не остановить!
В 2,5 года дочура вообще отказалась говорить! Причина? У меня это был отказ от мукалтина. ( Понравились ей эти таблетки до такой степени, что она специально кашляла. Мы это просекли и переслали вестись. Её ответ на наши методы - отказ разговаривать - всё только жестами. ) Даже когда она указывала на сладкое, и мы говорили, что дадим, если она скажет хоть какое-то слово, доча только упрямо мотала головой и поворачивалась. Ходили в поликлинику, врачи сказали, подождать до 3-3,5 лет.
Помогло лето на даче, точнее один месяц. Мы уже не требовали и не уговаривали повторить или запомнить, а просто разговаривали или что-то объясняли. А у наших соседей были куры. Мы иногда ходили вгости, они показали как кормят цыплят, разрешили приходить и кормить. Дочура была вся в кормёшке! Если бы мы оставили её одну, то она бы так и сидела и кормила хоть трое суток! В три года на вопрос какую игрушку подарить и какой тортик купить, неожиданно чисто и подробно рассказала какого "пилюшевого цыплёнка и рёзовые рёзочки на торьтике". После этого её уже было не остановить!
Элиана :-*
Здорово))) Надеюсь, нашу тоже само собой скоро "прорвет")
Может быть, не ваша ситуация, но все же.. . Когда ребенок в семье один, часто родители предугадывают желания малыша, поэтому у него нет необходимости пользоваться речью. Положите новую игрушку повыше и дайте после того, как попросит, тем самым стимулируя речь ребенка. Комментируйте любые действия, свои или чужие. Используйте пособия по развитию речи для вашего возраста.
Элиана :-*
Комментировать действия - хороший совет, спасибо! А стимулировать попросить что-то не получается. Пальцем показывает "дай", и все( Если просишь повторить название вещи, только злится
Нет, потом начнет говорить, не остановите)
Нужно подумать, достаточно ли общаются с ребенком. Речь в общей психиатрии - отражение мышления.
Элиана :-*
В садик не ходит, но часто ходим на детские площадки, чтобы там общалась с детьми. А в семье вроде бы достаточно общаются. И родители, и бабушка, дедушки, дядя. Ребенок любимый, никто не обижает =)
Шахида ***
А насколько активен он сам по себе? Если не рисовать, не играть, а подсмотреть со стороны.
Это очень большой повод для беспокойства. Идите не к невропатологу, а психоневрологу (детский психиатр) , они в таких вопросах более осведомлены. А логопед у вас в городе, раз принимает только с 5 лет - грош цена такому логопеду.
Элиана :-*
Психоневролога тоже в городе нет. Ну вот сходим к невропатологу, может направление в Москву даст
я спрашивала в садике у логопеда, моему 3 плохо выговаривает слова, она сказала оценивают они в 4 года.
Элиана :-*
Ну у нас немного другая проблема. Не выговаривать - это еще ничего, ведь хотя бы пытается сказать. А моя даже не пытается. "А-а" и все((
Похожие вопросы
- ребенку почти 7 мес. есть ли повод для беспокойства?
- Ребёнок мало говорит, есть повод для беспокойства? (2,7г)
- ребенку почти 7 мес. есть ли повод для беспокойства?
- Если девочка 2.7 месяцев, говорит только отдельные слова, но никак не может сказать: тетя Таня, а только поотдельности.
- У девочки 2,7 г. частые истерики без особых оснований. Посоветуйте, как отучить?
- У моего ребенка в 7 месяцев было 2 зуба,сейчас нам 9,а их больше не было.Есть ли повод для беспокойства?
- Дочка в садике ведет себя стеснительно, подчиняется другим детям, не дает сдачи. Это повод для беспокойства?
- Ребенку 2 года 5 месяцев, не говорит, есть ли повод для беспокойства?
- Сынуле 7 месяцев, нет зубов и большеват родничок, есть ли повод для беспокойства?
- Ребенок в год и 7 месяцев не говорит предложениями, это повод для беспокойства?