Мой мальчик.. . выучит стих вечером, Я еще заставлю его повторить 2-3 раза. Он орет ДА ЗНАЮЯ! Из школы приходит- 3или4 полу

Значит нужно учить дольше (дольше по времени - не за 1 день, а за 2, 3).
Утром - несколько раз прочесть, и попытаться прочесть по памяти. И перед уроком - 2-3 раза.

Может, показывать, что Вы очень огорчены его "тройками" и что сын у Вас такой ленивый и безответственный.. . Посоветуйте ему повторять стишок перед самым уроком на переменке - просто внимательно не торопясь его прочитать...

Сделайте вид, что расстроились.. .
Стимулируйте ребенка учиться самостоятельно. Здорово, если он будет САМ заинтересован в хороших оценках. Учил ведь, время тратил... )

А от заставления толку не бывает, применяйте хитрость.

Посоветуйте на перемене перед уроком еще раз повторить. Возможно это психологическое - "страшная" учительница например или еще нечто, что действует уже на уроке. Тут неважно робкого десятка ребенок или нет

У меня бы 100 раз повторил.

ну и что? да кому нужна эта ПЯТЬ? вашему САМОЛЮБИЮ?

Попробуйте чуть уменьшить контроль, возможно, Вы слишком уж на него давите, - чтоб сам выучил. На моего именно это и подействовало. Теперь на пятерки рассказывает, сам ко мне пристает, чтоб проверила его.

Если есть пофигизм, то ему не так важно, какую оценку он получил. Он-то сам про себя знает, что он стих этот выучил хорошо, даже повторить может без запинки- до или после ответа в школе. Это вам важны оценки.

психологи это называют что-то типа боязь аудитории

Сходите на урок, договоритесь с преподав., чтобы его спросили и увидите сами

Не может сосредоточится, на уроках думает о чём угодно только не о уроке, мог пока другие отвечают ещё раз перечитать хотя бы, если других не слушает. Вообще на качество восприятия занятий влияет именно внимательность на уроке, потом и домашнее задание делать легче. А вообще Вы его распустили судя по диалогу который привели здесь.

отличное воспитание.. . ремнем не пробовали лечить этот "ЗДОРОВЫЙ ПОФИГИЗМ"?

Вопрос возраста. Класса с 3-4 начинают оценивать не просто знание стиха наизусть, но еще и умение его рассказать. Возможно, ребенок рассказывает очень быстро, тараторит. Или очень медленно, или без выражения. Вы когда ребенку стихи читаете, Вы делаете это с выражением? Если нет, то попробуйте.

Просто у него отсутствует чувство наказания за оценку "3" , я не имею ввиду ремень, например получил "3" три дня без компьютера, телефона ( сейчас же и в телефоне интернет) , планшета ну и чем он дорожит. Попробуйте.

со мной тоже самое было в школе, вечером учишь, от зубов отскакивает, в школу идешь про себя повторяешь, все помнишь. как вышла к доске рассказывать, ничего не помню, 3 естественно получаешь, на след день это стихотворение весь день в голове, хоть ночью разбуди, правильно расскажу. От чего это зависит сама не поняла. Может надо текст заранее учить, за день за два дня до урока, и каждый день рассказывать кому-то